Глава 790 Так вот насколько могущественным был мистер Джонсон!
Серафина согласилась пойти во второй класс и послушать факультативный курс, который вел Уильям, но это не оказало на нее особого влияния, поскольку учителя все равно не могли ее контролировать.
Для учеников 2-го класса было весьма необычно посещать занятия Уильяма.
Наконец класс Уильяма вырос до четырех учеников.
Когда Серафина вошла в класс, она сразу заметила Эмму.
Ранее она обращалась к воспоминаниям Софии и знала, что нынешний стиль Эммы можно охарактеризовать как «готический».
До глобальной аномалии готический стиль уже был непопулярен и считался безвкусной попыткой выделиться.
А сейчас тем более.
«Эта маленькая сестренка такая милая, иди сюда, позволь старшей сестренке ущипнуть тебя за щечки». Увидев Серафину, глаза Эммы загорелись, ей захотелось ущипнуть за щечки очаровательную маленькую девочку, стоящую перед ней.
Надо сказать, что такую милую маленькую девочку, скорее всего, любили бы везде, куда бы она ни пошла.
Серафина улыбнулась, и вдруг Эмма не смогла пошевелиться, а Серафина начала щипать себя за лицо.
«Что ты делаешь? Не испорти мой макияж!!» Эмма сразу почувствовала, что что-то не так. Этот ребенок был слишком жутким?
Почему она вообще не могла двигаться?
Тем временем Уильям стоял на трибуне, наблюдая за резвящимися девочками, и выражение его лица стало кислым.
Во время занятий должна быть дисциплина. Что это было за поведение?
Серафина была достаточно благоразумна, чтобы не заходить слишком далеко. После короткого момента озорства она села как следует.
Однако макияж Эммы был испорчен до неузнаваемости.
Теперь Уильям с большим интересом наблюдал за развитием молодых людей, поскольку их развитие могло по сути определить будущее мира.
«Обратите внимание на урок», — холодно сказал Уильям, готовясь продолжить свою лекцию.
В этот момент в дверь вошел мужчина в очках, постучал и бесстрастно посмотрел на Уильяма.
Уильям встретил его взгляд и промолчал.
Выражение его лица ясно говорило о том, что он пришел сюда, чтобы устроить беспорядки.
Если бы ему нужно было что-то сказать, он бы, естественно, это сказал, а Уильям даже не удосужился спросить.
«Вы мистер Джонсон, верно?» Мужчина в очках оглядел класс и сказал: «Как вы думаете, вы заслуживаете преподавать в таком классе?»
«Хм?» Уильям примерно понял, что некоторые люди считают, что он присваивает себе образовательные ресурсы.
В эту эпоху дефицита ресурсов и тесноты тот факт, что у Уильяма было всего четыре ученика, но он занимал такой большой класс, не мог не вызвать недовольства.
«Что это за класс по приручению зверей? Он вообще полезен?» — холодно сказал мужчина в очках. «Я слышал, у вас есть какие-то связи с заместителем директора Гареном, но это место для обучения и воспитания. Разве уместно, чтобы один человек занимал такой большой класс?»
Уильям ответил: «Когда я не преподаю, вы все можете пользоваться этим классом».
Очевидно, этот класс не пустовал до прибытия Уильяма, что, должно быть, ухудшило условия обучения для некоторых других учителей.
Однако, по мнению Гарена, преподавание Уильяма, независимо от того, сколько ресурсов он использовал, не было чрезмерным. Что такое один класс в большой схеме вещей?
И как кому-то другому может быть разрешено пользоваться классом мистера Джонсона?
Это было минимальное уважение, которое следовало оказать Уильяму.
Мужчина в очках слегка замолчал, услышав слова Уильяма, и сказал: «Я имею в виду, что вы могли бы перейти в класс поменьше».
«Это нормально, ты это организуй». Уильям часто был легкомысленным и не был тем, кто придирается. Он даже не потрудился спросить, какова роль этого человека.
