После того, как Алиса пришла к своей гипотезе о природе семян классов, она почувствовала, как в ее голове начал крутиться вихрь возбужденных мыслей. Если классы на самом деле были волшебными семенами, которые были каким-то образом изменены, она добилась огромного успеха.
шаг к пониманию того, как работает Система. Раньше она никогда не сталкивалась с идеей классов, основанных на магических семенах, потому что это настолько выходило за рамки ее предыдущих догадок о природе маны и Системы, что она просто никогда бы не подумала об этой идее.
Затем Алиса сделала несколько глубоких вдохов, изо всех сил стараясь стряхнуть волнение. Даже если семена классов и магические семена выглядели примерно одинаково, когда она использовала {Расширяющее понимание}, ей нужно было провести дополнительное тестирование, чтобы убедиться, что ее идеи верны. Ей также нужно было выяснить, что это на самом деле означает.
в конкретных терминах. Если семена класса на самом деле были каким-то странным, деформированным магическим семенем, каковы были заметные различия между семенем класса и волшебным семенем? В чем заключалось сходство?
Алиса нахмурилась, возвращаясь к своим мыслям и воспоминаниям, пытаясь подчеркнуть различия между волшебным семенем и классовым семенем.
Во-первых, чтобы использовать волшебное семя, нужно было пройти крещение маной. Крещение маной формировало ядро мага и было фундаментальным требованием для использования «магии» в прямом смысле этого слова. Семена классов вообще не требовали прохождения крещения маной. Вместо этого их можно было бы использовать безопасно и с нулевой опасностью. Таким образом, фундаментальная опасность, которую каждый вид семян представлял для пользователя, была очень разной, потому что семена классов были гораздо менее строгими в своих требованиях, чем волшебные семена.
Во-вторых, классовые семена были намного слабее магических, особенно поначалу. Любой класс давал мало преимуществ до того, как человек начал достигать высокого уровня, а до 50-го уровня большинство классов все еще строго уступали магическим семенам. Однако семена классов продолжали «расти», поскольку люди предпринимали действия, связанные с их классом. Если бы Алиса, например, исследовала Магию, ее класс [Исследователь Магии] продолжал бы повышаться, время от времени предоставляя ей новые способности.
Волшебные семена никогда этого не делали. Как только они были сформированы, они практически были полностью закончены, если только Перки или Достижения не начали их усиливать. Таким образом, хотя первоначальный уровень мощности классового семени был намного ниже, чем у магического семени, казалось, что у них гораздо более высокий предел роста, но для достижения этого потребовалось гораздо больше времени, усилий и работы.
В-третьих, во время видения Алисы с {Расширяющимся пониманием} она заметила, что волшебные семена, похоже, продолжают генерировать ману без какой-либо необходимости во внешних ресурсах или входе. Это очень хорошо коррелировало с ее тестами в комнатах без маны, где она оказалась неспособной найти какой-либо реальный «источник» маны, производимой волшебным семенем. Насколько Алиса могла судить, волшебные семена, похоже, просто никогда не слышали о законе сохранения энергии и не собирались ему следовать. Хотя классовые семена также работали без внешних источников топлива, без них они становились слабее, что отличалось от волшебного семени.
Алиса также поняла, что в ее видении семя класса будет продолжать потреблять больше маны из своего окружения, пока оно связано с семенем. Казалось, не было точки, в которой семя класса останавливалось.
на самом деле поглощает ману. Может быть, именно так класс получал уровни? Они просто… продолжали поглощать ману?
Алиса также не понимала, почему семена классов поглощают ману только после того, как кто-то совершил действие, связанное с их классом. Почему классовые семена не продолжали поглощать ману каждую секунду? Если поглощение маны было тем, что повышало уровень классов, не было никакой логической причины привязывать поглощение маны к классам вообще. Кто-то, потративший время на обучение искусству фехтования, очевидно, стал бы лучше размахивать мечом, но не имело смысла, что размахивание мечом давало ему больше маны, даже если эта мана использовалась для подпитки магических способностей. связанные с фехтованием. Почему семена классов получали ману и повышали уровень, делая вещи, совершенно не связанные с магией?
