Глава 77: Конфронтация
Переводчик: Atlas Studios Редактор: Atlas Studios
“Но что именно? «Руководитель группы рассмотрел два эссе. Действительно, содержание этих двух книг было почти одинаковым, с некоторыми различиями в риторическом письме.
Что касается того, что имел в виду другой учитель, когда сказал “но…“, лидер также заметил.
Второе место эссе для старшей средней школы было не так хорошо, как первое место младшей средней школы. Сочинение для младшей средней школы показало лучший стиль в написании и сжатое формулирование слов.
Эти два эссе были идентичны. Здесь должна быть какая-то проблема.
Тем не менее, эссе из старшей средней школы было не лучше, чем из младшей средней школы, почему это было так?
Возможно, эти два студента не писали эти эссе, а вместо этого списали их у кого-то. Разница заключалась в том, что качество сочинения младшего школьника было лучше.
Предводитель снял очки. «Немедленно выясните личность учеников, написавших эти два эссе, и школы, в которых они учатся, а затем попросите своих учителей прийти. Этот тип материи должен быть рассмотрен, мы должны прояснить это!”
Учительница Ли, которая отдыхала дома в выходные, получила звонок от руководства школы с просьбой поехать в провинциальный город.
— Заместитель директора, что происходит?” После того, как учительница ли подготовила предметы, которые были запрошены заместителем директора, когда она поспешила в провинциальный город, она обнаружила, что заместитель директора также пришел.
“Я слышал от руководства, что эссе Цяо Нана имело столкновение “одежды” с чьим-то другим эссе. В средней школе было еще одно эссе, которое почти идентично. Это сходство достигает девяноста процентов. Как вы думаете, в чем проблема?- Заместитель директора был взволнован и сильно вспотел. Если бы Цяо Нань скопировал работу других,репутация школы была бы подорвана. “А как там Цяо Нань в студенческие годы? Есть ли проблемы с ее эссе?”
Заместитель директора знал, что один из пяти учеников, которые участвовали в конкурсе, был совместно определен языковой командой школы. И этот ученик принадлежал к классу учителя ли.
Таким образом, у заместителя директора были все основания подозревать, что Цяо Нань был тем учеником.
Подошли учитель Ли и заместитель директора. Учитель-предметник и руководитель школы Цяо Цзыцзинь тоже приехали.
Обе стороны знали ситуацию, но как профессионалы образования, они были цивилизованными людьми – они неохотно приветствовали друг друга, прежде чем войти в офис.
— Здесь учителя обеих сторон. Взгляните на это.- Два эссе были положены рядом на стол. Учитель Ли и учитель языка Цяо Цзыцзинь склонили головы и рассмотрели их.
При виде знакомого эссе учитель языка Цяо Цзицзинь немедленно сказал: «лидер, это эссе действительно было написано моим учеником – Цяо Цзицзинем.”
— Что, это сочинение принадлежало Цяо Цзицзину?- Учитель ли был удивлен.
— А что, этот учитель знает обоих учеников?- Лидер посмотрел на учителя ли. — О да, похоже, что два студента, написавшие эти эссе, носят одну и ту же фамилию – Цяо?”
“В ответ на вопрос лидера, Цяо Цзицзинь тоже был из моей школы. Она биологическая сестра моего ученика, Цяо Наня. Оба родились от одних и тех же родителей.”
— Биологические сестры?- Вождь был ошеломлен. “Значит, младшая сестра скопировала свою старшую сестру?”
Однако эссе младшей сестры было явно лучше, чем у старшей сестры.
Лидер подробно прочитал, что эссе младшей сестры также может занять первое место в категории старшей средней школы.
Теперь он был поставлен на второе место, потому что эссе старшей сестры было не так хорошо.
— Это невозможно, — уверенно сказала учительница ли. — Цяо Нань никогда бы не стал копировать эссе Цзыцзиня.”
