Глава 713: Слишком Поздно, Борьба Марка в Детстве

День 152 — 7:59 вечера — Крыша, Фермерский дом, Кокосовая плантация, Лабинган, Муниципалитет Каваян, провинция Масбате

«Но это не так, верно?»

— спросила Мэй, услышав мрачную мысль, которая посетила Марка в детстве.

«Конечно, это неправда». Марк пожал плечами. «Если бы я не был их ребенком, я бы не был Кровавым Демоном и никогда не имел сверхъестественных сил. Я мог умереть с тех пор, как началась вспышка. Ну, наверное, нет. Я все еще свободен в то время, я думаю».

Мэй впилась взглядом в Марка. Ей было неудобно, когда Марк в шутку говорил о своей смерти. Горько улыбнувшись, он смог только сесть и погладить ее по голове.

«Я понял это, когда стал старше». Марк продолжил. «Когда эта мысль появилась у меня в голове, это в значительной степени плохой знак».

***

Дети были слабыми и невинными созданиями. Их умы были просты. Это было не потому, что они были неспособны думать о слегка сложных вещах. Просто им не хватало опыта и знаний.

Этот опыт и знания будут дополняться их окружением. И первым источником, который был бы у детей, были бы их родители или опекун.

Таким образом, первыми людьми, которым ребенок будет доверять больше всего, будут люди, которые его вырастили.

Чтобы Марк начал думать, что его усыновили…

Это означало, что он начал терять это доверие.

Марк начал больше задаваться вопросами. Время от времени он жаловался и спрашивал, почему он должен был все делать, в то время как его братья и сестры этого не делали. Сначала это было потому, что он был старшим и нес ответственность за заботу о своих младших братьях и сестрах. Но когда его младшие братья и сестры достаточно выросли, эти вопросы в основном остались без внимания.

Самое худшее, что произошло, было, когда он получил ответ.

«Потому что твои братья и сестры не хотели этого делать»

Они ответили со сложным выражением лица.

Марк не мог принять этот ответ. Мысленно он хотел спросить, почему его родители насильно не перекладывали ответственность на его братьев и сестер, почти так же, как они перекладывали эти вещи на него.

В первый раз родители сказали ему, что ему нужно научиться этим вещам. Это было потому, что, когда они были в его возрасте, им уже было труднее. А потом, внезапно, это стало всем его долгом.

Почему его братья и сестры не получили такого же обращения?

Однако Марк уже боялся, что его родители не смогут набраться смелости задать такие неуважительные вопросы.

Постепенно Марку становилось все менее и менее приятно оставаться дома.

В отличие от дома, ему почти нечего было делать на улице.

В отличие от дома, его не ругали бы, если бы он не сделал что-то плохое.

В отличие от дома, он мог играть с другими детьми.

Марк начал стараться проводить как можно больше времени вне дома, в частности, в школе. Учеба может быть скучной. По крайней мере, это было то, что удерживало его вдали от дома.

Но потом, проведя больше времени на улице, Марк кое-что понял. Он начал узнавать больше о вещах, которым не научился бы дома.

И…

По сравнению с другими детьми, ему на самом деле было намного хуже.

Что касается ежедневного школьного пособия, то на самом деле у него было намного меньше, чем у других детей. Что ж, он не слишком усомнился в этой части. Он знал, что по сравнению с другими семьями его семья была не так уж богата.

Тем не менее, эта тема стала огромной проблемой для обсуждения в будущем.

В отличие от частных школ, где школьные тесты оплачивались заранее, ксерокопии текстов и контрольные работы в государственных школах оплачивались на месте. Запланированные и объявленные тесты прошли нормально. Марк мог попросить денег у своих родителей раньше положенного срока.

Но для неожиданных тестов и других учебных материалов пособия Марка никогда не хватало. В школе он научился терпеть голод и таким образом зарабатывать долги.

Марк несколько раз говорил об этом своим родителям. Однако ему так и не повысили зарплату, пока он не устал просить. Это продолжалось до колледжа, где дошло до того, что Марк ел только два раза в день, потому что его карманных денег не хватало на ежедневные школьные расходы. В конце концов, для учебы в колледже требовалась целая куча денег.

Из-за этого Марк научился обходиться без пиявок со своими более богатыми одноклассниками, даже просто для того, чтобы съесть рыбные шарики на обед в те дни, когда испытуемым требовалось больше выносливости, чтобы посещать занятия. Физика и тригонометрия в один и тот же день за весь день были самыми худшими.