Алиса нахмурилась, размышляя над различными идеями, пытаясь прийти к выводу о том, как на самом деле работает повышение уровня, прежде чем она перестала думать об этой идее. У нее просто еще не было достаточно информации, чтобы догадаться. Наконец она снова начала думать о ситуации Бориса.
Мог
она использует {Broken Seed} в классе? Она никогда не думала о том, чтобы попытаться, но благодаря {Создателю семян} она смогла разбить волшебные семена других людей, если они были готовы ей это позволить. И если бы классы и магические семена были по сути одной и той же идеей с небольшими изменениями, она должна была бы, по крайней мере теоретически, иметь возможность сломать классовое семя так же, как она могла бы сломать волшебное семя.
Это была очень странная идея. Насколько знала Алиса, никто в этом мире не имел возможности удалить класс после его приобретения. [Жрец Системы] мог изменить, является ли класс первичным или вторичным, но не имел фундаментальной возможности удалить класс. Если у кого-то был класс, он был постоянным. Конечно, не было никаких причин удалять класс, если он у кого-то был — классы никогда не были вредны для пользователя, даже если иногда они были бесполезны. Однако, если {Broken Seed} удалось удалить любое
волшебное семя, а классы по своей сути были магическими семенами, может ли {Broken Seed} полностью удалить класс?
Алиса попыталась внедрить идею о том, чтобы разбить семя класса в {Анализ безопасности}, с идеей удалить свой класс [Рыбачка], преодолевая усиливающуюся головную боль из-за повторного использования умственных перков. Алиса была готова удалить класс, если бы это дало ей больше информации, поскольку у нее не было реального намерения когда-либо развивать класс дальше уровня 3. Честно говоря, в большинстве дней Алиса в значительной степени забывала, что у нее вообще есть этот второстепенный класс, потому что для нее это было совершенно бесполезно. Она ненавидела рыбалку и больше не была в положении, когда ей нужно было отчаянно карабкаться, чтобы прокормить себя. И это не дало ей никаких полезных перков – ей оставалось еще семь уровней до получения своего первого перка в классе, и она сомневалась, что когда-нибудь сможет получить эти уровни или использовать перк, даже если она его получит.
Ее перк сообщил ей, что уничтожение ее класса [Рыбачка] безопасно. Конечно, это также могло означать, что она буквально ничего не добьется во время эксперимента. Она спросила {Анализ безопасности}, что произойдет, если она удалит начальное значение класса из Бориса. В конце концов, если Борис, получивший доступ к Системе раньше, чем предполагалось, создавал для него все эти странные проблемы, может быть, она могла бы полностью удалить Класс? Она подумала, что это может сработать лучше, чем просто отрезать Бориса от маны. Если бы это сработало, мы надеемся, что Борис просто потеряет свой экран статуса, пока ему не исполнится шесть лет, а затем снова разблокирует его, как обычно. Это было бы гораздо лучшим решением, чем первая идея Алисы, которая заключалась в том, чтобы просто перекрыть Борису доступ к мане. Отключение маны Бориса действительно помешало бы Борису повысить уровень, и Алиса подумала, что, вполне вероятно, это предотвратит ухудшение проблем Бориса. Однако это также помешало ему повысить уровень и заставило его полагаться на дорогие чары, чтобы остаться в живых, и то и другое было проблемой в долгосрочной перспективе. Не говоря уже о том, что это не решило бы проблемы, которые уже были у Бориса, потому что накопление маны и классовые семена в теле Бориса не уменьшались бы, независимо от того, как долго она отрезала бы его от маны.
Пока Алиса собиралась разбить классовое семя Бориса, ее охватило чувство удушающего страха, когда {Анализ Безопасности} выдал предупреждающие сигналы. Алиса вздрогнула, когда чувство начало рассеиваться.
Очевидно, что удаление семени класса Бориса было плохой идеей. Но почему?