Выражение лица учителя Цяо Цзицзиня изменилось. Если младшая сестра не копировала, то это означало, что ее ученица скопировала младшую сестру?
«Лидер, у меня есть доказательства, что это эссе, несомненно, написано моим учеником Цяо Цзицзинем.»Когда она сказала это, учитель Цяо Цзицзиня достал книгу эссе. «Лидер, видите ли, это было написано Цяо Цзыцзинь в школе полмесяца назад. В то время я был впечатлен эссе и рекомендовал ей присоединиться к конкурсу. По совпадению, это эссе было подходящим для темы эссе для этого конкурса.”
Цяо Цзыцзинь написал это полмесяца назад, в школе были записи.
“Тогда, эта учительница, что ты можешь сказать?»Он увидел, что эссе Цяо Цзицзиня, написанное полмесяца назад, действительно было идентично этому эссе, только без нескольких слов и прилагательных.
«Лидер, по правде говоря, я никогда раньше не видел этого эссе от Цяо Наня.”
Услышав замечание учителя ли, учитель Цяо Цзыцзинь самодовольно улыбнулся.
Увидев выражение лица учителя, Учитель ли улыбнулся. — Однако я все еще верю в своего ученика. — Лидер, у меня тоже есть доказательства. Мое доказательство-две контрольные работы, одна из которых является образцовой экзаменационной работой нашего первого семестра, а другая-экзаменационная работа в середине семестра, проведенная полмесяца назад. Лидер, вы можете взглянуть на эссе, написанные Цяо Нань раньше.”
Она осмелилась сказать, что если бы эти два эссе были взяты для участия в конкурсе и соответствовали этому вопросу, они, безусловно, также были бы победителями эссе.
Вожак взглянул на две контрольные работы. Во-первых, слова, написанные на бумаге, были аккуратными и приятными для глаз. Он также признал оценки, полученные за эссе, но когда он прочитал содержание, его глаза загорелись. «Это эссе, оно хорошо написано.”
Прочитав одно эссе, руководитель взял в руки и прочитал второе. — Этот тоже очень хорош. Оба стандарта эссе не плохи и похожи на того, кто занял призовые места. Все три эссе довольно хороши. Вы не думали о том, чтобы представить черновики для этого студента?”
— Кстати, сколько лет этому студенту?»Ученику младшей средней школы было нелегко написать сочинение такого высокого уровня. Студент-это талант к грамотности.
“В ответ на ваш вопрос, лидер, Цяо Наню исполнилось 15 лет. Она младше своей сестры на два года, но училась рано в течение года.- Гордо представила его учительница ли.
— А, понятно.»Лидер снова был удивлен написанием Цяо Наня, а также ее молодым возрастом. “Ты принесла эссе, написанные Цяо Цзицзинем в обычные дни?”
Прочитав эссе Цяо Наня, лидер не сразу пришел к выводу.
” Да, я так и сделал… » выражение лица учителя Цяо Цзыцзиня стало неловким. Эссе, которое могло бы завоевать симпатию лидера, было определенно не плохим.
Напротив, учитель Цяо Цзыцзинь знал, хотя Цяо Цзыцзинь не писал много эссе, единственное произведение, которое было блестящим, было бы произведение, которое использовалось для участия в этом конкурсе.
Поначалу она думала, что Цяо Цзицзинь внезапно просветлел, и ее слова плавно перетекли вместе с ее чувствами, чтобы создать этот замечательный шедевр.
Однако в этот момент учитель Цяо Цзыцзинь был в сомнении.
— Позвольте мне взглянуть.”
Учитель Цяо Цзыцзиня неохотно передал лидеру два других эссе, написанных Цяо Цзыцзинем.
Лидер только взглянул на него пару раз, прежде чем передать два эссе Цяо Нана учителю Цяо Цзыцзиня. “Вы можете взглянуть на эти два предмета.”
В студенческом сочинении она могла бы совершенствоваться или даже быстро прогрессировать. Однако в некоторых ситуациях это было невозможно сделать.
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
