Группа села и начала думать о том, в чем они, возможно, ошиблись.
— Повторите, что произошло. — Блейк начал анализировать кадры того, что произошло.
«Хммм, я думаю, что знаю, что мы делаем неправильно». Слова Блейка привлекли внимание всей команды.
«Вы знаете, когда мы наносим массив на металл, поток энергии всегда исходит из центра и распространяется на другие части массива. Проблема здесь в том, что мы рассматриваем массивы как отдельные части, а не как единое целое.» Блейк объяснил.
«И что???» Брайан пытался понять, в какой части его речи содержится решение.
Покачав головой, Блейк решил объяснить все подробно. «Когда поток начинается из центра, который является моей частью, остальные части должны резонировать с потоком маны».
«В этом больше смысла». — спросил Брайан.
Остальные некоторое время думали об этом, прежде чем решили попробовать еще раз.
«Хорошо, не забудьте следить за потоком моего и построить свой сразу после этого», — напомнил Блейк команде.
Блейк начал процесс и без особых трудностей завершил центр массива, но его работа была далека от завершения.
Центр массива был самой сложной частью массива барьеров. Он содержал больше символов, и это требовало от него всегда стабилизировать поток маны, чтобы позволить другим преуспеть.
ДЗИНЬ!
Резкий звук привлек внимание всего класса, и когда они повернулись, то были потрясены, увидев группу Блейка, покрытую прозрачным барьером.
— Молодец. 7 сотен очков каждому члену команды Блейка за то, что он первым выполнил упражнение». — взволнованно сказал профессор Хоффенхайм.
«Когда я давал упражнение, я никогда не ожидал, что кто-нибудь его выполнит, потому что я почти не давал никаких объяснений о том, как это сделать. Я хотел посмотреть, как далеко каждый может зайти, выяснив это самостоятельно, но результат просто потрясающий». — сказал профессор Хоффенхайм.
«Поскольку у нас осталось не так много времени, позвольте мне дать вам всем объяснение о том, как использовать массив барьеров…»
Профессор Хоффенхайм продолжил объяснять процесс остальным классам, а после этого протестировал группу Блейка.
«Хотя увеличение размера барьера уменьшает ущерб, который он может нанести, и в этом совершенно нет необходимости. Если вы, ребята, сможете увеличить размер, вы получите дополнительные очки». — сказал профессор Хоффенхайм.
Блейк принял просьбу, и команда собралась для небольшого обсуждения.
«Может, нам добавить еще маны?» — спросила Тесси.
«Если бы это было так просто, он бы не стал утруждать себя проверкой нас». — сказал Блейк. «Я думаю, что вливание большего количества маны делает барьер сильнее. Мы должны попытаться увеличить размер символов.»
Предложение было встречено удивленно поднятыми бровями, но у них не было идей получше, поэтому они решили согласиться с этим.
Под наблюдением всего класса Блейк начал создавать более крупный центральный массив, прежде чем другие начали создавать свои различные части массива.
«2 зайца одним выстрелом», — подумал профессор Хоффенхайм.
Тест был способом проверить изобретательность Блейка, а также демонстрацией для остальных учеников класса, которые не получили объяснения.
ДЗИНЬ!!
Резкий звук эхом разнесся по всему тренировочному залу, когда прозрачная пленка, вдвое больше предыдущей, накрыла группу.
«Браво! Еще 500 баллов каждому члену группы», — объявил профессор Хоффенхайм, разразившись аплодисментами.
«Славные ребята!» У группы были улыбки на лицах, когда они давали себе «привет».
«Хорошо, это конец урока». Профессор Хоффенхайм щелкнул пальцами, и студенты вернулись в класс.
-Отличная работа, Блейк. — Мак с гордой улыбкой на лице прошел через варп-ворота и вернулся в свой кабинет.
—
Окончание спокойного урока элементарного мастерства ознаменовало конец дня для студентов. После ужина Блейк немного отдохнул, прежде чем отправиться в библиотеку.
Накануне он был там из-за боевой техники, но на этот раз он собирался там, чтобы обновить себя по нескольким вопросам.
Видя последствия боевой подготовки, Блейк решил проверить библиотеку на предмет чего-нибудь, что могло бы помочь как его группе, так и группе искателей приключений.
Кроме того, основные занятия по другим специальностям должны были начаться во время следующих занятий, Блейк подумал, что ему лучше начать раньше.
[Мы оба знаем, что вы ищете боевые массивы в основном для себя.] Система сказала, но Блейк проигнорировал это.
Хорошая вещь в магической библиотеке заключалась в том, что она была открыта независимо от времени суток, и он мог напрямую проникнуть туда, чтобы никто не знал о его местонахождении.
«Хорошо, давайте посмотрим, что у нас здесь есть». Блейк не стал тратить время на нижние этажи. Он пошел прямо на 2-й этаж.
Блейк нашел книгу о массивах подделок и основах боевых массивов, но именно тогда его что-то поразило.
«Хм…» Блейк почувствовал, что что-то не так. Поэтому он решил пойти и проверить книгу по технике дыхания Райдзю.
— Как я и думал. Не то чтобы я ожидал этого… Ты понимаешь, что я имею в виду.» Когда он подошел к книжной полке, на ее месте стояла другая книга.
«Я очень сомневаюсь, что книга была перенесена, но давайте попробуем это». Блейк закрыл глаза и сосредоточил свои мысли на пропавшей книге, активируя навык поиска.
«Что это значит?» Не видя никаких следов, по которым можно было бы следовать, Блейк решил отключить систему и проконсультироваться с системой.
[Вероятность того, что кто-то позаимствовал его, есть, но очень мала, судя по тому, что его заменили другим.] Система сказала. [Я думаю, кто-то поместил это туда специально для тебя.]
— Согласен. Я заметил, что со мной случаются вещи, слишком хорошие, чтобы быть правдой. От техники дыхания до безудержной любви.» — сказал Блейк.
[Кто ваш главный подозреваемый?] — спросила система.
«Брайон, конечно». Блейк сказал, не подумав.
