Том 4, Под.29
Говорили, что Кихара Эншуу не хватало определенной Кихары, даже будучи членом этой семьи.
Ее ранние годы в некотором роде выделялись даже среди Кихар.
Это произошло из-за простых людей.
Это произошло из-за тех, кто утверждал, что находится на стороне справедливости.
Эти люди забрали Кихару Эншу, когда она была очень маленькой. Они ей ничего не сделали. Все, что они сделали, это заключили ее в темную комнату без выхода.
Кихары стали похожими на Кихару, потому что их учили другие Кихары.
Если бы юную Кихару Эншу забрали у других Кихар, пока она изучала все базовые знания человеческого бытия, такие как язык и обычаи, она могла бы оказаться кем-то другим, чем Кихара. Это был мыслительный процесс.
На самом деле, это было не что иное, как оправдание шаблонной мести, которую кто-то дал из зависти к семье Кихара, которая продолжала создавать гения за гением, какими бы извращенными они ни были.
Он не убивал ее.
Он даже не причинил ей боли.
Он просто бросил ее в комнату и позволил времени пройти, ничему ее не научив. Таким образом, человек мог осуществить свое извращенное желание быть умнее Кихары.
Кихара Эншу не знала таблицу умножения и не умела писать даже катакану, не говоря уже о кандзи.
Это не имело ничего общего с умом или глупостью. Ее просто не учили этим вещам.
Именно так все и должно было пройти.
Однако вскоре эта детская месть была отменена. Однажды, когда человек, как обычно, носил еду в темную комнату, он обнаружил какие-то каракули, написанные на стенах и полу. Это было нечто большее, чем просто таблица умножения или катакана. Это были невероятно сложные наборы уравнений, записанные в странном коде, который разработала сама Кихара Эншу. Человек был достаточно умен только для того, чтобы желать поднять свое положение в мире, сдерживая других, поэтому он так и не узнал, что это было доказательством основополагающих идей, лежащих в основе устройства холодного сна.
Если бы человек не был идиотом, он, возможно, заметил бы и другие вещи.
Три мелка, казалось бы, разбросанные по полу, на самом деле создавали красоту, которая полностью превосходила золотое сечение. Морщины на, казалось бы, скомканных комках бумаги на самом деле свидетельствовали о планах создания чипа параллельной обработки. Тени, отбрасываемые на пол светом торшера, служили новой формой теста, призванного выявить глубокую психику любого, кто на них смотрел.
Чтобы Кихара стал Кихарой, не требовалось никаких приобретенных знаний.
Будучи Кихарой, Кихара всем своим существом любил бы концепцию науки.
Во-первых, наука не была просто чем-то в учебниках. Это не было просто чем-то, чему учили родители или учителя. Наука была тем, что составляло все, что существовало в обычном мире. Таким образом, Кихара Эншу мог многому научиться. Вокруг нее были сложены справочные материалы. Пыль, летающая в комнате, и ощущение пластикового стаканчика дали Кихаре Эншу много знаний. Единственный способ отобрать науку у Кихары — это уничтожить весь мир, не оставив после себя ничего.
Некомпетентный человек никогда этого не осознавал.
Никому не обучавшийся, слишком компетентный Кихара Эншу продолжал заниматься наукой.
Она делала это столько, сколько хотела.
Фактически, несмотря на то, что кто-либо научил ее границе между добром и злом, она, естественно, тяготела к самой злой и чистой форме этого.
«Это только что пришло ко мне».
Вот почему Кихара Эншу беззаботно улыбнулась человеку, принесшему ей еду. Она прекрасно знала, что с ним будет, если она осуществит свою идею, но не колебалась.
С другой стороны, она никогда не чувствовала недовольства тем, что ее заточили в темной комнате. (Она могла извлечь бесчисленные кусочки новой науки из капли воды, поэтому не чувствовала необходимости во внешних источниках информации, таких как школа, друзья, телевидение или Интернет.)
Она не чувствовала ненависти к этому человеку и его детской мести. (В той темной комнате у нее было достаточно игрушек, чтобы играть с ней всю жизнь, поэтому у нее не было причин ненавидеть его.)
Она просто хотела продемонстрировать, что она может сделать с окружающим ее вдохновением. (Ее никогда не учили, как правильно обращаться к благодетелю, и, возможно, она даже не понимала, что это такое.)
Она не обращала внимания на тот факт, что находилась в крайне невыгодном положении из-за цепей на лодыжках. (Для нее они не были ограничителями; они были просто еще одной игрушкой.)
«Я придумал чудесный способ разрушить эту тюрьму».
Она справилась с этим на отлично.
Это был абсолютный успех.
Цепи, которые никогда не должны были разорваться от силы молодой девушки, разорвались, как будто расплавились.
Мужчина понятия не имел, что она сделала.
Однако…
Когда тело человека было обнаружено позже, все, кроме головы, превратилось во что-то вроде воска, и выражение его лица выражало крайнее сожаление.
Словно он понял, что тот, кого он так сдерживал, все еще возвышался над ним.
Кихаре Эншуу как Кихаре чего-то не хватало.
Дополняя это извне, ей каким-то образом удавалось не отставать от Кихар.
Однако ее источником информации были не просто графики, анализирующие образ мышления других.
Ее истинное поле деятельности лежало в другом месте.
п.)𝑂)-𝒱-)𝚎).𝓵-)𝓫(.1)-n
Даже если она была незрелой и не всегда преуспевала в этом, Кихара Эншу все равно оставалась Кихарой.
