Глава 382: Долг Великой Императрицы
Переводчик: Atlas Studios Редактор: Atlas Studios
Поскольку она стала Великой Императрицей и пользовалась превосходством и уважением, связанными с этим положением, она должна выполнять свой долг Великой Императрицы.
Бай Утонг провел радикальную реформу официальной системы Императорского двора. Она также подготовила официальный отчет и организовала ежедневную цивилизацию и совершенствование законов, чтобы простолюдины могли в любое время понять ход политических дел.
Прогресс общества не может быть отделен от развития цивилизации, развития технологий, мощи вооруженных сил, стабильности образования и гарантии медицинского обслуживания и занятости.
В Беззаботном городе проживало почти 200 000 человек, а уровень неграмотности достигал 80%.
Без слов как средства общения было очень трудно освоить какие-либо навыки.
Многие дети из Академии Цинхэ и Женской академии Цинхэ часто отказывались учиться, потому что писать было скучно, а слова было трудно запомнить.
Семьи думали, что они не созданы для учебы, поэтому просто не пускали их в школу. Вместо этого они будут напрямую помогать семье исследовать землю и работать, чтобы заработать деньги.
Были дети, которые выпадали почти каждый день.
Бай Утону внезапно пришла в голову идея продвигать упрощенные иероглифы и пиньинь.
Она немного подумала и позвонила Ян Цюаньцзы, Цуй Линъи и другим учителям академии, чтобы спросить об успехах учеников.
В прошлом прием в Академию Цинхэ был чрезвычайно строгим. Учащиеся с плохими оценками не могли поступить в школу.
В настоящее время они принимают всех типов детей на всех этапах жизни. Естественно, их оценки не были одинаковыми.
Бай Утонг хотел узнать об основной ситуации и подробно спросил: «Трудно ли ученикам читать и писать?»
Учитель не мог не покачать головой и не рассмеяться. «Студентам нетрудно читать и писать. Те, кому трудно, уже бросили школу».
Долг учителя состоял в том, чтобы научить ученика и развеять его сомнения. Если бы студенты хотели сдаться, они бы их не заставляли.
Если бы не принуждение, неупорные и игривые дети, естественно, не относились бы к учебе близко к сердцу.
Когда детей признавали неспособными к учебе, родители позволяли им много работать и помогать семье в раннем возрасте.
Как мог таким образом увеличиться уровень неграмотности?
Если бы учеников заставляли ходить в школу, у учителей не хватило бы энергии, чтобы научить их всех.
В будущем им придется посещать родителей, чтобы убедить учеников изучить и сформулировать содержание обучения. Учителей, умеющих учить, было не так уж много, так что об этих дополнительных обязанностях упоминать не приходилось.
Студенты были будущим страны. Если бы молодежь была сильной, страна была бы сильной. Если бы молодежь была образованной, страна была бы такой же. Если бы молодежь была богата, страна была бы богата.
Обязательное базовое образование было основой!
Бай Утонг немного подумал и решил снизить порог для того, чтобы стать учителем. Как и в наше время, она открыла начальные школы, средние школы и университеты. Если человек хотел стать учителем, ему достаточно было сдать педагогический экзамен и пройти краткосрочное обучение и стажировку.
Затем они установят начальные школы как обязательное образование. Средние школы были разделены на профессиональные и общеобразовательные школы, а также университеты, чтобы студенты могли быть зачислены, если их результаты соответствовали стандарту.
Таким образом, студенты, которые все еще учились в Академии Цинхэ с лучшими результатами, могли занять должность учителя и сформировать образовательный цикл.
Что касается взрослых, они решили создать специальные классы для взрослых, чтобы дети не подвергались влиянию вредных привычек взрослых.
Учитель предложил: «Что делать, если ребенок настаивает на том, чтобы не ходить в школу?»
Бай Утонг улыбнулся и сказал: «Если все пошли в школу, они, естественно, хотят быть со своими друзьями».
«Учителям приходится прилагать немного усилий, чтобы направлять некоторых конкретных детей».
Большинство детей старше десяти лет были очень послушными. Даже если бы они были непослушны, их бы просто побили. Когда они вырастут, то поймут, что это действительно хорошо — иметь возможность читать и писать бесплатно.
