Он был удивлен? Да, немного. Он был немного удивлен, что Эйден снова все сделал правильно, это было подтверждением того, что он знал, что делал… это было подтверждением того, что последнее уравнение, которое он решил правильно, не было ошибкой или удачей.
…Этот 7-летний мальчик на самом деле знает, что делает.
В этот момент удивление сменилось весельем для учителя.
«Хорошая работа», — сказал мужчина Эйдену и перешел к следующему студенту.
Эйден просто сидел там с ликующим сердцем и легкой ухмылкой на лице. Он снова правильно понял уравнение, он заметил удивленное и забавное выражение на лице мужчины.
..Если бы только этот человек знал, как легко ему решить это уравнение.
Мужчина проверил работы других учеников в классе. И теперь он стоял перед классом… он закончил проверять все их работы.
И случай был тот же самый, людей, которые правильно решили уравнение, было больше, чем людей, которые его не выполнили. И в этот момент раздался голос мужчины,
«Пройдясь по всему классу и проверив ваши работы, я заметил кое-что. На этот раз людей, которые решили уравнение правильно, было больше, чем тех, кто его не решил… в прошлый раз, когда я давал вам уравнение для решения, было не так,
Это порадовало мое сердце, это показывает, что больше людей научились решать это уравнение правильно. Что касается вас, ребята, которые не научились его решать, я не буду возвращаться к этому на следующем занятии, я закончил с этим. На следующем занятии мы перейдем к другой теме,
Вы можете попросить своих одноклассников, которые научились правильно решать это уравнение, научить вас, чтобы вы тоже могли научиться хорошо его решать. Пока».
И с этими словами мужчина подошел к доске, которую повесил перед классом, взял ее и неторопливо вышел.
Последуют ли они инструкции попросить своих одноклассников, которые правильно решили уравнение, научить их? Тех, кто не справился с уравнением? Нет. Вместо этого они уже начали убирать свои учебники и тростниковые ручки обратно в сумки…
…Им не терпелось возобновить свои беседы снова, и мужчинам, и женщинам.
Эйден чуть не рассмеялся в этот момент: посмотрите на людей, которым учитель математики велел попросить одноклассников научить их правильно решать уравнения… они уже клали свои учебники и ручки в сумки.
Если кто-то подходил к нему и хотел, чтобы он научил его или ее решать уравнения, он был полностью готов научить этого человека. Но не похоже, чтобы кто-то подходил к нему… не похоже, чтобы они были заинтересованы в том, чтобы научиться решать уравнения.
Он положил свою книгу и тростниковое перо в сумку, затем в их класс вошла другая учительница…женщина. Теперь некоторые ученики уже жаждали возобновить свои разговоры, но в их класс вошла другая учительница…все испортилось.
Всем пришлось оставаться на своих местах, вставать нельзя. Это был учитель, которого Эйден раньше не видел, и предмет, который она преподавала, был «Еда и питание». Когда Эйден узнал предмет, который она преподавала, на его лице появилась улыбка.
И вот какая мысль пришла ему в голову сразу после этого:
«Я ем любую хорошую еду, которая мне попадается, если она вкусная и хорошо приготовлена. Мне не особо важно питание, ну, вы знаете, сбалансированная диета».
..Но разве его это не должно волновать?
Все учителя, которые заходили в этот класс, замечали, Эйден, они замечали, что он был новичком в этом классе… они не были с ним знакомы. И ему пришлось представиться им, заставив их узнать о его возрасте и о том, что его отец был начальником среднего звена.
Но эта учительница не заметила его, она просто продолжала учить, похоже, ее не особо волновало, замечают ли новых учеников в классе. Это был первый раз, когда Эйден увидел, как она вошла в этот класс с тех пор, как он присоединился к этому классу.
Но, определенно, она уже некоторое время должна была заходить в этот класс, чтобы учить учеников. Но поскольку она зашла в этот класс сегодня и не заметила, что в нем новый ученик, то ее не волнует, замечать ли новых учеников в классе…
…Все были разными, с разными характерами.
