В одном из тренировочных залов Кастилии проходил урок магии слияния.
«Прежде чем мы перейдем к теме дня, я хотел бы сообщить вам всем важную информацию». — сказал профессор Гибсон. «В конце следующей недели вы все будете проверены на основе вашего уровня командной работы».
«Именно поэтому в течение этих 2 недель все ваши занятия будут больше сосредоточены на командных усилиях. Итак, чтобы подготовить вас как к тесту, так и к быстро приближающемуся упражнению с вашими старшими учениками»
«А теперь перейдем к сегодняшнему уроку. На прошлой неделе Блейк попросил продемонстрировать, и я это сделаю». Профессор Гибсон просигналил студентам, чтобы они отступили, прежде чем активировать сдерживающее поле, защищающее студентов.
«Двойное заклинание-это способность одновременно накладывать различные заклинания как отдельные сущности, в то время как магия слияния накладывает заклинания из разных элементов как одну сущность». Как объяснил Гибсон, ветер вокруг него начал становиться хаотичным.
«Магия слияния: тайфун».
Из ниоткуда в центре тренировочной комнаты возник гигантский циклон, состоящий из воды и ветра, и из циклона вышли гигантские ветровые и водяные лопасти.
-Боже мой! Блейк был ошеломлен разрушительной силой циклона. Он был почти уверен, что если бы барьеры не были подняты, лопасти ветра и воды разорвали бы их, говоря больше об этом силой всасывания.
«Да, я понял его». Выражение лиц студентов указывало на то, что его способности достигли желаемого эффекта.
Он планировал показать студентам, каков будет результат их напряженной работы, чтобы мотивировать их.
«Заклинания слияния требуют большого творческого подхода и понимания обоих элементов, чтобы создавать такие разрушительные силы, но одно можно сказать наверняка: они требуют большого количества маны». Профессор Гибсон объяснил, как он остановил заклинание.
«А теперь вернемся к теме сегодняшнего дня». Он снял барьеры и придвинулся ближе к студентам.
«Чтобы мы могли видеть ману в ее основных компонентах, мы должны быть в состоянии контролировать ее до определенного уровня и сделать ее частью себя». Профессор Гибсон объяснил. «Вот почему мы продолжим упражнения по контролю за маной».
Вскоре он начал видеть разочарование, написанное на лицах студентов. Увидев такие крутые способности, они ожидали узнать что-то новое.
«Я знаю, что вы очень разочарованы, но вы все не находитесь на желаемом уровне контроля над маной. Например, Блейк быстро соображает:»
Из ниоткуда на него послали множество ветряных клинков, не дав Блейку времени увернуться или произнести заклинание.
— Черт! — выругался Блейк, но в этот момент в его руках появились эбеновое дерево и слоновая кость.
Динь!
Динь!
Без особых усилий Блейк использовал мечи, чтобы прорубиться сквозь лезвия ветра.
«200 баллов за ваши потрясающие рефлексы, но это именно то, что я хотел сказать, сделав это частью вас», — сказал профессор Гибсон. «Лезвия ветра были не настолько сильны, и если бы вы использовали барьер маны, вы бы легко защитились от него».
«Я видел ваши сражения в ранговых сражениях, и каждый из вас не использовал ничего, кроме своих элементов и оружия». Его слова заставили их на мгновение задуматься об этом.
«Это абсолютно верно. Это означает, что мы должны пересмотреть мой боевой стиль», — подумал Блейк.
Всякий раз, когда он сражался перед людьми, Блейк был вынужден уклоняться из-за того, что элементы огня и молнии не были твердыми, и он не хотел раскрывать элемент пространства.
Но если бы он интегрировал тайные заклинания в свой стиль боя, блокировка не только стала бы проще, но он также мог бы замаскировать элемент пространства с его помощью.
«Я решил, что буду насильно прививать эту привычку каждому из вас», — сказал профессор Гибсон, когда мишени появились по всему тренировочному залу.
«Сегодняшнее упражнение будет разделено на 2 части. Целевая тренировка для разминки и 1 на 1. 2 части равны 1200 очкам. Практика стрельбы по мишеням составляет 500 очков, в то время как битва 1 на 1 составляет 700 очков». — сказал профессор.
Для тренировки по стрельбе они должны были стоять в 30 метрах от цели, и у каждого студента было 5 шансов, что равнялось 100 очкам за выстрел.
Что касается битвы 1 на 1, то это был случайный выбор, и любой мог быть в паре против любого.
«Начинай!» — объявил профессор Гибсон.
Это было почти вдвое больше стандартного расстояния, и поскольку им не разрешалось использовать силу воли, чтобы изменить траекторию, это было довольно сложной задачей для них, но не для всех.
«Пошли», — сказал Блейк системе, когда она активировала режим дальнего боя.
В отличие от других, которые вызывали по одной стреле маны за раз, Блейк вызвал сразу 5 стрел маны и, используя точность системы, выпустил их все сразу.
Динь! Динь! Динь!
Все стрелы попали в яблочко, оглушив всех студентов в тренировочном зале.
Упражнение по стрельбе в цель было довольно сложным из-за увеличенного расстояния, но что их шокировало, так это уровень контроля маны Блейка, который позволял ему поддерживать и идеально контролировать 5 стрел маны.
«200 дополнительных за идеальный результат». — сказал профессор Гибсон впечатленным тоном.
Вскоре после того, как Брайан и Кастиэль с помощью своих систем получили 500 очков, но они не были такими яркими, как у Блейка.
«Я думаю, это должно было послать им сообщение». Блейк ухмыльнулся про себя, ожидая второго этапа упражнения.
Обычно система предупреждала его о том, чтобы он не показывал все свои карты, но она знала, что это даже не половина полного потенциала Блейка.
После взлома стольких массивов и получения его психика неоднократно растягивалась и исцелялась. Система знала, что все, что осталось для видения маны Блейка, — это только непонимание маны.
«Хорошо, следующий бой 1 на 1». — объявил профессор Гибсон. «Вам запрещено использовать что-либо, кроме маны, и это включает в себя ваши голые руки.
«Если вы хотите ударить или пнуть, обязательно сделайте это, покрыв эту часть. Если вы проиграете, вы получите половину очков, в то время как победитель получит все очки». Гибсон объяснил.