После того, как предложение Бай Утуна было единогласно одобрено, они вступили в стадию обсуждения содержания учебника.
Им приходилось тщательно систематизировать содержание книг по возрасту, да и само издательство накопило огромный объем работы.
Бай Утонг попросил Цуй Линъи принести детские вводные книги. Она пригляделась и высказала свою главную мысль дня. «Слова, оставленные предком, менялись поколение за поколением, чтобы сформировать слова, которые мы изучаем сейчас».
«Но я думаю, что в этих словах еще есть место для упрощения».
«Если мы упростим процесс чтения и письма, мы также сможем сэкономить время на обучение. Ведь слова — лишь носитель знаний».
Ведь слова были лишь носителем знаний!
У всех загорелись глаза. Они не знали, почему Бай Утонг смог легко объяснить основную идею и убедить их.
Однако некоторые учителя посчитали, что нынешние символы уже достаточно упрощены. Они чувствовали, что если это будет слишком упрощено, это вызовет путаницу в умах всех.
Столкнувшись с вопросом старшего учителя, Бай Утонг не стал возражать. Вместо этого она открыла страницу сутры и написала крупный иероглиф.
Написав, Бай Утонг поместила слово в книгу вместе со словом, которое она только что написала.
Через мгновение все удивленно вздохнули.
Слова, написанные Бай Утуном, выглядели очень просто и сильно отличались от оригинальной версии сутры. Однако, глядя на него в одиночку, все все равно узнавали каждое слово с первого взгляда.
Бай Утонг научил всех принципу замены слов. Изучив этот принцип, они могли менять слова на месте. После того, как все это поняли, они сразу же были в шоке. Таким образом, слова могут быть упрощены так!!!
Ян Цюаньцзы восхищенно сказал: «Ваше Величество не имеет себе равных в интеллекте!»
Кто-то снова предложил: «Упрощение слов действительно может повысить эффективность детской грамотности, но не исчезнут ли навсегда слова, переданные нашими предками?»
Бай Утонг улыбнулся и сказал: «Как может исчезнуть наследство предков? Это записано в книге, на каменной табличке и в истории. В сердцах каждого она станет вехой на пути познания».
«Мы можем создать специальный предмет и позволить бесконечному потоку студентов сосредоточиться на защите сокровищ, оставленных нашим предком».
Когда Бай Утонг сказал это, старшие учителя сразу же почувствовали, как их сердца загорелись. Пока наследование и развитие могли продолжаться одновременно, им не о чем было говорить.
После того, как все согласились с упрощением слов, Бай Утонг посоветовал всем отметить каждое слово пиньинь.
В этом мире не было пиньинь, но был уже внедрен метод произношения.
Однако способ произношения был слишком сложен и гораздо менее удобен, чем пиньинь.
Когда Бай Утонг предложил пиньинь, все были ошеломлены и не могли не спросить: «Что такое пиньинь?»
Бай Утонг отметил пиньинь на слове «о». После объяснения все наконец поняли. Оказалось, что если сложить два разных звука, можно получить другой звук.
Это было довольно удобно!
Это было намного удобнее, чем их метод произношения.
Все быстро приняли идею Бай Утуна и в частном порядке обсудили, сколько пиньинь нужно суммировать.
После того, как встреча закончилась, Бай Утонг и Цуй Линъи захотели пойти на рынок за покупками. Они переоделись в платье с короткими рукавами и держали веер. Это было освежающе и удобно. Когда они шли по дороге, сцена тут же превратилась в красивый пейзаж.
Ах Дуо был очень взволнован, увидев это. «Ты это видел? Ваше Величество носит одежду нашего племени!»
Ваше Величество очень хорошо выглядит. Несмотря на то, что она беременна, трудно устоять перед ее выдающимся обаянием. Изящная Цуй Линъи рядом с ней и ее идеальная фигура были еще более ошеломляющими.
Девушки, которые изначально боялись обнажать свою кожу, тоже в одно мгновение соблазнились.
Если императрица могла его носить, то почему они не могли?
Это был такой простой и изящный стиль. Они пошли бы домой и сделали это сейчас ..
Приносим извинения за неудобства. Большое спасибо!