Алисе потребовалось время, чтобы собраться с силами, прежде чем она начала обдумывать причины, почему уничтожение семени класса Бориса может быть опасным.
Было несколько возможных выводов. Во-первых, между начальными и средними классами может быть какая-то фундаментальная разница, из-за которой один из них может выйти из строя, а другой — нет. Алиса не была абсолютно уверена, был ли фермерский класс Борриса основным, но, учитывая, как быстро он набирал уровни, вероятно, это было так.
начальный класс. Алиса расследует это позже, когда ее головная боль утихнет. Поскольку {Анализ безопасности} был довольно безопасным и простым в использовании, Алиса могла реализовать множество экспериментальных идей с помощью перка и посмотреть, что опасно, а что нет, когда у нее будет больше времени.
С другой стороны, Борис мог быть не в опасности, потому что у него было классовое семя. Вместо этого, возможно, его семя класса не поглощало ДОСТАТОЧНО маны? Всякий раз, когда кто-то подвергался воздействию достаточного количества маны в течение достаточного количества времени, он проходил крещение маной, где у него был небольшой шанс стать Магом и гораздо больший шанс умереть на месте. Это было хорошим напоминанием о том, насколько опасна на самом деле мана. Возможно, семя класса работало, чтобы поглощать ману, и тот факт, что семя маны Бориса поглощало недостаточно
Мана была причиной его странных изменений личности?
Алиса не была до конца уверена, как это будет работать, но это казалось столь же правдоподобным, как и любая другая теория, которую она могла придумать. В качестве альтернативы, возможно, Борис действительно мог бы пройти крещение маной в результате накопления маны в его теле или чего-то еще. Алиса никогда не слышала, чтобы кто-то проходил через крещение, потому что внутри было слишком много маны.
их тела, и она понятия не имела, возможно ли это вообще. Однако если бы это было
Возможно, вполне логично было то, что ситуация Бориса с течением времени становилась все более странной и опасной, а также имело смысл то, что удаление его семени класса подвергло бы его огромной опасности. В конце концов, даже если его классовое семя не работало должным образом, полное его удаление могло ускорить потенциально опасное крещение маной, через которое Борис рисковал пройти. Принуждение к процессу с вероятностью выживаемости 4% определенно казалось достаточно опасным для {Анализ безопасности}, чтобы послать ей кучу предупреждающих сигналов.
Или ее теория может быть совершенно неверной. В этот момент Алиса находилась на совершенно незнакомой территории, слишком многого она не знала. Алиса разочарованно вздохнула, прежде чем снова покачать головой. По крайней мере, казалось, что попытка удалить начальное значение класса с помощью {Broken Seed} что-то даст.
если бы она попыталась использовать его на Борисе. Она придумает, как еще раз проверить свои идеи, когда ее головная боль немного утихнет и когда у нее появятся идеи получше, как проверить что-то, не подвергая Бориса опасности.
Наконец, Алиса вышла из комнаты без маны. В тот момент, когда она это сделала, мана хлынула в ее тело, и уведомления о повышении уровня начали звучать как сумасшедшие.
Вы повысили уровень!
Выживший: 50 -> 51, Исследователь магии: 56 -> 59, Ученый: 43 -> 51, Ученый: 45 -> 52
Искатель Истины (III->IV) (Редкость: 9 -> 10)
Вы увидели то, о чем мало кто знает. Хотя вы, возможно, не понимаете, что это значит, вы наверняка что-то видели.
чего у других нет.
+1 слот(ы) для основного класса, 200% -> 400% классового опыта для всех классов, связанных с исследованиями, +10% -> 25% эффекта интеллекта, +15% -> 30% эффекта восприятия. Ваша способность видеть Ману значительно усиливается. Вы больше не будете испытывать никаких помех при попытке наблюдать явления, связанные с маной, и сможете видеть совершенно ясно.
Вы можете выбрать один свой перк и улучшить его, при условии, что он относится к исследовательскому классу (эта часть описания перка будет удалена после того, как вы сделаете свой выбор).
