«Выкладывая свою лучшую ногу вперед, по крайней мере, держите ее подальше от рта».
Моррис Мандель
Как только он приземлился на острове, мы бросились врассыпную. В половину размера Алиры я все еще остаюсь мельничным жерновом на ее шее. В этом случае я привязан к спине Алиры и кресту, который она должна нести, пытаясь ускорить наше бегство от дедушки. Пристегнутый к ее спине, я мог видеть, как он кивает, прежде чем броситься в погоню.
«Он идет.» Я кричу.
— Тогда как и планировалось! это все, что она успела сказать, когда начала бежать.
Мы взяли косой угол к дому, пересекая побережье по нашему только что подготовленному маршруту. По дороге домой, но как бы убегая от него, вдоль короткого полуострова острова.
Это был переход от нашего обычного прямого рывка к дому, и дедушка остановился, прежде чем последовать за ним. Возможно, растерялся в нашем направлении или просто позабавился. С такого расстояния было трудно сказать, хотя он, вероятно, был и тем, и другим.
. . .
Днем после бега, карабканья, плавания и беговой битвы с дедушкой мы работали над своей магией. Мы надеялись, что то, что мы практиковали, поможет нам вернуться домой до того, как нас поймают.
. . .
— Теперь Кай. — прошептала Алира. Свернув за угол, когда мы миновали бассейн с водой и достигли побережья, я использовал свое умение кипячения, чтобы заставить его парить, посылая мою ману по поверхности воды так далеко вниз по побережью, как я могу управлять. Мы пытались это сделать раньше, и в прохладные осенние дни водяные пары создают туман, покрывающий побережье, очень похожий на утренний туман, который иногда полностью скрывает остров от озерного городка.
В тишине мы замираем и прячемся в тонкой расщелине, наблюдая, как туман быстро расширяется вдоль береговой линии. Надеюсь, достаточно, чтобы заблокировать обзор того места, куда мы могли бы сбежать. Как раз вовремя, когда дедушка быстро огибает поворот.
«Ха». Мы слышим, как он восклицает, прежде чем звук его шагов быстро исчезает в тумане вдоль полуострова, по которому мы больше не бежим. Это не дало бы нам много времени, но каждая секунда на счету в нашем стремлении домой.
. . .
Теперь нам разрешено использовать магию в наших битвах, если это просто и не сразу очевидно. Я предполагаю, что с материка это, вероятно, выглядит так, будто дедушка просто играет в игру с внуками. Далекая игра в пятнашки, возможно, для развлечения. Хотя я уверен, что кто-то с навыком дальнозоркости, вероятно, мог бы поймать нас на наших играх, дедушка, похоже, не беспокоится и разрешил включить магию в наш полет домой. Лишь бы не было видно из города. Там, где мы спрятались, а туман, стелющийся по побережью, находился вне поля зрения за краем острова из города.
. . .
Алира тихонько показала и жестом дала мне перейти к следующему фрагменту. Мы понятия не имели, насколько хорош его слух, и не хотели выдавать игру, сделав ее так далеко неоткрытой. Идя как можно тише, мы карабкались по скалам, пока не достигли внутренней части бухты и нашего магически подготовленного корабля.
Я хотел бы сказать, что вылепил красивую лодку изо льда, но было бы правдивее сказать, что я создал ледяную плиту, которая была чем-то средним между простым плотом и каяком, но неузнаваема ни тем, ни другим.
Бесшумно отправившись в путь, мы выскользнули на воду. Теоретически и на практике лед должен держаться до тех пор, пока мы не переберемся на другую сторону, так как нам нужно будет вызывать ветер.
В то время как Алира, возможно, была впечатлена моими навыками поджигания, замораживания и кипения. Я был в равной степени впечатлен ее способностью контролировать свою ману внутри нитей, заставляя их двигаться, казалось бы, по собственной воле, и ее способностью призвать ветер, иногда достаточной, чтобы обрезать ее нити. Мы не собирались ничего резать, а вместо этого планировали использовать пленку, в которой она держала меня, в качестве импровизированного паруса и быстро переплыть бухту до того, как дедушка заметит и вернется.
Я начал выбрасывать ману в ее ожидающие руки, заставляя Алиру усиливать и поддерживать порыв заклинаний, когда она начала превращать его в северный ветер. Сначала мягко, но все сильнее, в конце концов ветер начал нести нас по воде. Алира держала меня и бинт, пока я действовал как парус, двигая нас через залив. Мы надеялись, что даже если он заметит нас, он предпочтет бежать вокруг залива, а не просто переплывать его, чтобы поймать нас. У нас есть еще несколько минут, чтобы сделать это.
