Глава 387: Стабилизаторы.
С найденными винными ящиками и арестом владельца логистической компании дело было официально закрыто, а Блейку выплатили более 3-х раз в виде бонусных баллов.
Когда он позвонил Сьюзен, чтобы рассказать ей о путанице, она объяснила, что это произошло потому, что он по незнанию раскрыл несколько случаев ограбления складов.
«Хотя я хотел каких-то действий, это было лучше, чем ничего не делать». — сказал Блейк, возвращаясь в свою комнату.
Блейк не знал, что его действия снова привлекли к нему много внимания.
Его последняя миссия по расследованию выследила Слейда и его убежище. Теперь он заставил крупную логистическую компанию закрыться.
Единственное, что было в обеих миссиях, это то, что он сделал это менее чем за 6 часов!
Это заставило многих людей, особенно коллег-детективов, задаться вопросом, как 16-летний подросток был таким хорошим.
…..
Некоторые подозревали, что он был связан с этими преступлениями, что позволяло ему быстро их раскрывать, а некоторые видели в нем сверхталантливого авантюриста.
Тем не менее, многие глаза теперь были прикованы к нему, наблюдая за каждым его шагом.
…
На следующей неделе в одной из тренировочных комнат будет проходить урок магии фьюжн.
Это была четвертая неделя учебы, и профессор Гибсон решил, что им пора приступить к практической фазе магии синтеза.
«Магия слияния не только потребляет ману, но и производит много энергии, которая может быть опасной для пользователя, если ее не использовать должным образом. Вот почему я здесь».
«Сегодняшний урок будет включать в себя одновременную активацию обоих путей и попытку произнести заклинания обоих элементов».
«Чтобы было проще, я советую вам использовать каждый элемент в разных руках, а после этого мы рассмотрим слияние обоих заклинаний». Профессор Гибсон объяснил.
Поскольку Блейк уже давно освоил одновременную активацию всех трех элементов, он не терял времени даром, стреляя молниями и огнем из обеих рук.
Как только он убедился, что все в порядке, Блейк решил, что пришло время перейти на следующий уровень.
‘Пойдем!’
Блейк сотворил большую трубу, которая вела в большой ящик маны, прежде чем выстрелить в большое количество огня и молнии, чтобы нагреть воздух в трубе и ящике.
[Что ты делаешь?] — спросила система.
Последним требованием для использования магии слияния было хорошее понимание обоих элементов, и Блейк знал, по крайней мере, для заклинания слияния плазмы. Все это благодаря науке.
«Плазма — это четвертое состояние материи, и ее можно получить путем нагревания газа до тех пор, пока его электроны не приобретут достаточно энергии, чтобы вырваться из плена положительно заряженных ядер». — сказал Блейк.
[Что?] Система еще больше запуталась.
«Плазма производится путем нагревания воздуха до очень высокой температуры». Блейк объяснил простыми словами.
Действия Блейка привлекли внимание всех в тренировочном зале, включая профессора Гибсона.
Вскоре треск молнии усилился, а огонь и молния, выстрелившие в трубу, стали розовыми.
В считанные секунды все стало розовым, а коробка с маной, которую Блейк постоянно укреплял, распахнулась, обнажив луч плазмы.
«Я знал, что слияние маны — это стресс и потребление маны, но не так!» Блейку пришлось сделать глубокий вдох, когда он перестал снабжать плазменный луч огнём и молнией.
[Я думаю, что это так утомительно, потому что ты не правильно произнес заклинание слияния. Чтобы правильно наложить заклинание слияния плазмы, вам нужно стрелять огнём и молнией как единым целым.] Система сказала.
‘Это многое объясняет.’ Блейк начал думать о том, как стрелять молнией и огнем из одной руки.
Блейк был так поглощен своими мыслями, что не осознавал, сколько внимания привлек к себе.
«Он всегда продолжает доказывать, что намного опережает своих сверстников. Жаль, что я не могу наградить его. Профессор Гибсон подумал.
Для таких занятий, как магия слияния, где пониженные в должности второкурсники уже знали, чему их учат. Школа решила сделать это по справедливости, не начисляя баллы за то, что кто-то первым выполнил какое-либо задание.
В свою очередь, второкурсников не будут принуждать к участию только после того, как будет уверено, что они усвоили урок.
Что касается пониженных в должности второкурсников, то они были шокированы тем, что Блейк сотворил заклинание слияния с первой попытки.
Даже Серхан, потомок семьи Кариус, не смог это сделать с первой попытки.
