Да, комната для персонала.
Я не собираюсь полагаться на учителей в такое время.
Я просто подумал, что там может быть взрослый с машиной. Когда дело доходит до безопасного побега, автомобиль — лучший способ.
Даже если нет взрослых, в комнате для персонала должен быть хотя бы ключ от машины.
Если это машина с автоматической коробкой передач, мы должны иметь возможность водить машину даже без водительских прав. Есть много гоночных игр, где вы можете этому научиться.
Люди толпятся у выхода из обувной коробки.
Как и ожидалось, зомби тоже вышли в погоню. Это полный хаос, игра в теги смерти.
Я направляюсь в учительскую в сопровождении моих одноклассников.
Я не знаю, что видят зомби и как они находят свои цели. Однако, будь то зрение или слух, если я побегу впереди потока людей, толпа, естественно, станет волнорезом.
Одноклассник, имени которого я не знаю, кричит о том, что его укусили, но мне все равно.
Любой, кто попытается помочь укушенному ученику, скоро умрет.
Затем я увидел парня со шваброй, который сбил зомби и спас укушенного ученика.
Он был крупным парнем, который был выше меня как минимум на 20 см, с бугристым телосложением.
「Сасаки-кун!」
Сентани взволнованно закричала, пока ее сиськи подпрыгивали.
Я вижу, он Сасаки, я помню. Он в футбольной команде, верно? Он был тем, кто выделялся в активной группе нашего класса.
「Ораааааааааааа!」
Сасаки изо всех сил пнул зомби шипованными ботинками. Затем, используя свою мощную руку, он несколько раз ударил шваброй по голове зомби, раздавив ее.
Это действительно отличный ход, но прикасаться к биологическим жидкостям зомби опасно. Кроме того, укушенного студента, вероятно, уже нет, так что это были напрасные усилия.
«Мертвый!»
Сасаки, убивший зомби, сделал самодовольное лицо.
Да да, ты классный.
Глаза Сасаки очень агрессивны. Я думаю, он хочет показать свою хорошую сторону Сентани, Шиджиме и другим хорошеньким школьницам.
Ну, это не имеет значения. Тот, кто хочет драться, должен просто драться.
「Кидзима, возьми себя в руки, Кидзима!」
Кажется, что девушка, которую спас Сасаки, все еще умерла, а Сасаки и Сентани переживают момент, когда они убиты горем, но это не имеет значения.
Кидзима, девушка без особой известности, обменялась со мной парой слов, что было очень необычно для старшеклассницы, которая была занозой в заднице. У меня не было плохого впечатления о ней, но что еще я могу сделать теперь, когда она мертва?
Я не стал связываться с ребятами, которые снимали сцену трагедии, и побежал прямо в учительскую.
Вы, ребята, не были так близки с той простушкой Киджимой, так что не увлекайтесь атмосферой сцены и не болтайте о смерти всего одного человека.
Как вы думаете, сколько учеников умирает таким же образом в здании школы прямо сейчас? Собираетесь ли вы скорбеть о каждом из них одинаково?
Нет, они этого даже не замечают.
「…потому что их поле зрения слишком узкое!」
Я не знаю, насколько хороша наша школьная футбольная команда, но я не думаю, что Сасаки был бы хорошим игроком, если бы он мог справиться только с тем, что находится перед ним.
Каким бы сильным ни был игрок физически, если у него нет взгляда с высоты птичьего полета, он может быть только третьесортным игроком.
Идя дальше, бейсболист, с бритой головой, размахивающий бейсбольной битой, тоже был окружен и укушен зомби, но он тоже игрок третьего сорта.
Вместо того, чтобы драться напрасно, он должен бежать.
Чем больше они буйствуют, тем больше зомби притянутся.
К тому же большие парни с большими рамами из спортивных клубов должны бегать вокруг, делая себе приманки для зомби. Их тела крепкие, поэтому зомби не торопятся их есть, и это должно сделать мой маршрут более безопасным. Кроме того, я побежал и сумел добраться до учительской.
Однако наблюдается необычное увеличение количества зомби. Если бы я вышел из класса, у меня было бы так мало мест, куда можно было бы сбежать.
В данный момент я иду правильным путем.
С моей растущей уверенностью я вошел в комнату для персонала через внешнюю дверь и обнаружил, что внутри все еще была безопасная зона.
Честно говоря, мне стало легче.
Подходим к ближайшей учительнице, которая присела, дрожа.
Она молодая учительница в белой блузке и обтягивающей черной юбке. Поскольку она присела, мы почти могли видеть ее трусики, вернее, я мог видеть немного.
Слава Богу. Нет, я благодарю не за то, что мельком увидел белые трусики сенсея, а за то, что знал ее.
Это была молодая, новая учительница, которая казалась мягкой как на груди, так и на голове.
Нет, у меня нет привычки фантазировать о новых учительницах. Я просто знал ее, потому что я, человек, который ничем не выделяется, нахожу ее раздражающей.
Она была учителем математики на первом курсе и постоянно давала мне корректирующие уроки и задания из-за моих плохих оценок.
