Глава 3 Часть 2
События обеденного перерыва лавинообразно распространились по школе. Ученик мужского пола приглашен на обед красивой девушкой, которую знают все в школе. Более того, ученик мужского пола – это ученик, который не успевает учиться в школе с начала занятий.
После обеденного перерыва Нозому вернулся в класс и был встречен бесчисленными взглядами одноклассников.
«Думаю, мы уже усвоили, что помимо способностей, которые проявляются у отдельных людей, есть способности, которые проявляются расами, но в зависимости от расы известны также эффекты этих способностей, что существуют превосходство и неполноценность у расы. приобретение таких навыков, как магия».
Дзиродзиро ………………. (TL: звуковые эффекты для «Старе»)
Глаза учеников полны зависти и враждебности, и они совсем не благосклонны.
«Во время великого вторжения 10 лет назад, потому что единственная раса, эльфийская страна «Небра», которая выделяется среди других рас с точки зрения защиты, была уничтожена до вторжения демонического зверя. Стало ясно, что одна раса могла не противостоять этому вторжению. Именно поэтому была основана эта школа, а также знакомство и сотрудничество различных рас……»
Кстати, содержание урока – история. Это урок по истории континента до и после великого вторжения.
Как и ожидалось, ни один ученик не был связан с Нозому во время урока, но это была всего лишь история во время урока. Когда пришло время перерыва…
«Блин, что это…»
«Почему он………»
«…………убийство»
Он слышит голоса негодования.
«…Если тебе есть что сказать, приходи с фронта».
Марс пожаловался, но Нозому ничего не оставалось, как горько рассмеяться.
«Марс, учитель звонит».
«Что это такое?»
Один ученик мужского пола сообщает ему, что звонит учитель, который преподавал раньше.
«Не лучше ли поторопить Марса? Этот учитель поднимет шум, если ты опоздаешь».
«Я знаю. Я пойду ненадолго».
Когда Марс покинул свое место и исчез со стороны Нозому, окружающие злобные сплетни стали явно громче.
(Ну… это, ничего не поделаешь)
Нозому достаточно знает, что о нем думают ученики этой школы. Его проклинали и презирали вот уже почти два года. Это было особенно ужасно в течение первого года, и до того, как пошли слухи о Лизе, он подвергся линчеванию.
Проследите корни этого материала до n0v★lbin.
Его вызвали в заднюю часть школьного здания и избили, пинали, а иногда и атаковали с помощью магии несколько учеников.
Его вещи были спрятаны и разбиты оскорбительными словами.
Из-за этих процедур, боли, пронизывающей его разум и тело, дней, когда он опустошал свое сердце и проводил время, как кукла………….
«Эй, бросай»
Когда мысли Нозому вспоминали прошлое, Нозому заметил голос, зовущий его.
Одноклассники собираются вокруг стола Нозому. Их около 10. Тот, кто с ним разговаривал, — студент, который когда-то был вокруг Марса.
«Давай ненадолго!»
«Эй, что ты делаешь!»
Ученики мужского пола схватили Нозому за грудь и силой вывели Нозому из класса.
Марса вызывает учитель, а его нет в классе. Возможно, школьники нацелились на то время, когда Марс покинет Нозому.
Другие студенты, похоже, не помогли. Нозому сопротивлялся, но не смог конкурировать с их силой, и его вывели из класса и утащили.
=============================================
Марс находится в кабинете преподавателя, когда Нозому выходит из класса.
«Что это? поручение?»
Марс спрашивает об этом учителя, ответственного за урок, но его отношение к учителю не очень хорошее.
«? … Тебе что нибудь нужно?»
«Хаа? Вы, наверное, просили студентов передать мне сообщение о том, что мне нужно чем-то заняться».
«? Я не помню, чтобы делал это».
«…………что!»
Что это значит? Конечно, я слышал, что мне нужно что-то сделать, и Нозому тоже это слышал. Однако он говорит, что у него нет бизнеса.
«Я давно об этом думаю, но что с твоим отношением? У тебя нет отношения к старшим. Во-первых…»
…………Ждать. Почему это было сообщение вообще? В то время это было сразу после окончания урока. Ему не нужно просить о сообщении, он может сказать его сам. …………Может цель не у меня…….
«Ты слушаешь! Почему ты такой»
«Это плохо! Надо что-то сделать!!
«Ой, вернись сюда!»
==============================================
Нозому отвели в заднюю часть школьного здания. Студенты преграждают путь его отступлению, чтобы Нозому не смог сбежать.
Студенты, окружавшие это место, одинаково пристально смотрели на Нозому и бросали убийственные взгляды.
«Эй, выкладывай уже! Что ты натворил!»
«Почему ты с Ирисдиной-сан!»
И начинается односторонний допрос. Они только думают, что Нозому обманул или угрожал Ирисдине.
Для студентов Ирисдина – это тоска существования. Она девочка того же возраста, что и они, и достигла ранга А, что является показателем первого класса.