Научные открытия (Редкость: нет данных)
Достижение, созданное проектом «За науку!» привилегия. В настоящее время в каталоге имеется один успешный эксперимент. При достижении пяти экспериментов это достижение получит выгодное улучшение.
+20% классового опыта для всех классов, связанных с исследованиями, +5% бонус к росту умственных атрибутов.
Алиса ухмыльнулась про себя, читая подробности своих новых обновлений. Прошло довольно много времени с тех пор, как она видела, чтобы ее класс [Исследователь Магии] сразу набирал столько опыта. Она была почти на грани получения еще одного перка для класса, даже если достижение финального уровня могло занять некоторое время. По какой-то причине она также получила еще один уровень в [Выжившем], хотя и не совсем понимала почему, и получила изрядное количество уровней в [Ученый] и [Ученый].
Повествование было получено незаконным путем; если вы обнаружите это на Amazon, сообщите о нарушении.
Самое главное, что {Искательница Истины} была снова улучшена, а бонус опыта, который она получила от достижения, увеличился с 200% до 400%. Ее бонусный опыт от ее самого большого прироста очков опыта увеличился вдвое за один присест, что казалось ей абсолютно сюрреалистическим. Ее общий бонус опыта к [Исследователю магии] теперь составлял около 605%, с учетом совокупных бонусов от {Научные открытия}, {Искатель истины}, {Книжный червь}, {Создатель семян} и {Крещение сломанной маной} . Она была готова поспорить, что во многом причина, по которой она получила целых три уровня в «Исследователе магии» одновременно, заключалась в значительном повышении скорости получения опыта, которое она только что получила. Повышение уровня [Исследователь магии] также давало несколько незначительных улучшений атрибутов, что всегда было приятно, и давало ей возможность «улучшить» один перк по ее выбору. Алиса также успешно завершила один эксперимент, наконец активировав свой перк {За науку!}. Алиса не была уверена, какой из трех ее экспериментов Перк считал «успешно завершенным», но у нее было больше времени, чтобы поэкспериментировать с Перком и проанализировать его в будущем. На данный момент бонус к скорости прокачки был неплохим, хотя и затмевался другим ее достижением из этого эксперимента.
Наконец, и [Ученый], и [Учёный] поднялись выше 50-го уровня. У нее было три новых навыка на выбор, и Алиса была более чем рада видеть, что оба класса получили несколько уровней.
Из любопытства Алиса сосредоточилась на способности «Улучшение перка», которую она получила в результате улучшения {Искателя истины}. Когда она сосредоточилась на этом, перед ее глазами появился список перков, в котором были перечислены все перки, которые она получила от [Ученого], [Ученого] и [Исследователя магии]. Если бы она сосредоточилась на каком-либо перке, она могла бы получить подробное объяснение того, как будет выглядеть «обновление» перка.
Хм… улучшение {Расширенное понимание} просто увеличивает коэффициент конвертации маны, который я могу получить за использование перка, что не так уж и здорово. Основная причина, по которой я использую этот перк, — это информация, которую я могу получить; остальные эффекты — это просто бонусы, и они не так важны. Хм… улучшение большинства моих перков может дать мне что-то приятное, но не слишком впечатляющее. Однако я также не уверен, что произойдет, если я позже использую «обновленную» комбинацию перков для перков. Сохраню ли я обновление или оно потеряется?
Алиса нахмурилась, задаваясь вопросом, стоит ли ей сохранить улучшение перка на потом, чтобы не потерять его во время комбинации перков, прежде чем она вернется к своим доступным перкам.
В конце концов она решила, что сохранять его — не лучший вариант, главным образом потому, что она увидела полезное улучшение для одного из других своих перков. В отличие от большинства других своих перков, Алиса не была уверена, станет ли она когда-нибудь комбинировать этот перк с другим, потому что его эффекты были слишком важны для ее текущих исследований, а неопределенный характер комбинации перков заставлял ее скептически относиться к его потере.
Сломанное семя
Требования: Исследователь магии уровня 35 или выше.