И Эйдену это даже понравилось, потому что в тот момент, когда она его заметит, ему придется представиться ей. А потом, когда она узнает о его возрасте, она скажет: «Ты поздно начинаешь». Знаете, та же самая реакция.
Потом она узнает, что его отец был начальником среднего ранга, и на это тоже может быть реакция. Он этого не хочет, он просто хочет сидеть здесь и слушать ее учения, он хотел получить знания, если вообще было что получать.
И пока она преподавала, он заметил, что ему это нравится… ему нравился ее стиль преподавания. Да, все, что она говорила, было базовыми вещами, которые он знал, простыми знаниями… но ему все равно нравилось ее преподавание.
Пока она учила, она что-то записывала на доске, которую принесла с собой. Затем она велела им достать свои книги и тростниковые перья и записывать то, что она записывала… и они начали это делать.
Эйден достал свою книгу и тростниковое перо и записал то, что она сказала, что они должны записать. Она еще немного поговорила, и сейчас, когда она закончила учить, пришло время эвакуировать их класс.
«Мы встретимся на следующем занятии», — пробормотала она, прежде чем снять доску, на которой она ее повесила, и неторопливо выйти из класса.
После нее в класс вошел еще один учитель, чтобы учить их, это был мужчина. После него больше никто не ступал в класс. И вскоре после этого прозвенел звонок, означающий, что настало время перерыва, время всем поесть.
Люди начали вставать со своих стульев и выходить из класса. Пришло время есть, лучше им сейчас выйти из класса и найти хорошее место, чтобы посидеть в кафетерии.
Эйден уже встал со своего стула, когда увидел Оливера и Аву, идущих к нему, и улыбка появилась на его лице в этот момент. Посмотрите, как они оба шли так близко друг к другу, направляясь к Эйдену
…Теперь они определенно стали друзьями, Эйден не мог быть в этом более убежден.
Теперь он хотел узнать, как это произошло… как они стали такими близкими? Он был тем, кто это устроил, на это он надеялся, и это произошло. Но он хотел знать подробности того, как это произошло.
И он собирался узнать. Он спросит Оливера в нужное время. Ава и Оливер достигли того места, где он стоял, затем Оливер произнес ему:
«Пойдем поедим».
«Конечно», — выдохнул Эйден.
«У тебя там деньги? У тебя медные монеты? Потому что без них забудь о еде», — снова подал голос Оливер.
«Да, у меня есть несколько медных монет, это то, что я не так-то легко забуду».
«Ладно, тогда поехали», — произнесла Ава с легкой улыбкой на лице.
И в этот момент все трое начали выходить из класса. Они вышли из класса и пошли по коридору, пока не дошли до лестницы и не начали спускаться с нее. Они спустились со всех лестниц, пока не добрались до комплекса и не начали спускаться по нему.
Люди заходили в кафетерий, и именно туда сейчас направлялись эти трое. Они вошли в кафетерий, бросили нужные монеты, затем нашли путь к определенному столу со свободными стульями вокруг него.
Ава, Оливер и Эйден сидели за столом…они очень сблизились, они были друзьями. В тот момент эта мысль пронеслась в голове Эйдена,
«Разве она не попыталась бы подружиться с другими девочками в этой школе? Вместо этого она решила подружиться с двумя мальчиками? Разве это не так?».
Ну, это был ее выбор. Эйден хотел узнать, как Оливер и Ава стали такими близкими, как они начали так общаться? Он все еще хотел это узнать, и он собирался спросить Оливера в подходящее время.
Как обычно, повара начали обслуживать сначала учителей, а потом уже учеников. К этому времени все учителя и ученики уже были обслужены поварами. Через несколько минут некоторые учителя уже закончили есть, когда начали выходить из кафетерия.
Из столовой пока не выходили ни одни ученики, только учителя.
…Их обслужили первыми, так что этого следовало ожидать.
В данный момент Эйден, Ава и Оливер почти закончили опустошать свои тарелки… а Эйден ел и находил способ бросить на них обоих взгляд, чтобы они его не заметили.