Мы надеялись, что хотя бы на этот раз нам удастся добраться домой первыми.
Когда мы приземлились, раздался легкий хруст.
Слышал ли он это?
Мы пошли.
. . .
Мы выскочили из нашего плавящегося вида транспорта. Обертка была значительно свободнее теперь, когда мы использовали ее для паруса. Поскольку мне приходилось крепко держаться, чтобы не упасть, я понял, что нам нужно было как следует завязать его, прежде чем отправиться в путь. Меньше спешки больше скорости и все такое.
Но мы были уже так близко, что было трудно не спешить.
Однако, держась, как я был, я не мог оглянуться назад.
Мы были почти там.
В дверь, когда. . .
«Ой!» Я закричал.
Можно подумать, что я привык к этой части обучения. Дедушка считал, что для того, чтобы игра была по-настоящему важной, важно прокачать кровь, и его стилет помогал в этой части тренировки. Не знаю насчет важного, но помогло с прокачкой.
Дин! Терпимость к боли (Ур. 9)
«Фу.» Алира хмыкнула, гораздо более привычная к дедушке, чем я.
Каждый раз, когда он делает это, он, кажется, находит новое болезненное место, чтобы порезать нас, никогда глубоко и быстро не заживающее, но всегда исключительно болезненное. Я начинаю по-настоящему понимать негодование Алиры по поводу того, что ей пришлось вернуться на остров. Похоже, ей всегда приходилось приезжать сюда на тренировки, начиная с ее 5-летия, но никогда так надолго. Только когда-либо на выходные за один раз. Тот факт, что меня послали сюда, чтобы спрятать меня, дал дедушке свободу действий в наших тренировках. Что-то, что я не думаю, что ему когда-либо разрешали раньше.
«Где-то там.» Он улыбнулся. «Хорошая попытка с туманом. Выиграл вам почти достаточно времени. Но так больше не получится». Он указал, прежде чем добавить: «Думаю, ты не будешь есть сегодня вечером». Контрапункт к нашим стонам.
Вернувшись внутрь, дедушка проверил меня на все, что я должен был выучить в тот день. Как правило, академическая сторона дела не представляет особой сложности, но затем он переходит к физическим аспектам моего обучения. Прежде всего, это бег, лазание и плавание. Однако, когда Алира взяла на себя эту часть моего обучения, он перешел к следующему пункту своей повестки дня — владению ножом. Вы бы не подумали, что взрослый отдаст нож под нож, и, честно говоря, мой нож немного отличается от ножа Алиры. Это все еще нож, но ножны закреплены проволокой, так что их нелегко снять. Таким образом, я не могу порезаться, но, по крайней мере, по системе этого достаточно, чтобы потренироваться и получить некоторые навыки владения ножом. Будучи ребенком, мой диапазон движений и досягаемость значительно меньше, чем у Алиры или дедушки. На самом деле, если бы я напал на них или что-то еще, единственное, что я смог бы повредить, это лодыжку. Более того, если бы мой противник действительно сопротивлялся, все, что им нужно, чтобы сместить меня, это хороший сильный удар.
Укушенный за лодыжку — часто другое слово для малыша в моей прошлой жизни. Казалось бы, не зря, и, хотя технически я ковыляю, я все же немного моложе среднего малыша и не столько кусаю лодыжку, сколько ножую лодыжку.
Из-за этого дед изначально на мгновение застрял на том, как тренировать человека с такой разницей в росте. Решение заключалось в том, что когда Алире приходится драться со мной, она должна драться со мной на коленях. Я все еще поднимаюсь только до ее талии, но это ставит немного больше ее тела в зону досягаемости моих атак, хотя мне еще никогда не удавалось поразить ее. Это было бы почти забавно, если бы каждую мою ошибку не исправляли острыми тычками стилета, который лишь иногда полностью обшивают ножнами.
Точно так же, как Алира значительно медленнее их дедушки, так и я значительно медленнее Алиры. Кто, кажется, играет со своим кинжалом, когда я рублю и рублю, ей, кажется, нравится блокировать, шлепать и отбрасывать мои удары. Тем не менее, я полагаю, что это хорошая перемена после избиения. Пока мы практиковались, дедушка продолжал учить Алиру быстро разоружать меня и добавлять один или два тычка мне после того, как я был обезоружен, и один тычок Алире, если она недостаточно быстра или ловка в своем обезоруживании.