Более того, ее внешность настолько прекрасна, что она кажется богиней. Они могут испытывать к ней разные чувства, но никто бы не подумал, что ей подойдет такой человек, как Нозому, который, как говорят, был недоучкой.
«Этот ублюдок, решено, что на этот раз черноволосая принцесса станет жертвой, как тогда, когда он был с рыжеволосой принцессой. Необходимо хорошо перевоспитать его, прежде чем это станет чем-то вроде того, что было год назад…»
Одноклассник, который рассказал Лизе о слухах. Они ухмыльнулись и подошли к Нозому.
Вспоминая о Лизе, грудь Нозому скрипнула, а лицо Нозому слегка исказилось.
«Молчи. Мы не демоны и сразу прикончим».
«Ку!»
Когда студент, находившийся вокруг Марса, сказал это, Нозому внезапно ударили. Нозому сжимает кулак, приближаясь одной рукой к лицу.
Возможно, он расстроен тем, что Нозому парировал его, ученик постоянно бил его, но, поскольку предыдущее движение было полностью понято, Нозому продолжает избегать его невредимым. Теперь Нозому может обмениваться ударами с Марсом, если сконцентрируется. Вряд ли он получит удар кулаком 10-классника в матче один на один.
«Чи, подожди, не двигайся!!»
Возможно, он расстроен тем, что его кулака продолжают избегать, движения противника становятся еще более небрежными. Нозому движется вперед, при этом прямо целясь в лицо, он переносит центр тяжести противника на талию и тянет за собой вытянувшуюся руку противника.
Он поворачивает вперед другого студента с таким же импульсом, тот падает спиной на землю и стонает, как раздавленная лягушка: «Гу!».
«Этот парень!»
«Я буду мучить тебя до смерти»
Неожиданное сопротивление Нозому поражает окружающих его учеников. Нозому передвигается так же, как и групповые сражения, и управляет движением, чтобы не иметь дело с несколькими людьми одновременно. Окруженная с самого начала задняя часть школьного здания не очень велика, и невозможно постоянно поддерживать связь один на один, поэтому баланс довольно тесный.
Ситуация еще больше расстраивает мальчиков. Для них Нозому — не более чем пугало, призванное снять раздражение.
Другие классы также всегда смотрели на них свысока как на людей низшего класса 10-го класса. До сих пор они вымещали свой гнев на Нозому, который был самым низким в их низшем классе.
Сопротивление Нозому было для них неожиданным. Когда Нозому преследовали, Нозому почти не сопротивлялся. Однако теперь Нозому оказывает прямое сопротивление бьющим его мальчикам. Более того……
«Фу~!»
В промежутке, где он уклонился от большого крюка, он усиливает кулак Ци и наносит удар по солнечному сплетению противника, а студент-мужчина, получивший удар в жизненно важную точку, теряет сознание в агонии и падает в обморок.
До сих пор Нозому не очень агрессивно относился к атакам, но постепенно он стал более агрессивным.
Нозому был расстроен, когда вспомнил шуточную битву с Марсом в начале третьего года обучения, но теперь он начал использовать свои собственные навыки до такой степени, что в некоторых случаях с этим не возникает никаких проблем.
Однако его техника по-прежнему очень смертоносна, поэтому ее по-прежнему сложно использовать…….
Таков был рост Нозому.
Он убегал, останавливаясь, используя свои сны в качестве оправдания, и отводя взгляд от своего окружения.
Он понял, что все еще убегает, и не может двигаться вперед, но когда он обрел друга и публично использовал свою силу, это доказательство того, что он начал двигаться, пусть и немного.
(Ку! Как я и думал, их слишком много!)
Однако, какими бы хорошими ни были навыки Нозому, многие люди выходят из-под его контроля. Более того, его катана осталась в классе. У него также есть плохое место для боя. Задняя часть школьного здания маленькая и по ней трудно передвигаться. Хотя ему удалось с этим справиться, Нозому, который имел недостатки в физических способностях и не имел никакого преимущества, не имел возможности преодолеть это.
(В любом случае, мне так или иначе придется уйти из этого места)
«Гун!»
(Что, что!?)
Он задавался вопросом, как пройти через это место, но внезапно почувствовал вибрацию магической силы, и когда он посмотрел в направлении, один студент мужского пола пытался активировать свою магию.
«Этот чертов парень! Я тебя убью!!»
Мальчик, который пытался использовать магию, был учеником, которого Нозому избил и который находился в агонии. Его глаза кровоточили, и он, очевидно, потерял самообладание.
«Что!»
«Черт! Ты хочешь втянуть нас в это!»
Магия была активирована в то же время, когда другие ученики, окружавшие Нозому, сразу же покинули сторону Нозому.
Магия, направленная на Нозому, — это *Кнут Земляной Змеи*.
