Начальная школа Кранор была самой высококлассной школой в анклаве, когда дело касалось обучения молодежи. Учащимся этого института предоставлялось самое лучшее, что мог предложить анклав. Хорошо спроектированные здания, в которых могли бы легко разместиться сотни, если не тысячи учеников.
Архитектура, которая придала кампусу благородную, но амбициозную атмосферу, и красивые, ухоженные сады, которые наполнили школу цветом. Весь кампус был одним словом красивым. Хотя, безусловно, впечатляющее зрелище, оно не передавало показной или щедрой роскоши, скорее, заслуживающей. Студенты и преподаватели гордились бы тем, что могли посещать такой кампус.
Поколения мэров с момента зарождения Кранора всегда уважали необходимость высококачественного образования и воспитания своего молодого населения. Значительная часть годового бюджета Кранора всегда направлялась в его образовательные департаменты, поддерживая его кампусы в идеальном состоянии, расширяя учебные программы и обеспечивая качество их преподавателей и образовательного персонала.
Фрост подозревал, что если сравнить образовательные системы других анклавов в этом районе, то он обнаружит, что Кранор стоит намного выше остальных.
Так как это была территория кампуса, полная маленьких детей, Кибе запретили входить. Несмотря на то, что он был связан с Фростом, всегда был шанс, что он мог навредить ученику, чего учителя никогда не допустят, поэтому ему нужно было припарковаться у ближайшего стойла монстров, пока Фрост был внутри.
К счастью, один был совсем рядом, так как несколько учителей и даже более обеспеченные студенты держали связанных монстров в качестве транспорта, хотя они были более послушными. Ни одного тигра, не говоря уже о хищнике, не было видно внутри.
«Ты хочешь подождать здесь или предпочтешь вернуться в конюшни мэра?» — Фрост посмотрел на своего партнера и спросил. Эти конюшни были намного скромнее по качеству по сравнению с личными конюшнями мэра, к тому же ему пришлось бы быть здесь гораздо более сдержанным, учитывая, что все остальные обитатели были послушными травоядными.
«Гароу?» Киба вопросительно посмотрел на своего хозяина.
«Да, действительно».
"Вррррр" В ответ на подтверждение Фроста огромный тигр замурлыкал и с любовью потерся головой о него, прежде чем умчаться с радостным видом. В конечном итоге он решил бросить своего хозяина ради обещания щедрого комфорта.
«Я уверен, что некоторые люди будут напуганы видом гигантского тигра, бегущего по анклаву без своего хозяина, но, зная его, он не должен причинять слишком много неудобств». Тот факт, что он был связан и немного известен, должен помочь.
«Полагаю, тогда я сам по себе», — саркастически улыбнулся Фрост, прежде чем направиться на территорию школы.
Его быстро проводили в кабинет директора, как только он прибыл. Главный администратор уже знал о его предстоящем визите и не пожалел денег, чтобы встретить его радостными льстивыми словами, к счастью, директор оказался менее раздражающим.
«Сэр Фрост, это честь, что такой человек, как вы, посетил наше маленькое заведение». Директор пригласила его сесть напротив ее стола. «Хотите чего-нибудь выпить, чаю? Кофе, может быть?»
«Хорошо бы выпить чаю».
«Молоко или лимон?»
«Молока, пожалуйста».
Директором школы была пожилая женщина из племени лис, вероятно, на полпоколения старше Чиа, судя по потере цвета волос и хорошо развитым гусиным лапкам. Она также щеголяла седеющим пушистым хвостом, который торчал сзади из ее делового брючного костюма.
По первому впечатлению у Фроста сложилось впечатление, что она довольно легкий и спокойный человек, в ее глазах светилась глубокая мудрость и опыт.
«Спасибо», — Фрост взял чашку чая из рук женщины и поблагодарил ее.
«Пожалуйста», — она снова села за стол и нежно улыбнулась молодому человеку, сидевшему перед ней.
«Ты даже моложе, чем я себе представлял. Ярроу сказал, что ты вундеркинд, но даже при этом достичь ранга B в твоем возрасте. Должен сказать, я более чем впечатлен».
«Интересно, как бы она отреагировала, если бы узнала, что мне еще нет и года». Фрост внутренне усмехнулся этой идее.
«Мне еще предстоит долгий путь, ранг B — это не моя конечная цель».
«Хорошо, амбиции крайне необходимы, если кто-то хочет достичь вершин этого мира. Однако высокомерие может создать такие же непреодолимые препятствия, как и те, которые создает плохая трудовая этика. Приятно видеть такой скромный талант, я уверен, что наши дети могут многому научиться у такого человека, как вы».
«Спасибо за похвалу».
«У вас есть идея, о чем бы вы хотели поговорить? Предупреждаю, что будут присутствовать практически все ученики, включая тех, кто еще учится в детском саду». Директор быстро сообщил ему, что рассказы об изнурительной битве могут быть приемлемы для старших учеников, но не для младших, таких как Рен, которому было всего 4 года.
«Я предполагал, что так и будет, но не волнуйтесь, я знаю, как смягчить свои истории. У меня дома двое детей, и мне удается их развлекать».
