В актовом зале был один мальчик, который не знал, что делать, и это был Питер. Он был там все время с самого начала, но решил спрятаться в толпе, чтобы его не выбрали. Когда он увидел, что Куинн вышел на сцену, чтобы попытаться помочь Вордену, он почувствовал себя еще более виноватым.
Почему? Потому что вся причина, по которой Ворден был привязан к плите, была в первую очередь из-за него. На днях, когда второкурсники пришли навестить Петра, они пришли с предложением. Помогите им заставить Вордена прийти в зал собраний, и он будет защищен вторыми курсами.
Конечно, Питер чувствовал, что у него нет выбора. Если бы он тут же отказался от второго курса, они бы все равно мучили его, пока он не согласился. Так Какой же смысл сопротивляться, если конечный результат будет тем же самым?
После того как их боевые занятия закончились, Питер попросил Вордена пойти с ним в актовый зал, чтобы помочь ему в дальнейшей тренировке. Когда они вошли в комнату, второкурсники включили Момо, где он прятался, ожидая его.
Когда пришло время, они все разом выскочили и набросились на него. Но что удивило Питера, так это то, что в этот момент Ворден повернулся и оттолкнул Питера с дороги.
— Беги, прости, что я во всем виноват, — сказал Ворден.
Ворден думал, что вторые годы выбрали его своей целью из-за того, что он делал в свободное время. Он дрался со студентами второго курса, когда они были одни, пытаясь ослабить банду Момо одного за другим.
Не зная, что делать, Питер выбежал из комнаты, но вскоре вернулся вместе со всеми остальными. А потом, когда он увидел, что Куинн, такой же слабый, как и он, выдерживает второй год, Питер почувствовал такую сильную боль в сердце. Он их предал.
Но Питер собирался все исправить, пока никто не смотрел и все внимание было сосредоточено на боях вокруг них, Питер сумел покинуть зал собраний.
Тем временем, в центре зала собраний, Эрин и Лейла были заняты противостоянием двухуровневых четырех студентов.
Первые годы обучения распределились так, чтобы не пострадать в перекрестном огне, но в то же время ничего не делать, чтобы помочь. Было неясно, кто победит, и они чувствовали, что если они присоединятся к неправильной стороне, это только ухудшит ситуацию для них.
— Эй, ты не против, если мы поменяемся местами?»Один из студентов второго курса сказал:» Мои водные способности слабы против нее?»
«Я вижу, что вы хотите Уровень, 2 пользователя, ха.- Ответил другой студент. -Ну ладно, просто прикончи ее побыстрее.»
С этим, два вторых года обвиняются в нападении. Пользователь водной способности пошел за Лейлой, в то время как пользователь земли пошел за Эрин.
Когда пользователь Земли приблизился, он топнул по земле, и за ним последовал шипастый Земляной Курган, направляясь прямо к Эрин. Но Эрин оставалась спокойной, когда шип приблизился к ней, она полоснула свой меч и одним ударом разрубила его пополам, заставив упасть на землю.
-Что за черт? Это звериное оружие, если оно разрезает мою способность Земли, является ли оно продвинутым оружием зверя уровня?� � � Пользователь земли думал.
Однако у него не было много времени, чтобы подумать, с другой стороны Эрин сформировала ледяное копье и бросила его в своего противника. Пользователь земли поднял руки, вызывая стену земли, блокирующую атаку.
Затем он развел руки в стороны, и в то же самое время стена, которую он создал, раскололась надвое, но когда вид перед ним был ясен, Эрин нигде не было видно.
Внезапно он почувствовал, что его ноги начинают мерзнуть. Когда он посмотрел вниз, то заметил, что они начали замерзать.
-Для пользователя земли четвертого уровня второго года ты невероятно слаб.- Прежде чем мальчик успел отреагировать, Эрин ударила его по затылку рукоятью своего меча. Затем, когда он упал на землю, она заморозила его руки и конечности на месте, убедившись, что он останется на земле.
-Как же ей удалось так легко победить?-Сказал наблюдавший за нами первокурсник.
-Да, разве не должно совпадение между пользователем четвертого и пятого уровней быть ближе, чем это, а он был студентом второго курса.»
-Может быть, они не так сильны, как мы думали?»