Все это произошло с другой возникающей проблемой.

В том же возрасте у его братьев и сестер было в несколько раз больше школьного пособия, чем у него.

Когда Марк учился на четвертом курсе колледжа, Майкл уже учился на первом курсе.

Суточные Майклса были намного выше, чем у него, даже если они учились в одной школе, а он был старше.

Марк мог только проглотить это, так как он уже спрашивал о причине этого много лет назад.

Ответ, который он получил, состоял в том, что цены на вещи время от времени были выше. Конечно, это было не что иное, как пустая отговорка. Цены на вещи в школе и за ее пределами почти не изменились за эти годы. Единственный раз, когда цены действительно выросли, это когда он уже окончил колледж.

Марк, который уже потерял доверие к своим родителям, больше не утруждал себя расспросами. В любом случае, не похоже было, что что-то изменится.

Поскольку Марк, казалось, перестал заботиться о доме и проводил много времени на улице со всевозможными школьными оправданиями, неудивительно, что в какой-то момент его поймали. В конце концов, его отец был водителем трехколесного велосипеда. Будет время, когда они случайно увидят друг друга на дороге.

В то время Марк получил еще один уровень ругани. Ему показалось забавным, когда его мать начала с темы о том, что он не заботится о своей семье и проводит время со своими друзьями. Она продолжала говорить ему, что они плохо влияют и все такое. Что ему нужно держаться от них подальше в будущем.

К сожалению, у Марка не было другого выбора, кроме как сократить время, которое он проводил с ними. Он ценил своих друзей, но было бы плохо, если бы его разъяренная мать просто пошла и безосновательно столкнулась с ними.

Однако это возымело дурной эффект.

Отношения Марка с его друзьями начали отдаляться.

Дело дошло до того, что Марк больше не знал, что происходит. Как только он время от времени встречался со своими друзьями, они могли говорить о вещах, о которых он понятия не имел. Более того, новые люди продолжали появляться в группе, а Марк понятия не имел, кто они такие.

Марк начал терять свое место в своем кругу, пока не пришло время, когда он подумал, что они вовсе не были его настоящими друзьями.

Ну, по крайней мере, в прошлом у него было несколько хороших моментов с ними.

Не в силах больше поддерживать отношения со своими друзьями, Марк, наконец, решил навсегда держаться подальше.

Марку удалось окончить школу в этих условиях.

Но затем Марк, который думал, что сможет, наконец, вырваться из объятий своих родителей, нашел дилемму.

Этот выпускной был началом его застойной жизни.

В то время Марк этого не знал. У него уже давно развилась тревога по отношению к людям. Ему стало чрезвычайно трудно знакомиться с новыми людьми, не говоря уже о том, чтобы действительно устроиться на работу.

В колледже он не узнал ничего полезного. Марк беспокоился о том, что его способности не соответствуют работе и он плохо относится к людям.

Во-первых, школа и высшее образование, которые были у Марка, не были его выбором в первую очередь. Раньше Марк хотел пройти двухлетний курс в одной школе, ориентированной на японцев. Кроме того, курс был фактически сосредоточен на компьютерном программировании и разработке видеоигр.

Это было то, что Марку нравилось и позволяло ему действительно зарабатывать деньги за более короткий период.

К сожалению, поскольку у родителей Марка были устаревшие взгляды, они считали двухлетний курс мусором по сравнению с четырехлетней степенью бакалавра.

Они записали его в недавно открытый государственный университет в этом районе. Было слишком ново, что группа учеников Марка на самом деле была пионерами школы.

И в этом была проблема.

В новой школе не было опытных преподавателей по тем предметам и курсам, которые они предлагали.

Курс, который Марку удалось выбрать, был по информатике. Это был самый близкий курс к тому, который Марк хотел изначально.

Однако кто бы мог подумать, что вместо опытного компьютерного программиста их первым инструктором по программированию на самом деле был пастор? Не говоря уже о том, чтобы на самом деле преподавать программирование, у пастора даже не было никакого опыта программирования. В то время как он преподавал курс, пастор также изучал этот предмет.

Поначалу никто не обратил внимания на эту деталь. Эта проблема сохранялась на протяжении многих лет, даже если преподаватели уже были заменены. В конце концов, настоящие программисты уже зарабатывали деньги своей работой. Не нашлось бы никого, кто согласился бы на низкооплачиваемую работу в школе, у которой даже не было хорошей репутации.