Ее клинок тоже в ножнах, поэтому она не проливает кровь. Но все равно больно, когда по костяшкам пальцев стучат ножнами.
После того, как мы закончили наши упражнения с ножом, проверили мою арифметику, чтение и письмо. Он также проверяет успехи Алиры и никогда не бывает достаточно доволен ни одним из нас, что смешно, учитывая, что мне меньше года, и я даже не мог удержать карандаш, когда пришел. Почему? Ну, моя мелкая моторика все еще развивается. Даже если я знаю, как это должно ощущаться. Иногда мне кажется, что я ношу варежки, когда хватаю вещи и манипулирую ими. Моя ловкость может увеличиваться, но моя способность манипулировать маленькими предметами все еще смехотворно низка. Тем не менее, я становлюсь лучше в хватании, и мой хват кулаком для письма достаточно эффективен, на мой взгляд.
Вечером дополнительный навык для поддержки ловкости — собственно рукоделие. Алира продолжает шить, и теперь меня тоже заставляют шить. Это никогда не было навыком, который у меня был раньше, кроме как застегнуть пуговицу на куртке, которая вот-вот упадет, это занимает у меня удручающе много времени, чтобы повесить, и, несмотря на то, что я все еще ребенок, Алира, кажется, нахожу большую радость в своем разочаровании по поводу рукоделия. И как бы мне ни хотелось думать, что я могу делать что угодно, возможно, портняжное дело не в моем будущем. Будет интересно посмотреть, насколько навык шитья улучшит мои навыки шитья, а также показатель моей ловкости, если он будет этому способствовать.
Многие навыки, которые у меня есть, у меня уже были в той или иной форме в прошлой жизни. Не столько изучать что-то новое, сколько просто вспоминать уже изученное. Как и при езде на велосипеде, некоторые навыки нелегко забыть.
Система навыков — это всего лишь набор экзаменов, которые я сдаю, чтобы подтвердить свое мастерство. Я не видел здесь велосипеда, но я уверен, что если бы он существовал, то возможность сесть на него и сразу же покататься на велосипеде, несомненно, довольно быстро восстановила бы мои навыки до того уровня, на котором я когда-то был.
Есть еще два индивидуальных навыка, которым учит дедушка.
Первый — Ложь. Ложь — это навык, который легко практиковать, обманывая Алиру. С другой стороны, попытаться обмануть дедушку значительно сложнее. После недели вопросов, на которые от меня ожидали лжи, я наконец получил навык «Ложь» (Ур. 1). Это только навык первого уровня, но я думаю, что часть моего опыта для него была перекачана в актерское мастерство, которое теперь достигло (уровень 17). Как только он у меня появился, мы начали играть в игру.
Оказалось, что Алира уже обладала навыком. Более того, если вы сможете убедить кого-то в своей лжи, вы получите больше опыта для перехода на следующий уровень. Это мой самый любимый навык для прокачки Дедушки, в основном потому, что в данный момент он не требует ударов ножом, в отличие от бега, лазания и драк, которые заканчиваются зарубкой здесь или там. Интересно, что мы играем в игру, очень похожую на блеф, чтобы повысить уровень навыка. Каждому из нас дается карточка, где среди нас троих двое правильные, а один неверный. Мать, должно быть, написала игру, потому что даже дедушка не знает всех ответов.
. . .
«Скройл — это слово». Дедушка констатирует. Затем мы все попытались быть убедительными. Двое из нас лгали, а один из нас говорил правду.
«1. scroyle) — тип свитка, достаточно маленький, чтобы его можно было положить в сумочку. Скруйлы часто печатались с моралью или популярными высказываниями, например, «Это написано на моем скройле». Алира сообщила нам.
Моя очередь следующая: «2. scroyle) — вид чулок, который часто носили аристократические лорды. Из-за их необычайно тонкого плетения scroyles были дорогими и принадлежали только тем, у кого были деньги, например, Его ноги одеты в лучшие scroyles». Я медленно читаю с карты. Мое чтение улучшается, и я думаю, что иногда я выигрываю просто потому, что трачу так много времени, пытаясь прочитать вслух слова, некоторые из которых я все еще не знаю до тех пор, пока после того, как они не будут объяснены, я не могу произнести их фактически, независимо от того, верны они или нет. Хотя и со странными иногда неправильным произношением.
«3. Скройл был негодяем или хулиганом. Часто используется во множественном числе для оскорбления целой группы людей, например, эти поненцианские скройлы очень хотят драться». Финшед дедушка еще раз. Раньше мы пытались разобраться, кто говорит правду, а кто лжет.
. . .