Вы получаете возможность «сломать» одно волшебное семя каждый месяц (теперь раз в две недели из-за влияния достижения {Создатель семян}), не причиняя вреда телу цели, что позволяет цели заменять одно волшебное семя другим. .
(Примечание: ломать семена других можно только с их согласия.)
Просмотрев старый текст одной из наиболее важных частей экспериментов Алисы, она использовала улучшение своего перка, чтобы изменить его.
Сломанное семя (обновленное)
Требования: Исследователь магии 35-го уровня или выше (улучшается с помощью достижения {Truth Seeker}).
Вы получаете возможность «сломать» одно волшебное семя каждую неделю (теперь раз в четыре дня из-за влияния достижения {Создатель семени}), не причиняя вреда телу цели, что позволяет цели заменять одно волшебное семя другим. .
(Примечание: ломать семена других можно только с их согласия.)
Улучшение перка значительно сократило время восстановления {Сломанного семени}, что позволило Алисе использовать его раз в четыре дня, а не раз в две недели. Это было масштабное обновление, поскольку Алиса более чем утроила частоту использования перка. Учитывая, насколько неудачными были ее попытки создать системное семя, Алиса подозревала, что ей понадобится гораздо больше времени и усилий, чтобы создать работающее «Системное семя», чем любой другой вид волшебного семени, который она создала до сих пор. Возможность практиковаться только раз в две недели замедлила бы ее эксперименты до минимума, что было далеко от идеала.
Это «обновление перков» напрямую решило эту проблему, а также дало Алисе больше свободы экспериментировать с разбивкой семян классов, не жертвуя слишком много времени. Алиса ухмыльнулась, думая о новых экспериментах, которые она могла бы провести, если бы у нее было больше свободы в использовании {Сломанного семени}. Например, если Алиса получила класс, удалила его, а затем снова приобрела класс, что произойдет? Вернется ли она на тот же уровень, что и раньше, или перезапустится с первого уровня? А как насчет перков, полученных от класса? Если бы у Алисы был средний класс на уровне 10, а затем она удалила бы перк, что бы случилось с перком? Алисе хотелось знать, как все это получилось, и она определенно могла позволить себе немного пошалить со своим [учеником] классом. Перки класса [Студент] не имели для нее большого значения, и хотя она не достигла 10-го уровня в своем классе [Студент], она уже знала, что Перки этого класса были довольно невпечатляющими. Это был идеальный экспериментальный корм после того, как она сломала свой класс рыбачки, поскольку Алисе было очень легко восстановить и повысить уровень класса. Самое важное, на что Алисе приходилось обращать внимание, это то, какая цепочка экспериментов имеет более высокий приоритет. Она хотела поэкспериментировать с созданием системных семян, а также посмотреть, как перк взаимодействует со второстепенными классами, и оба требовали {Broken Seed}, чтобы что-то сделать. Однако, если использовать его три с половиной раза каждые две недели вместо одного, она сможет узнать гораздо больше.
После этого Алиса быстро просмотрела другие варианты своих перков, прежде чем сделать еще три выбора.
Суперскоростное чтение
Требования: Уровень ученого 45 или выше, Интеллект 150 или выше, Восприятие 100 или выше.
Читая любую форму письменного текста, вы можете читать и обрабатывать информацию в десять раз быстрее, чем раньше. Ваши способности к пониманию также значительно улучшаются во время чтения (обратите внимание: этот бонус применяется только к вещам, которые вы читаете. Если вы одновременно читаете и делаете что-то еще, только чтение получает этот бонус к пониманию).
Алиса взяла {Сверхскорочтение}, потому что она проводила так много времени за чтением каждый день, и тем не менее в академической библиотеке все еще оставались сотни или даже тысячи отчетов, книг и фрагментов информации, к которым у нее не было никакой надежды получить доступ в пределах библиотеки. в ближайшие несколько месяцев или даже в течение следующих нескольких лет. Библиотека собирала больше книг и периодически меняла старые книги, оставляя при себе только самые известные и полезные старые книги, и Алисе показалось, что идея читать книги гораздо более привлекательна. С этим перком Алиса, вероятно, могла бы закончить небольшой отчет об эксперименте за несколько минут после прочтения, а даже более длинную книгу — за тридцать или сорок минут. Скорость чтения была просто феноменальной, и Алиса посчитала, что на нее стоит потратить слот для перков.