Единственный раз, когда Марку удалось получить возможность действительно иметь время, чтобы разумно изучать программирование видеоигр в школе, был, когда их попросили начать свои тезисы. Как студент-информатик в новой школе, выбор был немного слабее.

Создание видеоигры было одним из вариантов, и Марк и его товарищи по группе сразу же запрыгнули в фургон. Хотя существовали некоторые ограничения и правила, которым следовало следовать, поскольку это была диссертация, Марку удалось сделать приемлемое предложение, которое даже их научный руководитель сумел одобрить.

К сожалению, приглашенным присяжным для защиты предложения была пожилая женщина. Не было необходимости подвергать сомнению ее неоправданно строгий взгляд или ее знания о видеоиграх. Даже не начав защиту, предложение Марка было отклонено. Не было никаких сомнений в том, что присяжные были теми, кто рассматривал индустрию видеоигр как мусор. В этой отсталой стране их было очень много. Ее неразумный взгляд на видеоигры был очевиден. Не только у группы Марка было такое предложение по диссертации. На самом деле их было больше, чем ожидалось.

Ни одно предложение на тему видеоигр не было одобрено.

Хуже всего было то, что декан дал этой старой ведьме полную власть судить студентов. Научный руководитель Марка, также входивший в состав жюри, мог только извиниться перед ним, так как она тоже не ожидала, что это произойдет.

Марка вынудили к диссертации, которую он никогда не хотел делать, и у него на самом деле не было совместных клиентов.

После окончания школы Марка эти проблемы стали преследовать его.

У Марка не было ни малейшей уверенности в том, чтобы встретиться с людьми или найти хорошую работу.

Конечно, ему удалось набраться смелости, чтобы подать заявление в некоторые компании.

Все его заявки не прошли. Большинство из них провалили собеседование. Это был разумный результат для того, кто испытывал беспокойство по поводу общения с людьми.

Марк сдался и остался дома.

Это была плохая идея

Вместо того чтобы получить поощрение, Марк получил еще больше выговоров за то, что не получил работу. Это стало для него повседневным явлением. На самом деле он получил больше проповедей, чем на самом деле мог позавтракать дома. Большую часть времени он пропускал завтрак, так как утром у него не было аппетита.

Ну, вряд ли кто-то другой стал бы готовить для него завтрак. Во-первых, Марк уже забыл, когда в последний раз на самом деле ел завтрак, приготовленный его матерью.

Отцу Марка удалось кое-что уладить и заставить Марка попробовать себя в некоторых работах у знакомых. К сожалению, ничего из этого не вышло вообще. Либо они не нашли Марка подходящим для этой работы, либо работа была просто вне поля зрения Марка.

По крайней мере, отец Марка был лучше, чем его мать, которая только и делала, что ворчала дома, истощая все, что осталось от его доверия к ним.

Это заставило Марка осознать.

То, что происходило с ним в тот момент, было всем, что его родители приготовили для него. Хуже всего то, что они никогда этого не понимали и всегда винили Марка в некомпетентности.

Марк не был некомпетентным. На самом деле, сравнивая четырех братьев и сестер, Марк был самым талантливым.

Он умел рисовать, писать рассказы, делать поделки и даже обладал отличной памятью на то, что его интересовало. На самом деле, научный руководитель Марка обнаружил, что он способен писать хорошие деловые предложения и другие подобные документы. Его учитель физкультуры на третьем курсе средней школы также похвалил Марка за его танцевальные навыки.

На самом деле братья и сестры Марка не обладали заметными талантами. Они могли казаться умнее его с точки зрения школьного образования, но это было все.

Ну, не то чтобы Марк был совсем не умен. Если бы он мог, то мог бы посоревноваться с лучшими учениками в школе. Марк даже был самым высоким в средней школе во время национальных тестов на IQ и успеваемость. Хотя, казалось, никто этого не знал, так как большинство учителей и учеников были сосредоточены на оценках лучших учеников школы.

К сожалению, ни один из талантов Марка не сумел развиться.

Это было потому, что Марку приходилось делать всю домашнюю работу одному. Не говоря уже о том, что его родители совсем не поддерживали его в развитии его талантов.

Они сказали ему сосредоточиться на учебе и заняться всеми этими бесполезными вещами позже, после того как он закончит учебу.

Это «позже» было слишком поздно для Марка.