Обычно, борьба с пользователями четвертого и пятого уровней была бы намного ближе, особенно учитывая, что другой студент был вторым курсом. Но между этими двумя бойцами была большая разница, и это называлось «борьба с IQ».
Независимо от того, насколько сильны были чьи-то способности или насколько мощный удар они наносили, вам нужно было знать, как использовать свои способности и когда. Это можно было бы улучшить с опытом или некоторые люди были просто естественно одаренными. Для Эрин она всегда попадала в категорию одаренных.
Хотя Эрин закончила свой матч быстро, то же самое нельзя было сказать о Лейле. Ее атаки были в основном бесполезны. Как лучник, ее навыки лучше всего использовались, когда она удивляла своего противника и когда между ними было расстояние.
Здесь же у нее не было ни того, ни другого. Каждая ее атака встречала стену воды, которая останавливала ее стрелы на полпути, и наконец, когда она уставала. Второкурсник выбросил вперед кулак, и в ее сторону полетел шарик с водой.
Он ударил ее прямо в живот, и она отлетела назад к передней части зала рядом с Ворденом.
Водопользователь начал бежать за ней, планируя закончить ее, Лейла, видя это, боролась, но ей было больно вставать.
— Эй ты, освободи меня, я с ним справлюсь.»
— Ну и что же?- Спросила Лейла, подняв глаза и заметив, что к ней обращается Ворден.
— Давай быстрее, у нас не так много времени, чтобы прикоснуться к моей ноге.»
Лейла на мгновение заколебалась. Она все еще помнила, что произошло, когда они вдвоем были в комнате, у нее все еще было странное чувство в животе, говорящее ей, что Ворден был плохим человеком, но прямо сейчас это был единственный человек, на которого она могла положиться.
Она подползла к Вордену и коснулась его ноги, как он и просил. Затем кандалы, которыми были скованы руки и ноги Вордена, начали трястись.
— Ну же, помоги мне, сука!- Крикнул ей Ворден.
Ворден использовал телекинетическую способность Лайала, но она была слабой, недостаточно сильной, чтобы вырваться из оков. Затем Лейла подняла руку, и когда они оба работали вместе, кандалы были наконец сняты, и Ворден был свободен.
Он начал вращать запястьем, как будто привыкая к своему телу. Он встряхнул своими конечностями и начал прыгать вверх и вниз.
— Наконец-то я выхожу, это было так давно.»
Поскольку водопользователь продолжал бежать вперед теперь, когда Ворден был свободен, он был более осторожен. В последний раз, когда они дрались с ним в актовом зале, они вспомнили, что у Вордена были земные силы. В то время последним человеком, к которому он прикасался, был Питер.
Затем Ворден истерически расхохотался и бросился к водопользователю. Это был неожиданный ход, водопользователь запаниковал и выбросил две линии водяных лезвий. Они были такими же острыми, как и атака от обычного лезвия, но могли быть выброшены.
Когда клинки приблизились к нему, в последнюю секунду Ворден сумел повернуться так, чтобы избежать столкновения с обоими клинками. Затем он поднял один из черных шаров с земли с помощью своего телекинеза и выбросил его.
Тем не менее, атака была легкой для водопользователя, чтобы заблокировать, образуя водяную стену, останавливающую мяч, но затем *трещину. Что-то почувствовалось сзади на его ноге и в то же время раздался хруст, мальчик тут же упал на одно колено.
Когда он смотрел на стоящего перед ним Вордена, то видел его только с протянутыми руками. Затем его тело снова пронзила резкая боль, на этот раз в другой лодыжке.
Сам того не осознавая, Ворден напал на него сзади, притянув к себе остальные черные шары. Водопользователь был два сосредоточены на атаке впереди он никогда не думал о нападении сзади. Кроме того, он был удивлен тем, что Ворден не был пользователем земли, как он думал.
Затем Ворден поднял еще два черных шара и опустил руки вниз. В то же время, мячи неслись вниз с сумасшедшей скоростью, ударяя студента в предплечья, ломая их в то же время.
Студент закричал от боли, и с искалеченной рукой он больше не мог использовать свою способность к воде, как раньше.
— Наконец-то я, Ратен, вернулся.
