Однако были и те, кто не пошел по обычному пути.
Несколько студентов столкнулись с вопросами, которые они не знали, как сделать. Они подумали об образовании Син Цзюань и хотели спросить ее.
Син Цзюань просто посмотрел на вопрос.
Это было довольно просто.
Но это тоже было немного сложно.
Суть заключалась в том, что она не знала, какое решение использовать.
В средние школьные годы она мало времени проводила в школе. Большую часть времени она ходила на экзамены и даже проводила онлайн-занятия.
Кроме того, тогда она не проходила такой курс.
Поскольку он не знал текущего прогресса, Син Цзюань просто записал два решения.
— Ты можешь это понять?
«…»
Студенты посмотрели друг на друга.
Что это была за формула? Каково было решение? Как этот шаг закончился так?
Все они были ошеломлены.
Другие люди тоже подошли посмотреть, и двое из них едва могли что-то понять.
«Учитель Синь, не пропущены ли некоторые шаги?» Один из студентов, который мог понять ситуацию, спросил тихим голосом.
Син Цзюань взглянул.
Иногда она была довольно упряма, когда дело доходило до ответов на вопросы. Если бы не строгие требования учителя, она бы только написала ответ на экзамене.
На этот раз она даже записала еще несколько шагов, чтобы помочь ученикам.
Син Цзюань просто посмотрел на другие вопросы в книге.
Когда она училась в школе юаньмэн, она когда-то серьезно изучала всевозможные учебники в Китае, и у нее была очень хорошая память. Через несколько минут чтения она поняла, в чем трудность вопроса и как его решить.
Затем она взяла ручку и записала несколько простых шагов, стараясь сделать так, чтобы им было удобнее.
Учение Син Цзюань было похоже на то, как она обучала студентов на тренировочной площадке.
Вопрос был такой: «сначала то-то и то-то, потом добавляешь в формулу, потом то-то и то-то и получишь ответ!»
На полигоне он сначала сделает это сам, чтобы они увидели и дали понять.
Студенты слушали его, смотрели на формулу, а затем смотрели на красивый почерк Син Цзюань. Они все больше и больше путались!
«Ты понимаешь?» После того, как Син Цзюань закончил говорить, он не услышал никакого ответа, поэтому спросил с некоторым сомнением.
Затем она увидела, что у большинства людей, которые слушали, были пустые лица.
Син Цзюань тоже был в растерянности.
Как только она собиралась заговорить, Сюйиз удивленно сказала: «Я понимаю, я понимаю. Сестра, я понимаю.
Он знал, как решить эту проблему, поэтому он мог принять грубое объяснение Син Цзюань.
Син Цзюань не удивился тому, что он внезапно превратил младшую старшую сестру в старшую сестру.
Су Иизе продолжила: «Сестренка, судя по тому, как ты преподаешь, я думаю, что ты годишься только для того, чтобы быть супергением».
Син Цзюань посмотрел на него в замешательстве.
Она даже чувствовала, что проделала хорошую работу.
Он даже не пропустил много шагов.
«Почему?»
«Я не понимаю», — похоже, Су Иизе тоже забеспокоилась. Он посмотрел на черновик Син Цзюань и сказал: «Если бы я не знал, как это сделать, мне, возможно, пришлось бы некоторое время об этом подумать».
Сюйизе подумала о том, как учитель будет заполнять доску вопросами каждый раз, когда они говорят о математике. Ему повезло, что его младшая старшая сестра не пошла на занятия. Иначе ей было бы скучно.
Если бы ему пришлось слушать учителя в течение нескольких минут или даже более десяти минут для вопроса, на который он мог бы получить ответ всего лишь с нескольких взглядов, он мог бы даже найти это слишком шумным, когда спал!
Это был нестандартный вопрос, а таких вопросов было много. Учащиеся, задавшие этот вопрос, изначально думали, что они хорошо учатся и их можно назвать лучшими учениками в классе. Однако, выслушав объяснение Син Цзюань, они были несколько шокированы.