Почва земли свернулась, и из почвы было построено множество кнутов, и эти кнуты атаковали все одновременно.
«Опасный!!»
Нозому вскакивает с места. Сразу после этого мимо Нозому прошли земляные кнуты, буквально бушующие, как змеи.
«Раздави его! Мусорный ублюдок!!»
Однако это еще не конец. Змеи, проходившие мимо Нозому, встряхнулись и снова напали на Нозому.
Однако из-за нестабильности разума заклинателя движения земляной змеи неизбирательны. В каждом ударе нет пощады, и каждый раз, когда кнут соприкасается с землей, почва скатывается и вокруг лопаются камешки. Тем не менее, бить Нозому, у которого эффект ци слаб, неоправданно.
«Ку, это, ува!»
Нозому уклоняется от группы нестандартных кнутов, используя всю свою силу и физическую обработку, но само движение земляной змеи становится быстрее, и, наконец, он окружен.
«Это конец!!»
Вместе с этим голосом земляные змеи одновременно наводнили Нозому. Орбита кнута заставляет Нозому быть сметенным с четырех направлений: спереди, сверху, слева и справа. Здесь нет брешей, от которых можно было бы уклониться, и нет никакого преимущества, поэтому он не может их преодолеть.
«Все еще недостаточно!»
Нозому все еще сопротивляется. Если нет места, от которого можно увернуться, то он это сделает!
Нозому бросается к переднему кнуту. Ускорьтесь с помощью техники Ци «Мгновенное движение», направьте Ци в левую руку с полной силой и сильно сожмите ее.
Он прикрепляет правую руку к левой руке и выставляет ее вперед, скользя земляным кнутом, атакующим спереди.
«Гуу~у~у~у~у!»
Земляное оружие, которым можно легко избить человека, соскабливает кожу с его левой руки, но кнут скользит по его предельно сжатой левой руке, изменяя траекторию и проходя над головой Нозому. Нозому бросается к ученику, использовавшему магию.
«Что, ни за что!!»
«Ууууууу!»
Противник не думал, что Нозому избежит его магии и был совершенно беззащитен. Более того, магия такой системы делала заклинателя неподвижным, продолжая использовать магию.
Нозому пытается ударить его правой рукой, сохраняя при этом импульс, но…
«Не зазнавайся! Бросай!!»
Внезапно волшебная пуля атакует сбоку. Нозому разворачивается и уклоняется, но на него нападает еще больше магии.
Он не смог увернуться, его отбросило назад и прижало к стене школьного здания.
«Гуа!»
Магию использовали другие студенты, студенты, которых эвакуировали, потому что они собирались попасть под «Кнут Земляной Змеи».
«Что ты собираешься делать, бросай…»
«Это плохо …»
Когда мальчики, которые вытащили Нозому, подтвердили друг друга, они увидели, что Нозому сдулся. Нозому удалось подняться, но он явно был ранен, и его движение было неуклюжим.
«Мне тяжело».
Когда студент-мужчина, которого Нозому собирался победить, жалуется, он стреляет волшебной пулей. Нозому уклоняется от него, катаясь по земле, но одноклассники, увидевшие это, один за другим стреляют в Нозому магическими пулями.
«Смотри, какой неловкий вид!»
«Это грязно, можешь ли ты избегать этого более прилично?»
«Ха-ха-ха! Как долго ты сможешь этого избегать?»
Как будто появление Нозому, отчаянно избегающего его, было очень интересным, ученики, насмехаясь, применили магию.
Хотя это не лучший способ избежать этого, Нозому продолжает избегать и сопротивляться.
(Пока нет, я не могу просто сдаться из-за чего-то подобного!)
Нынешним Нозому движет намерение «сопротивляться». Это был чистый гнев по поводу необоснованного обращения.
Однако приближается его предел. От попадания неизбежной волшебной пули его поза теряется, и приближается рой волшебных пуль. Сила каждого из них невелика, но их много, и если его как следует ударить, он будет серьезно ранен.
Тем не менее, Нозому не сдавался. Он видел нечто еще более невероятное, чем это.
Гигантское пламя Тиамат. Мастерство Шино. Многократная магия Ругато.
Знание того, что приближающиеся к нему магические пули представляли собой угрозу, не заставило его отвести взгляд.
Момент, когда магия, приближавшаяся к Нозому, казалось, поразила его. Стрела пронзила глаза Нозому и сметла рой магических пуль.
«Что!»
«Кто! Кто нас потревожил!!»
Когда одноклассники закричали и посмотрели в сторону летящей стрелы, девица держит лук.
«Что ты сделал? Что ты делаешь в таком месте?»
Вокруг раздался голос, похожий на колокольчик.
У девушки длинные, голубоватые прямые волосы, развевающиеся, а челка закреплена черной суконной повязкой…
«Я спрошу тебя еще раз. Что ты здесь делал?»
Прежде всего, сквозь волосы были видны ее длинные уши.