Погрузитесь в тайну
Требования: уровень ученого 50 или выше, магия 150 или выше, интеллект 100 или выше, какой-то перк, который дает вам возможность изучать информацию, редкость восемь или выше. Достижение, связанное с магией и исследованиями.
Если вы потратили хотя бы час на изучение магии в течение последних 24 часов, ваша скорость регенерации маны увеличивается на 100% (этот множитель вступает в силу ПОСЛЕ учета всех других ваших перков, которые умножают регенерацию маны, работая мультипликативно, а не аддитивно). .
Когда Алиса увидела этот Перк, она почти сразу его воспользовалась. Ее текущая скорость регенерации маны составляла 2,5% от ее максимальной емкости в час, а это означает, что для полной перезарядки ей требовалось 40 часов. Это устанавливало верхний предел количества зачарования, которое она могла выполнять каждый день, а также означало, что ей нужно было тщательно управлять количеством маны, которую она тратила во время занятий, если она хотела оставаться экономически стабильной.
Этот перк просто удвоит ее регенерацию маны до 5% и повысит как ее экономическую стабильность, так и ее способность тренировать и зачаровывать вещи. Учитывая, сколько времени и энергии она потратила на изучение магии, Алиса была почти уверена, что этот перк будет активен почти каждую секунду ее пребывания в этом мире с того момента, как она открыла свое первое волшебное семя. Трудность поддержания активности этого перка была для нее тривиальной, а польза от него определенно была значительной.
Наконец, Алиса получила свой перк «Ученый» 50-го уровня.
Наука лишения маны
Требования: Ученый уровня 50 или выше, Интеллект 150 или выше, Должен проводить обширные эксперименты с маной и нехваткой маны, а также ее влиянием на других существ и/или самого себя, Магию 150 или выше, Наличие чистого семени маны (или аналогичного семени).
Вы можете использовать свои щупальца маны, чтобы вмешиваться в ману, что позволит вам создавать безмановые поля по вашему желанию, если будет достаточно времени, или иным образом позволяя вам предотвратить вмешательство маны в ваши эксперименты.
Примечание 1: Чем дальше находится мана, тем труднее и умственнее будет активировать этот перк. Рекомендуется использовать это в районах рядом с вами.
Примечание 2: Помните, что вмешательство в ману, контролируемую другими людьми, будет гораздо более утомительным для психики, чем манипулирование тем же количеством маны, если оно не контролируется.
Алиса была очень удивлена, когда увидела этот перк, главным образом потому, что он казался таким… необычным по стандартам Системы. Насколько Алиса могла сказать… этот Перк сделал для нее кое-что. Во-первых, это значительно облегчило настройку безманового поля, сэкономив ей много труда, материалов для зачарования и времени, если она хотела провести эксперимент, не мешая мане. Это был незначительный эффект, но Алиса его приветствовала, поскольку это наконец позволило ей проводить эксперименты за пределами мастерской Сесилии.
Однако, что гораздо важнее, насколько могла судить Алиса, это позволило бы ей помешать другим Магам использовать ману, если бы она могла соприкоснуться одним из своих щупалец маны с их щупальцами. Это дало ей очень ситуативную, но очень мощную антимагическую способность, дав ей совершенно неожиданное усиление боевых способностей от класса, который, как она никогда не ожидала, предоставит ей боевые возможности.
