Его слова погрузили и Блейка, и систему в глубокие раздумья.
— Как ты думаешь, что это? — спросил Блейк.
Он не слышал и не читал о привязке массива к другому, что означает, что это метод, известный только ему, и, имея мало знаний о подделке и массивах, подсказка, которую профессор Мак сказал ему, вообще не имела смысла, поэтому он решил спросить систему.
[Из того малого знания, которое у меня есть как у сознания Всеотца, я не слышал о связывающих массивах, но могу предположить. Я не знаю, как он планирует это сделать, но, связав 2 массива вместе, они будут функционировать одновременно, пока включен один.
Это может сработать, потому что, если это сработает, это должно сделать процесс менее трудоемким, а это означает, что вашего текущего контроля энергии и маны должно быть достаточно для завершения процесса.]
Выслушав вывод системы, Блейк передал его профессору, который был потрясен тем, что смог сделать такой вывод.
«Я был чертовски прав, отдав ему свое наследство!» — подумал профессор Мак.
«Ваш вывод близок к правильному, но в реальном процессе есть нечто большее». — с улыбкой сказал профессор Мак, доставая обычный меч и накладывая плавающую решетку, когда он надевал меч.
«Сколько мечей ты носишь с собой?» Блейк не мог не спросить, потому что мне показалось, что размерный амулет профессора был нагружен многим.
«Хе-хе…» Профессор мог только усмехнуться в ответ на этот вопрос. «Смотри внимательно». — сказал профессор Мак, избегая вопроса.
Когда меч раскалился докрасна, профессор начал гравировать массив сбора маны на мече, и поскольку его целью было не научить его рисовать массив, а научить его процессу связывания, ему потребовалась всего минута, чтобы закончить с 3 массивами.
«Если бы это вы выгравировали 3-й массив на мече, он взорвется, потому что у вас недостаточно маны, чтобы усилить массив, поэтому я убедился, что 3-й массив недостаточно маны». — указал профессор Мак, начиная процесс связывания.
«Процесс запуска процесса привязки такой же, как и при запуске процесса слияния». Профессор Мак объяснил, но это смутило Блейка.
Процесс слияния подчинялся закону электрических зарядов, который заключался в том, что подобные заряды отталкиваются, в то время как непохожие заряды притягиваются, но проблема заключалась в том, что, когда нужно было подделывать, они использовали обычную ману, и, поскольку они имеют один и тот же заряд, невозможно начать процесс слияния.
(АН: Для тех, кто в замешательстве, мана и природная энергия-это одно и то же. Когда компоненты маны или природной энергии разрушаются, она содержит частицы энергии всех элементов. Проще говоря, мана-это идеальное состояние, в котором все элементы объединяются в одно целое.)
«Ты хочешь сказать, что вместо использования маны для усиления вписанных массивов я должен использовать другой элемент для каждого массива?» — выпалил Блейк, осознав это, и профессор Мак кивнул с улыбкой на лице.
«Ты гений!» — воскликнул я. И Блейк, и система выпалили в унисон.
«Я знаю». — сказал профессор Мак с ухмылкой.
Видя, что Блейк понял теорию, лежащую в основе процесса связывания, он продолжил, чтобы завершить процесс. Поместив обе руки над 2-м и 3-м массивами, профессор Мак выстрелил лучом света и дугами молнии на массивы соответственно.
Его элементы напомнили системе о ком-то, и это был Азкелварт, но он отмахнулся от этой мысли и сосредоточился на процессе.
Когда массивы были полностью заряжены энергией от элемента молнии и света, они оба загорелись и через некоторое время смогли ощутить силу притяжения между 2 массивами.
«В отличие от процесса слияния, который занял больше недели, процесс привязки массивов занимает всего несколько минут, и это зависит от уровня массивов…» Пока профессор Мак все еще говорил, из меча раздался взрыв.
Когда они оба повернулись к мечу, они увидели, что новые пути, соединяющие оба массива, были насильственно открыты.
«Это практически то же самое, что процесс слияния в человеческом теле, и для вновь образованных путей он должен быть таким же, как линии магнитного потока для элементов, поскольку они подчиняются закону электрических зарядов». Подумал Блейк, наблюдая за всем этим процессом.
«Означает ли это, что я могу добавить как можно больше массивов?» Бейк спросил, потому что, если бы он мог, единственное, что сдерживало бы силу его подделанных предметов, было бы количество массивов, которые он знал.