Он мог сразу увидеть множество конфликтов и считал, что в таких ситуациях нет необходимости спорить с людьми.
Уильям просто прекратил преподавание и начал убирать свои материалы с кафедры, готовясь сменить класс.
В конце концов, парень был прав. При небольшом количестве студентов, казалось, не имело значения, где проходило занятие.
Мужчина в очках снова был ошеломлен, он не ожидал, что Уильям будет таким любезным. Однако, поколебавшись мгновение, он нахмурился и сказал: «Кажется, сейчас нет подходящего класса поменьше. Может, вам вообще не стоит преподавать, раз уж от вашего класса все равно мало пользы!»
«Испытываешь удачу?» Уильям прекратил свое занятие и тепло улыбнулся, сказав человеку в очках: «Теперь можешь идти. Никто больше не будет пользоваться этим классом».
Лицо мужчины покраснело от гнева. Уильям был прав, он действительно испытывал свою удачу.
После того как Уильям легко согласился на его условия, он подумал, что Уильям — слабак.
Был ли он просто тем, кто попал в школу благодаря своей отвратительной связи с Гареном, и действительно ли ему нужно было оказывать ему какое-либо уважение?
Он не ожидал, что Уильям в конце концов займет столь твердую позицию.
«Какая польза от того, чему ты учишь?» Мужчина в очках шагнул вперед, демонстрируя мастерство соулмэнсера среднего уровня.
«Убирайся!» — холодно сказал Уильям, и человек в очках вылетел из двери класса, тяжело рухнув на балкон коридора.
«Ты!!» Человек в очках хотел вернуться и столкнуться с Уильямом, но как только он переступил порог класса, он обнаружил, что попадает в темное царство.
С точки зрения Серафины и остальных, мужчина в очках просто стоял в дверном проеме, как деревянная статуя.
«Класс, продолжим», — сказал Уильям, не собираясь убивать человека в очках. В его кодексе поведения убийство было просто скучным делом.
Особенно убийство кого-то вроде человека в очках…
Это было похоже на то, как взрослый человек, которому скучно давить муравьев на земле.
Эмма и Джаспер ошеломленно уставились на Уильяма.
Джаспера это вполне устраивало: по его мнению, если мистер Джонсон мог написать эти документы о мутировавших существах и растениях, то он должен быть чем-то вроде Йоды из «Звездных войн».
А Эмма еще больше увлеклась Уильямом.
Значит, мистер Джонсон был настолько могущественен!
Сайласа оттащила в сторону Серафина, чтобы он сел, и он тоже понял, насколько грозен мистер Джонсон. Сможет ли он стать таким же могущественным, как мистер Джонсон, в один прекрасный день?
«Это все на сегодня. Завтра я раздам каждому из вас книгу о мутировавших существах и растениях», — сказал Уильям, готовясь вернуться и продолжить сбор документов о мутировавших существах.
Это был как раз конец урока, и ученики и учителя из соседних классов вышли только для того, чтобы увидеть человека в очках, который с глупым видом стоял у двери класса Уильяма.
«Мистер Андервуд, что вы здесь делаете?»
Мужчина в очках: «…»
После того, как Уильям ушел, мистер Андервуд вернулся в нормальное состояние, хотя и несколько ошеломленный и запаниковавший. Он наблюдал за удаляющейся фигурой Уильяма и тяжело сглотнул. Этот человек был не обычным человеком!
«Мистер Андервуд, что сказал этот Уильям?»
Другой учитель подошел к мистеру Андервуду и прошептал:
Идея попросить Уильяма покинуть класс принадлежала не только мистеру Андервуду.
«Иди и спроси его сам», — мистер Андервуд стоял там, все еще потрясенный, и глубоко вздохнул, говоря: «Этот Уильям — необычный человек».
«Хм, насколько он может быть необыкновенным? Позвольте мне с ним познакомиться!»
…