И, что самое интересное, Алиса задалась вопросом, может ли это помешать активации Перков. Насколько Алиса могла сказать, большинство Перков работали, используя системную ману для выполнения каких-либо действий. Обычно люди не могут вмешиваться в системную ману, даже если у них есть этот перк, потому что они вообще не смогут ее увидеть. Однако Алиса могла совершенно ясно видеть системную ману и уже давно привыкла загонять системную ману в угол своей собственной, даже когда она пыталась убежать. Если бы это было так… может быть, она могла бы просто запретить Перксу работать? Она понятия не имела, сработает это или нет, но это была очень интересная идея, которую Алисе захотелось опробовать.
Алиса не могла перестать ухмыляться про себя, анализируя все результаты своих экспериментов, прежде чем выйти из коридора. Она начала напевать себе мелодию с Земли, так как чувствовала себя особенно весело.
Проходя мимо Сесилии, Сесилия заметила, что она ухмыляется и что-то напевает про себя.
«Продуктивный эксперимент сегодня?» – спросила другая девушка, не отрываясь от своих чар.
— Очень, — сказала Алиса, ухмыляясь. «У меня пока нет решения проблемы Бориса, но я думаю, что на пути к его получению. Или, по крайней мере, я получил полное представление о том, как все работает за кулисами, и могу развивать это в действительно интересных направлениях. Мне просто нужно немного больше времени, и я смогу понять, как все это сочетается».
Сесилия кивнула, слегка улыбнувшись радости Алисы. «Просто убедитесь, что вы внимательны. В последнее время Общество становится еще более безумным, и я не знаю почему, но они делают недавние проблемы с Системой еще более опасными. Выяснить, что происходит, достаточно сложно и без того, чтобы эти парни еще и создавали проблемы. Если вы будете слишком сильно высовываться, они могут преследовать вас, независимо от последствий, особенно если кажется, что вы сможете помочь им в их исследованиях».
«Надеюсь, этого не произойдет, но я начинаю задаваться вопросом, не представляет ли то, что происходит не так с Системой, еще большую опасность, чем Общество. Если Система выйдет из строя… что произойдет?»
«Если Система полностью перестанет работать? Я… понятия не имею, — сказала Сесилия, нахмурившись. «Учитывая, насколько это помогает за кулисами, мир без Системы… вероятно, мир без людей? Если бы все внезапно потеряли все свои уровни и перки, я думаю, именно это и произошло бы. Но тот факт, что мы сохранили наши Привилегии, Уровни и Атрибуты, даже когда мы отрезали себя от Системы в предыдущих экспериментах, вероятно, означает, что даже если Система рухнет завтра, мы не потеряем то, что уже приобрели. Однако, когда я думаю о детях, родившихся в будущем, я не могу себе представить, что многие из них выживут… — Сесилия нахмурилась, погружаясь в размышления.
Алиса вздохнула, покачав головой. «Я сделаю все возможное, чтобы избежать опасности, но я начинаю думать, что невозможно оставаться в безопасности, несмотря ни на что. В конце концов, мне, возможно, придется выдержать внимание Общества или стоять в стороне и наблюдать, как разворачиваются события, которые идут не так».
Нахмуренное выражение лица Сесилии стало еще глубже, прежде чем она тоже вздохнула. «Я начну еще немного тренировать свои боевые классы, на случай, если мы зайдём в тупик и что-нибудь случится. Надеюсь, до этого не дойдет, но… если что-то действительно пойдет не так, я буду рядом, ладно? Сесилия покачала головой. «Но сделайте все возможное, чтобы до этого не дошло. Мне чуть больше 50-го уровня, и мои основные классы — [Чародей] и [Торговец]. Ни один из них не очень удобен в бою, и хотя у меня есть некоторые чары самозащиты, я бы предпочел не проверять их эффективность на каком-нибудь боевом уровне 70, который похитит вас посреди ночи или что-то в этом роде. »
«Я сделаю все, что смогу», — сказала Алиса, невесело ухмыляясь Сесилии. В то же время она решила, что ей нужно как можно скорее закончить восстановление второго поколения чар самозащиты. Она также надеялась, что ей никогда не придется связываться с Обществом Звездных Глаз. Но учитывая то, как сейчас развивались события, Алиса не была уверена, возможно ли это больше.
