94 Ловушка
Новым тренером сборной, присоединившейся к личному зачету, стал Лило.
Это был молодой человек в очках в черной оправе, выглядевший немного ошеломленным. Однако этот человек был опытным. Он уже руководил несколькими провинциальными и национальными чемпионатами. Национальный конкурс в этом году также прошел под его руководством.
Стиль преподавания Лило сильно отличался от стиля старого ученого, руководившего командными соревнованиями. Его класс был наполнен смехом.
Он мало внимания уделял решению какой-то задачи, но хотел передать детям математический дух.
Он записал на доске вопрос, который ученики должны были решить, и сказал, что первые несколько учеников, решивших его, получат небольшой приз.
Все достали свои черновики и принялись считать.
Го Мяо посмотрел на задачу на доске и улыбнулся. У этого учителя действительно был свой стиль.
Все были заняты расчетами. Хотя приз Лило не был чем-то ценным, он все же был честью для учеников соревновательного класса.
Прежде чем они это поняли, они писали уже полчаса.
Вскоре люди начали сдавать свои бумаги.
Лило посмотрел на листы с ответами, которые были вручены, покачал головой и поставил свою оценку по каждому из них.
После одного тура лишь несколько человек набрали несколько очков. Полная оценка составляла 30 баллов, и никто не мог получить больше, чем однозначное число.
Го Мяо подошел к Лило с чистым листом бумаги.
Лило посмотрела на черновик Гуо Мяо и улыбнулась. — Ты собираешься сдать чистый лист бумаги?
Всеобщее внимание было приковано к Гуо Мяо, и все смотрели на нее. Они знали о Го Мяо. Ведь она была богиней провинциальных соревнований.
«Го Мяо действительно очень индивидуальна. На самом деле она поднялась на подиум с листом чистой бумаги».
«Да какая она дерзкая? У нее есть другой ответ?
«Что за понты, но сможет ли она на самом деле это сделать?»
Го Мяо ничего не ответил и просто положил черновик на стол. Она потянулась за мелом и добавила ко второму вопросу скобку, написав диапазон.
«Учитель, ваш вопрос — ловушка. Если я хочу использовать формулу, которую вы упомянули, я должен ограничить диапазон вопроса. В противном случае количество решений будет равно 0, поэтому я сдал чистый лист».
Лило посмотрел на Го Мяо и хлопнул в ладоши в знак признательности.
Гуо Мяо протянула руку и внесла небольшое изменение в формулу на доске. «Я придумал этот вопрос для вас, Учитель. Пожалуйста, ответь».
Лило с восхищением посмотрела на Го Мяо. «Го Мяо решил этот вопрос. Сегодняшний приз достается ей».
Это был небольшой памятный значок, который Лило получил на память, когда участвовал в Международной олимпиаде по математике. Это был маленький значок в форме драгоценного камня с вырезанными на нем буквами «ИМО», и на ощупь он был холодным.
Хотя было холодно, Го Мяо чувствовал в нем дух олимпийских математиков.
Все смотрели на значок в ее руке завистливыми глазами. Ведь кто не хотел такого подарка?
Лило сказала: «Причина, по которой я задала этот вопрос сегодня, не в том, что я хочу, чтобы все нашли неправильные вопросы в конкурсной работе. Вместо этого я хочу, чтобы все поняли, что дух математики не в том, чтобы решать проблемы. Это чтобы разрешить сомнения.
«Будь полон сомнений и любопытства. Относитесь к каждому вопросу, каждой формуле и истине с любопытством.
«Сомневайтесь в истине, бросьте вызов истине, найдите изъяны в истине и выведите следующую истину. Это истинный дух математики».
Когда все услышали слова Лило, они были несколько тронуты.
Несмотря на то, что они боролись за свое выживание, страсть к математике привела их сюда.
Лило не хотела, чтобы они становились простыми инструментами для решения проблем. Он хотел, чтобы они имели собственное понимание и представления о математике и достигли величия в области математики.
Лило также похвалил Го Мяо. По его мнению, такая ученица, как она, была талантлива, понимала математику и любила математику. Вероятно, в будущем она внесет большой вклад в научные исследования.
Два дня обучения закончились быстро.
Го Мяо не слишком глубоко изучал вопросы, но очень помог Су Су.
Су Су не была глупой, но, возможно, из-за того, что она была слишком шаловливой, ее математические знания не были такими прочными. Итак, Гуо Мяо несколько раз помогла ей пересмотреть свой фонд, и менее чем за два дня прогресс Су Су был очевиден.
Наконец, настал день индивидуальных соревнований.
Несколько сотен студентов сидели в большом экзаменационном зале, ожидая проверки своих работ.