Это показало, насколько талантливым был Блейк, и у многих были смешанные чувства по этому поводу. Некоторые увидели в этом угрозу, в то время как другая группа пониженных в должности второкурсников больше не была предвзятой и постепенно проникалась симпатией к Блейку.
…
После ланча Блейк перешел к следующему и последнему уроку дня, мастерству кузнечного дела.
— Судя по всему, профессор Тацит наконец-то собирается нас чему-то научить. — подумал Блейк, когда Тацит прошел через варп-врата и направился прямо к печи.
«Сегодня я научу вас всем последним этапам создания настоящего магического оружия, включая встраивание стабилизаторов».
«Есть много различий между настоящим магическим оружием и тем, что вы все делаете, но два основных отличия — это количество массивов и стабилизаторов».
«Оружие высокого уровня будет содержать сотни массивов как на его ядре, так и на его корпусе. Проблема в том, что такое количество массивов приведет к взрыву как источника энергии, так и оружия в процессе синтеза. Вот где стабилизаторы приходят на помощь. ».
«Стабилизаторы можно рассматривать как мини-энергетические ядра или псевдоядра. Их можно изготовить или купить, а также они бывают разных форм, размеров и уровней».
«Создание стабилизаторов не для вашего уровня. Поэтому мы бы перешли к демонстрации того, как это используется».
«Для этого потребуется только что сделанное оружие. Так что расслабьтесь и наблюдайте, как я выковываю стихийное оружие». — сказал профессор Тацит.
У студентов на выковку меча ушло бы 2 с половиной часа. Профессору Тациту потребовалось чуть больше часа, чтобы выковать бастарда, включая время на подготовку магических материалов для улучшения стихийных эффектов меча.
«Его удары молотом были безупречны и сверхточны. Мало того, что его хватка была крепкой, он знал, куда нужно бить, чтобы быстро прекратить удары». Блейк был поражен небольшой демонстрацией профессора Тацита.
[Я никогда не знал, что ты поэт, причем эротический?] Система была в шоке от мыслей Блейка.
— Клянусь, это было непреднамеренно. Слова системы заставили Блейка осознать, что он только что сделал, но было уже слишком поздно.
[Все это имеет смысл сейчас. Мне всегда было интересно, почему ты всегда отвергал Тесси и Камиллу.] Система сказала, заставив Блейка обрушить на нее проклятия.
«Как вы все уже знаете, это будет огненный элементальный меч. Поэтому, чтобы еще больше усилить его стихийные эффекты, я буду использовать ядро огненной капры королевского ранга в качестве источника энергии». — сказал профессор Тацит, извлекая большое оранжевое ядро зверя.
«Почему цвет ядра зверя отличается?» Блейк не мог не спросить.
[Когда звери пробуждают свои элементы в ранге Короля. Так что процесс эволюции влияет на их анатомию.] Система объяснила.
«Для метода интегрирования».
Ядро оранжевого зверя, а также полуторный меч начали парить в воздухе, когда вокруг них начали формироваться сотни массивов.
Как только Тацит закончил рисовать все массивы, они начали уменьшаться, как и большое оранжевое ядро зверя.
— Что, черт возьми, только что произошло? Блейк не мог не спросить, когда увидел, что ядро зверя королевского ранга, которое было более чем в два раза больше кулака, уменьшилось до размера ромбовидной гальки.
[Массив.] Система сказала.
«Если источник энергии можно уменьшить до такого уровня, возможно ли, чтобы предмет имел несколько источников энергии?» — спросил Блейк.
[Да, это так, но для того, чтобы связать их, требуются знания и навыки высокого уровня.] Система объяснила.
Как только процесс интеграции был завершен, пришло время соединить источник энергии и меч.
Это было, когда профессор Тацит достал из своего пространственного пространства 4 желтых кристалла и заставил их парить вокруг меча.
«Чтобы взрыв энергии не разрушил меч. Вы должны быть в состоянии правильно рассчитать время, когда вставляете стабилизаторы».
«Слишком раннее выполнение снижает выходную мощность меча, а слишком позднее — разрушает меч». Профессор Тацит объяснил, когда он начал приближать уменьшенный источник энергии к мечу.
******************************************************* ****************************************
Ознакомьтесь с работами 3_Sins_Studios: «Девианты» и «Возрождение в волшебном мире: от культиватора до мага».
Аккаунт представляет собой групповую работу от меня и двух других авторов. Надеюсь, вам понравится.