«Великие умы мыслят одинаково…» Профессор Мак усмехнулся. «Это было то, что я подумал, когда узнал о процессе привязки, но, к сожалению, реальность-это дерьмо. Как вы знаете, чем больше массивов вы вписываете в предмет, тем большее сопротивление он развивает. Причина в том, что чем больше массивов добавлено, тем больше энергии, необходимой для расширения возможностей всех массивов, приведет к разрушению материала, используемого для изготовления предмета.
И из того, что вы видели, процесс связывания просто уменьшает количество энергии, необходимое для расширения возможностей массива, так что, в конечном счете, необходимая энергия все равно превысит то, с чем вы можете справиться». Профессор Мак объяснил.
[Я проверил количество энергии, необходимое для завершения процесса связывания, и, по моим расчетам, вы сможете добавить четвертый массив в процессе связывания.]
— Это здорово, но это означает, что мне придется отправиться на охоту за оружием, — беспомощно вздохнул Блейк. Проблема заключалась в том, что он не мог просто записать любой случайный массив на любом из своих забытых предметов. Он должен был проверить уровень массива, чтобы убедиться, что он может справиться с ним, и проверить те, которые больше подходят для его меча.
«Хорошо, на сегодня этого должно быть достаточно, пора возвращаться к исследованиям…» — сказал профессор Мак, сверкнув глазами.
«Он действительно любит свои исследования…» — подумал Блейк, выходя через варп-врата, которые приготовил для него профессор Мак.
«Прежде чем я отправлюсь на поиски нового массива, давайте проверим процесс привязки…» — взволнованно сказал Блейк.
[Ты, конечно, любишь подделывать…] система усмехнулась.
—
2 недели спустя…
Их уроки подошли к концу, и все студенты первого курса в настоящее время находились в зале, ожидая, когда директор Ловрен сделает свои объявления.
Пришло время экзаменов первого семестра, и, зная, насколько непредсказуемой может быть школа, когда дело доходит до сдачи тестов, они подготовились ко всем ситуациям.
Как элитные, так и обычные классы выполняли разные задания, но когда дело доходило до экзаменов, оба класса сдавали их вместе, и это означало более высокую вероятность того, что может произойти что-то плохое.
«Добрый день… Вы все ждете объявления о ваших экзаменах, но не бойтесь, потому что я принес хорошие новости». Директор Ловрен улыбнулся, заметив, насколько напряженной была атмосфера.
«В элитном классе было тяжелое упражнение, в котором мы потеряли нескольких учеников, поэтому школа решила, что ваши экзамены будут легкими». Хотя его слова должны были успокоить студентов, на них это произвело противоположный эффект.
«Школа решила, что никаких полевых экзаменов не будет. Экзамены будут практического типа, а курсы, основанные на теории, будут теоретическими. Вот так просто…» — сказал директор Ловрен.
Услышав, как просто это было на самом деле, студенты, наконец, успокоились, затем он продолжил. «Что касается того, какими будут практические и теоретические экзамены, это зависит от вашего профессора, а не от школы.
Теперь перейдем к оценкам. Как вы все знаете, ваши итоговые баллы будут определяться тем, насколько хорошо вы справились с началом семестра и до конца экзаменов. Ваши экзамены составляют 50% от вашего итогового балла, в то время как ваши задания и занятия составляют остальные 50%.
Ваши баллы от них обоих будут суммированы, и ваши общие позиции будут определяться вашим счетом. Помните, что до тех пор, пока кто-то наберет наибольшее количество баллов, он будет на первой позиции, класс, в котором вы находитесь, не имеет значения.» Директор быстро ушел, произнеся свою речь.
«Вот тебе и все приготовления и ожидания». Блейк не смог сдержать вздоха.
Он ожидал еще одного полевого упражнения, чтобы получить обильный урожай золотых монет и ядер зверей, но школе пришлось разрушить его планы.
[Вы должны быть счастливы; по крайней мере, вам не придется напрягаться, кроме того, наличие практических и теоретических экзаменов означает, что они не продлятся долго. Это означает, что вы все равно сможете охотиться в течение короткого времени, а затем у вас будет достаточно времени, чтобы охотиться целый день, если вы этого пожелаете.] Система не могла не посмеяться над всеми напрасными усилиями Блейка.
