175 Маленькая мисс Чу учит сверхурочно
После завтрака Чу Нин вернулась в свою комнату, но по-прежнему не делала никаких ревизий. Как только она немного заскучала, в дверь постучали.
Чу Нин подошла к двери и увидела, что, помимо Е Тин, еще четыре человека из ее класса стояли у двери, каждый с книгой в руках.
«В чем дело? Ознакомление с местом проведения экзамена не во второй половине дня? Чу Нин посмотрел на толпу и спросил с некоторым замешательством.
«Дело не в этом. С тех пор, как они узнали, что другие старшеклассники так усердно учатся, они были немного обеспокоены, поэтому они хотели найти Бога обучения Чу, чтобы тот помог им перед экзаменом. Конечно, это касается и меня, — с улыбкой объяснил Сон Гуй.
«Хорошо, но мы должны найти место попросторнее. Говорить в моей комнате определенно нехорошо. Есть ученик из другого класса». Чу Нин чувствовал себя немного беспомощным. Она действительно хотела сейчас опустошить себя; она не хотела пересматривать свои знания по физике, но в данный момент ее идея была обречена на провал.
«Пойдем в столовую. Там просторно, и людей там не должно быть так много, — предположила представитель класса физики Ли Ран.
«Да, все верно.» Чу Нин кивнул. Затем немногие из них снова пошли в столовую. Однако, к их удивлению, здесь было довольно много людей. Кто-то молча редактировал, а кто-то сидел за обеденным столом и напряженно обсуждал спорные вопросы…
Было много учеников из других средних школ, но в старшей школе Цзинъюань их было всего около дюжины. Когда они увидели прибывающую Чу Нин, все они поприветствовали ее и с восхищением посмотрели на нее. Ученики других средних школ могли подумать, что Чу Нин просто красавица, но ученики старшей школы Цзинъюань знали, что Чу Нин славится своими образцовыми результатами!
«Если хочешь послушать, можешь подойти», — сказал Чу Нин с улыбкой.
Она не возражала объяснить этим ученикам, что можно рассматривать как косвенный вклад в среднюю школу Цзинъюань.
Что касается того, будет ли она беспокоиться о том, что они станут ее потенциальными конкурентами, это не тот вопрос, который Чу Нин будет рассматривать.
Она могла с уверенностью сказать, что ее уровня физики было достаточно, чтобы раздавить здесь всех людей.
Противники? Их не существовало. Их целью не было соревноваться за призрачную золотую награду, как у Чу Нина.
Честь быть номером один в стране была слишком велика.
Чтобы получить награду за выдающиеся достижения, было достаточно, чтобы удовлетворить учителей и школу; чтобы получить бронзовую награду, в школе можно было делать все, что угодно, и учителя должны были относиться к тебе с уважением; Что же касается второго приза, то это произошло давным-давно в истории образования M City.
Теперь почти никто не вспомнит человека, занявшего второе место, и никто из старшеклассников М-сити не рассчитывал на второй приз.
Голос Чу Нин был негромким, но его было достаточно слышно ученикам средней школы Цзинъюань.
Конечно, ученики других средних школ тоже могли слышать то, что она сказала.
Некоторые из них участвовали в Гала-фестивале лодок-драконов в средней школе Цзинъюань, поэтому они думали, что Чу Нин полагалась на свою внешность и талант, чтобы сделать себе имя, а не на учебу.
Услышав эти слова, хорошее впечатление, которое произвел на них Чу Нин, не могло не уменьшиться.
«Хм, национальная олимпиада по физике не даст тебе дополнительных баллов только из-за твоей внешности».
Неподалеку раздался довольно насмешливый голос. Человек, который говорил, явно смотрел гала-концерт Фестиваля лодок-драконов и думал, что Чу Нин был просто красивым кораблем.
Сун Гуй, Сюй Си и другие тоже слышали это. Как только Сон Гуй нахмурился и собирался заговорить, Чу Нин подняла руку и прервала его.
«Не беспокойтесь. Просто послушай мой урок, — мягко сказал Чу Нин.
Когда к ней присоединилась дюжина или около того учеников старшей школы Цзинъюань, около двадцати человек немедленно окружили Чу Нин и слушали ее речь.
Это удивило учеников других средних школ. В глубине души они смотрели на учеников старшей школы Цзинъюань свысока.
Одни завидовали, другие жаловались на несправедливость жизни.
Они считали, что у учеников старшей школы Цзинъюань высокие стандарты, но низкие навыки. Они явно пользовались лучшим аппаратным обеспечением и образовательными ресурсами, но все равно не могли добиться соответствующих результатов.
Однако эти заносчивые студенты перед ними смогли собраться вместе и сосредоточиться на прослушивании лекции одного человека. Должно быть, этот человек обладал абсолютной харизмой и академическими результатами, и эти два условия должны быть соблюдены одновременно!
