«Я бы хотел упомянуть, как я разочарован большинством из вас, особенно командами 2-го курса, но выражение ваших лиц уже показывает, что вы осознаете, что вы разочарованы». — сказал майор Ривз с невозмутимым выражением лица.
«Было бы очень неправильно с моей стороны называть вас всеми разочарованиями, не объяснив, где вы ошиблись. Так что давайте проведем некоторый анализ». — сказал майор Ривз, начиная расхаживать взад и вперед.
«Как команда, вы должны знать сильные и слабые стороны каждого из ваших членов и стараться дополнять их. Поэтому в ситуации, когда орда зверей устремляется к вашей команде, вы должны сделать все, что в ваших силах, чтобы помешать им добраться до ваших магов или поддержки.
«Даже несмотря на то, что звери ниже ранга короля были не так умны, как люди, у них все еще были инстинкты, чтобы следить за своими действиями. В ситуации, когда они столкнулись с командой людей, для них было очень естественно преследовать магов, которые были плохими в ближнем бою.
Это заставило бы тех, кто находится на передовой, обратить свое внимание на заднюю линию, создав брешь, которая заставила бы команду быть захваченной зверями.
Это было именно то, что сделали звери, и поскольку команды не могли дистанцироваться из-за барьеров, их планы в определенной степени сработали.
«Это можно было бы предотвратить с помощью формирований и, самое главное, боевых массивов». Майор Ривз никогда не думал, что будет преподавать что-то настолько очевидное для студентов.
«Из того, что я видел, у студентов 1-го курса, похоже, есть немного знаний об этих 2 вещах, в результате чего они намного превосходят вас».
Причина, по которой корпус ясеня смог защитить город, даже несмотря на то, что их численность превосходила более чем 30 к 1, заключалась в их построениях и боевых порядках.
Формирования и оборонительные боевые массивы очень затрудняли выделение любого члена группы, в то время как наступательные боевые массивы усиливали свои атаки, используя наименьшее количество маны.
Во время учений майора Ривза смутило то, что для команд 1-го курса было более естественно использовать формации и боевые массивы больше, чем для команд 2-го курса, вместо того, чтобы быть наоборот.
Он чувствовал, что единственная причина, по которой ребятам 1-го курса было трудно, заключалась в том, что у них не было достаточного опыта для развития командной синергии.
Майор Ривз понятия не имел, что это был продукт школьной реформы Блейка. Хотя было несколько смертей, с логической точки зрения до сих пор это было успешно. Это было потому, что из теста, в котором участвовали оба года, было ясно, что набор Блейка был не слишком далек от студентов 2-го курса, особенно когда дело касалось силы, опыта и знаний.
Упомянув о плохих частях, майор Ривз приступил к их оценке. «Для команды, которая продолжает впечатлять, это было бы 10/10». Он указал на команду Блейка. «Они не только защитили мага, поместив ее в середину строя, но и контролировали темп битвы и идеально использовали как боевые массивы, так и их окружение».
«Что касается других команд, которые прошли упражнение, 6/10. Я бы поставил вам всем 5, потому что, хотя вы боролись за жизни, вы не делали это эффективно». — сказал майор Ривз.
«Причина, по которой вы получили дополнительное очко, заключалась в том, что вы все приняли правильное решение попытаться уничтожить рампу. Когда начнется главное событие, вам постоянно нужно будет уничтожать их, потому что звери всегда будут ремонтировать их». Он объяснил, обращаясь к 2 командам, которые провалили упражнение.
«6 уроков следует рассматривать не только как уроки, они скорее являются тестами, чтобы проверить, готовы ли вы к тому, что должно произойти. Так что неудача означает, что вы не готовы к приливу зверей, и, поскольку у нас нет времени повторять упражнения, вас отправят обратно в школу». — сказал майор Ривз, шокировав всех.
Они думали, что он будет кричать или проклинать их за бесполезность, но никто не ожидал, что 2 команды будут отправлены обратно в школу
[Хотя это может показаться неразумным, он принял правильное решение. Урок обеспечит безопасность всей команды, если звери доберутся до вершины. Так что, если бы они не смогли завершить его, они были бы не чем иным, как обузой для всех, если бы их ввели в бой». Система объяснила.
«Мне их жаль, экзамен составляет 50% от результата этого семестра, а это значит, что у них будет только 50% v, чтобы определить, сдадут они или провалятся», — сказал Брайан через мысленную связь.
— Не то чтобы меня это волновало, — прямо сказал Кастиэль.
— Я ни хрена не чувствую ни к кому из них. Чем больше команд будет отправлено обратно, тем меньше шансов, что что-то пойдет не так», — сказал Блейк.
2 команды, которые провалили упражнение, были выведены из стены корпусом эша, и майор Ривз повернулся к остальным командам.
«Всего будет 6 уроков, то есть 60 баллов. К концу уроков у вас должно быть не менее 30 баллов, если нет, вас отправят обратно в школу магии». Майор Ривз остановился в центре и сказал: «Увидимся со всеми в ночную смену. Уволен.»
Студенты уже собирались уходить, но в этот момент Серхан поднял руку, чтобы задать вопрос.
Ривз был удивлен, но жестом велел ему продолжать.
«Выслушав ваш анализ нашей работы, я понял, что нам нужны боевые массивы. Поэтому я хотел спросить, можем ли мы вернуться в школу, чтобы попрактиковаться в боевых системах?» — спросил Серхан.
На вершине стены было тихо, как на кладбище, когда команды затаили дыхание в ожидании ответа, в то время как майор Ривз смотрел на них с неизменным выражением лица.
Это продолжалось несколько секунд, прежде чем Ривз наконец заговорил.. «Пока это улучшает вашу производительность, вы можете идти, но обязательно приходите сюда на свою ночную смену, если нет, вам следует остаться там».