«Хорошо, мне бы не хотелось прекращать обучение и портить возможность послушать кого-то столь талантливого, как вы». Хотя директор школы высоко отзывалась о нем и о пользе, которую он мог бы принести их учреждению, она была не прочь прекратить его в мгновение ока, если бы это нанесло ущерб детям, находящимся под ее опекой.
Фрост и директор школы непринужденно поболтали минут десять, что позволило ему узнать больше об их школе и допить чашку чая. После чего пожилая лисица-зверочеловек повела его к очень большому амфитеатру, где сидели практически все ученики, ожидая особой неожиданной лекции.
Фрост незаметно высунул голову из-за занавеса сцены и увидел сотни учеников всех форм и размеров вместе с учителями, сидящими на разных ярусах. Впереди были самые младшие дети, те, кто учился в детском саду и в первом классе, тогда как на самом высоком ярусе были самые старшие дети, те, кто должен был окончить школу в следующем году и поступить либо на работу, либо в высшие учебные заведения.
В начальной школе Кранора обучение проходило с 4 до 16 лет, после чего ученики считались взрослыми и могли выбирать свой собственный профессиональный путь.
Все дети ерзали на своих местах и шептались друг с другом. Никто из учителей не сказал им, что подразумевала эта внезапная лекция-сюрприз или кто ее читал.
Фросту с его острым зрением удалось разглядеть троих детей, которых он специально приехал навестить. «Интересно, как они отреагируют?»
Рен тихо сидел рядом со своими друзьями и проявлял явный интерес к сцене, в то время как Жасмин выглядела совершенно скучающей и хотела быть где угодно, только не здесь.
Все предполагаемые приглашенные лекторы были либо бывшими выпускниками, рассказывающими о своем жизненном пути, либо представителями самых скучных и унылых карьерных институтов в анклаве. Она не имела никакого интереса к тому, чтобы стать фермером, учителем, модельером или заняться политикой.
Ее путь был предопределен с того момента, как она впервые смогла сформировать желания и стремления, она собиралась стать авантюристкой, как ее родители и бабушки с дедушками. Она выросла на их историях и желала такой жизни, свободы, приключений и острых ощущений битвы.
К сожалению, в школе очень редко приглашали преподавателей из числа военных или путешественников, поэтому ее низкие ожидания были понятны.
Старшая дочь, Тюлип, казалось, держала совсем другой вид, чем ее младшая сестра. Жасмин была настоящим огненным шаром, всегда отчаянно желавшим двигаться и заниматься спортом, в то время как она была похожа на нежный цветок. В настоящее время ее окружала группа девушек, которые были похожи на ее последователей, изо всех сил стараясь подражать ее грации.
Фрост также видел, что многие из мальчиков в ее классе и тех, кто постарше, не могли не украдкой бросить на нее несколько взглядов. Она была не только внучкой мэра, но и быстро расцветающей красавицей, плюс, если судить по ее матери и бабушке, она должна была стать настоящей женщиной. Многие с нетерпением хотели произвести хорошее впечатление, прежде чем она вырвется за пределы их возможностей.
Дав детям достаточно времени, чтобы успокоиться и освоиться, директор школы вышел на сцену.
«Доброе утро всем».
«Доброе утро, миссис Феннек». Все студенты ответили хором.
«Я уверена, что всем вам очень любопытно, почему мы устроили импровизированную лекцию здесь, в главном амфитеатре. Хотя некоторым явно любопытно больше, чем другим… мисс Жасмин Тарнелл, прошу вашего внимания». Миссис Феннек быстро уловила отсутствие интереса к юной Жасмин и указала ей на это.
«Иииииииии», — Жасмин быстро извинилась и снова сосредоточила внимание на сцене, вместо того чтобы разговаривать со своей подругой, сидевшей рядом.
«Я знаю, что наши обычные лекторы не совсем в вашем вкусе, юная леди, вы уже достаточно ясно дали понять это в прошлом, но я уверена, что этот более чем возбудит ваш интерес». Ее заявление вызвало несколько ропотов в аудитории. Жасмин, которая изначально обращала внимание только из-за страха наказания, теперь сверкнула глазами, когда в ее голове сформировалась определенная возможность.
«Это авантюрист?» — не могла не спросить она.
«Хе-хе-хе, да, и этот молодой человек не просто авантюрист, он на уровне B», — миссис Феннек игриво улыбнулась, точно зная, как вызвать волнение у своих учеников.
Это сенсационное откровение вызвало спокойную тишину во всем амфитеатре, которая быстро сменилась громким волнением, даже учителя были ошеломлены новостью. В конце концов, кого-то из B-ранга практически никогда не видели в их маленьком анклаве.
В этот момент Жасмин уже стояла и буквально тряслась от волнения. «Авантюристка В-ранга, авантюристка В-ранга, о боже!»
Даже Тюльпан с трудом скрывала свой интерес, такая возможность выпадала невероятно редко.
Миссис Феннек, увидев гораздо более восторженный отклик, повернулась к Фросту, который все еще прятался за занавесками, вне поля зрения. «Я разогрела их для вас».
«Спасибо». Таким образом, Фрост дал о себе знать, выйдя из-за занавеса и заменив миссис Феннек на центральной сцене.
«Привет, мальчики и девочки, меня зовут Фрост, приятно со всеми вами познакомиться».
