Студенты с нетерпением выстраивались в ряд, их сердца бились от предвкушения. Орион наблюдал, как каждый по очереди шагнул вперед, чтобы прикоснуться к маленькому мерцающему камню. Некоторые дрожали от нервов, а другие стояли гордо и гордо, полные решимости пробудить мощный талант.
Когда каждый ученик прикасался к камню, от него исходило мягкое сияние, окутывающее их теплым, успокаивающим светом. Они закрыли глаза, их лица исказились от сосредоточенности, поскольку они сосредоточили всю свою энергию на пробуждении своего таланта.
Орион, затаив дыхание, наблюдал, как начал просыпаться первый ученик. Он затаил дыхание, ожидая увидеть, какой цвет света будет исходить от пробуждающегося камня.
Когда первый студент шагнул вперед, в комнате воцарилась тишина. Все взгляды были прикованы к маленькому мерцающему камню, когда ученик осторожно протянул руку и коснулся его.
Поначалу казалось, что ничего не происходит, и комната наполнилась напряженной тишиной. Но затем медленно, но верно из камня начал исходить яркий синий свет. Новые 𝒄главы будут полностью обновлены на (n)ov(𝒆)l/bin(.)com.
Возбужденные шепоты и ропот прокатились по толпе, когда талант студента оказался талантом B-уровня. Это была достойная оценка, и студент сиял от гордости и облегчения.
Директор наблюдал, как раскрывался талант ученика: яркий синий свет указывал на талант B-уровня. Он поздравил студента и похвалил его усердную работу: «Поздравляю, вы пробудили талант B-уровня. Это было достаточно хорошо, и вы много работали, чтобы достичь этого».
Студент сиял от гордости и благодарности: «Спасибо, директор».
Когда он вернулся к своей группе друзей, они с нетерпением ждали его новостей. «Какой талант у тебя проснулся?» они спросили.
Ученик ответил: «Мой талант — усиление пламени. Я пока мало что знаю об этом, но информация была отправлена прямо мне в голову».
Его друзья были поражены: «Это потрясающе! Что это делает?»
Ученик улыбнулся: «Насколько я понимаю, это позволяет мне усилить силу моих зверей стихии огня. Я могу заставить их гореть горячее, служить дольше и даже лучше ими управлять».
Его друзья смотрели друг на друга с благоговением, впечатленные потенциалом его таланта. Они знали, что, проявив самоотверженность и упорный труд, он сможет стать в будущем могущественным культиватором.
Пока группа студентов обсуждала недавно пробудившийся талант своего друга, один из них не мог не задаться вопросом о более высоких уровнях таланта.
«Ух ты, талант B-уровня, кажется, достаточно хорош», — сказал студент с легкой улыбкой. «Но я не могу не задаться вопросом, насколько сильны таланты A-уровня и S-уровня».
Остальные кивнули в знак согласия, в их глазах читалась смесь волнения и опасения. Все они мечтали достичь высочайшего уровня таланта, но знали, что это нелегкий подвиг.
Пока группа студентов обсуждала свои недавно пробудившиеся таланты, один из них не мог не задаться вопросом о более высоких уровнях талантов.
«Ух ты, талант B-уровня, кажется, достаточно хорош», — сказал студент с легкой улыбкой. «Но я не могу не задаться вопросом, насколько сильны таланты A-уровня и S-уровня».
Остальные кивнули в знак согласия, в их глазах читалась смесь волнения и опасения. Все они мечтали достичь высочайшего уровня таланта, но знали, что это нелегкий подвиг.
«Говорят, что о талантах S-уровня почти ничего не слышно», — добавил другой студент. «Известно, что лишь немногим избранным удалось их пробудить».
Группа на мгновение замолчала. Каждый погружен в свои мысли. Они знали, что только что пробудившийся в них талант — это только начало долгого и трудного пути.
«Думаю, нам просто нужно усердно работать и посмотреть, куда это нас приведет», — сказал наконец один из студентов.
Остальные кивнули, их решимость возобновилась. Они знали, что их таланты были лишь отправной точкой: им нужно было развивать и совершенствовать их, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.
Волнение наполнило воздух, когда на трибуну вызвали следующего студента. Толпа студентов, затаив дыхание, наблюдала, как студент пробирался вперед, его сердце колотилось от предвкушения. Директор смотрел с большим интересом, желая увидеть, каким будет следующий талант.
«Пожелайте мне удачи, ребята», — сказал он своим друзьям, которые с энтузиазмом поддержали его.
Когда он приблизился к камню пробуждения, рука ученика слегка дрожала от нервов. Он глубоко вздохнул и успокоился, прежде чем коснуться камня. В тот момент, когда он коснулся камня, его окутал яркий свет, и комната наполнилась мягким жужжащим звуком.
Наступила минута молчания, а затем комната наполнилась ярким светом, свидетельствующим о пробуждении таланта ученика. Свет медленно померк, раскрывая цвет таланта ученика. Это был глубокий оттенок зеленого, указывающий на талант C-уровня.
Директор одобрительно кивнул головой: «Поздравляю, вы пробудили талант C-уровня. Возможно, это не самый высокий уровень, но это все равно достойный талант».
Студент с облегчением улыбнулся: «Спасибо, директор».
Когда он вернулся к своей группе друзей, они с нетерпением ждали его новостей. «Какой талант у тебя проснулся?» они спросили.
Студент, который только что пробудил свой талант, вернулся к своим друзьям, выглядя слегка разочарованным, но в то же время испытывающим облегчение от того, что прошел церемонию пробуждения.
«Оно не такое сильное, как Усиление Пламени, как у тебя», — сказал он своему другу, пробудившему талант B-уровня. «Это называется «Повышение силы», и оно просто увеличивает физическую силу моих зверей».
Его друзья посмотрели на него с интересом: «Все равно круто! С таким талантом у тебя могут быть довольно сильные звери».
Ученик улыбнулся: «Да, наверное, так. Я просто рад, что прошел церемонию пробуждения».
Продолжая наблюдать, как их одноклассники пробуждают свои таланты, ученики не могли не задаться вопросом, какие таланты пробудятся у учеников A и S-уровня.
«Я даже не могу себе представить, насколько мощным может быть талант S-уровня», — сказал один из студентов, широко раскрыв глаза от волнения.
Другой студент кивнул в знак согласия: «Да, думать об этом просто безумие. Я просто надеюсь, что смогу получить хотя бы талант уровня А».
Церемония продолжалась, и студенты были полны нервозности и волнения. Они знали, что их таланты определят их будущее, и им не терпелось увидеть, какой путь ждет их впереди.