Удивительно, но на самом деле мы все можем играть в эту игру, пока карты сгруппированы по три. Как только три карты подобраны, вы знаете, что одна из двух других говорит правду, а другая лжет, если вы держите фальшивую карту. Однако, если вы держите карту правды, вы знаете, что две другие должны быть ложными, но другие две не знают, и вы должны эффективно лгать, чтобы они не узнали. Я нахожу захватывающим, что есть игры, чтобы научить навыкам. Игра творит чудеса с моим словарным запасом, но иногда им приходится подробно объяснять слова, прежде чем я могу понять достаточно, чтобы хотя бы наполовину прилично предположить.
. . .
Дедушка настоял, чтобы мы не раскрывали свои ответы, если могли, чтобы слова могли вернуться в коробку. Иногда я задаюсь вопросом, не все ли мы нарисовали ложь, которую мы пытаемся убедить в том, что две другие являются правдой.
— Следующее слово — Ванни. Дед продолжал.
«1. Ванни хотел хныкать и сердито (обычно без необходимости). Вероятно, это сочетание слов «ныть» и «ржать» — звуки, издаваемые людьми и лошадьми, соответственно, например, «Тебе так хочется?» Алира сбила меня с толку из-за некоторых длинных слов, но в целом вы можете догадаться о сути, даже если не понимаете каждое слово.
«2. Ванни означало бледный, т.е. бледный и бледный. Часто используется для описания бледных щек молодой леди или бледного цвета лица больных, например, как поблекли ее бледные щеки». Я весело ответил, на самом деле в состоянии понять большинство моих слов, а также тот факт, что мой ответ был верным. Я надеялся, что моя жизнерадостность отражала мой успех в словах, а не самодовольство от осознания того, что у меня есть правильный ответ.
«3. Wanny) — маленькая дешевая рыбка, из которой бедняки обычно делают пироги. Он жил в изобилии в реках, но, судя по всему, был довольно маленьким и костлявым! Например, будьте благодарны за свой тонкий пирог». Дедушка почти ухмыльнулся, словно напоминая нам, что мы в очередной раз пропустили ужин в тот вечер.
. . .
Опять же, этому навыку обычно обучают после того, как исполнится 5 лет, поэтому, как и во всех его тренировках до сих пор, дедушка, похоже, не ожидает, что я преуспею, и, кажется, думает, что мои успехи больше связаны с удачей, чем с реальными навыками. Мой самый большой вопрос, однако, заключается в том, почему не все навыки используются как игры, прокачиваемые в играх. Если бы все дети играли в эти игры, чтобы освоить навыки, не все ли наши уровни повысились бы. Прилив поднимает все лодки. Есть так много идей, советов и приемов, которыми можно поделиться, чтобы помочь каждому стать лучше, но, похоже, здесь это не делается.
Видимо, в каждом доме есть свои фирменные навыки, приемы, игры и методы обучения навыкам и они оберегаются самой ревностью. На самом деле, методы и способ получения навыков и уровней могут быть самым ценным имуществом дворянского дома. Деньги, земля, даже власть могут быть потеряны из-за удач войны и судьбы, но ваши уровни и характеристики всегда будут вашими, несмотря ни на что.
Дедушка рассказывал нам истории о домах, которые потеряли все свои деньги, власть и землю, но смогли сохранить свой благородный статус благодаря своим традициям и учениям или, по крайней мере, они смогли защитить свои титулы благодаря собственной физической мощи и силе духа. их дети, воспитанные их традициями и учениями.
Когда его спросили, почему мы не можем использовать это, чтобы основать собственный дворянский дом, он указал, что те дворяне, которым удалось его сохранить, имеют достаточно сильных членов старшего возраста, чем старик, 10-летний ребенок и младенец. У него был хороший момент.
Как он пессимистично повторил: «Независимо от методов обучения, к которым мы могли бы получить доступ из упавшего дома, к которому я был привязан. Пока мы не получили и не использовали их навыки, уровни и характеристики, они не являются силой, а просто еще одной слабостью. Драгоценный камень или драгоценный камень будут желать более сильные дома».
Если подумать, у нас есть остров, мы набираемся магии и имеем систему обучения падших домов. Все, что нам действительно нужно, — это время, чтобы построить собственный дом, и личная сила. Я, конечно, не особенно стремлюсь быть обязанным кому-то еще.
Этот мир кажется феодальной эпохой, где они могут командовать больше, чем я привык в современном мире, в котором я когда-то жил.
Дело не в том, что я не хочу видеть мир.
Я просто хочу увидеть это на своих условиях.
