Эльза указала на книги, и взгляды учеников остановились на книгах с уникальной красной обложкой.
«Это особая книга, которую я написала, поскольку она содержит все заклинания первого и второго уровня», — сказала Эльза.
У каждого элемента было несколько заклинаний; по сей день некоторые люди улучшают или даже создают новые. Но каждое заклинание оценивалось по уровням.
Всего было 6 уровней, в которых были размещены все магические заклинания. Заклинаниями 1-го уровня были такие заклинания, как Огненный шар и т. д.
Каждый охотник мог, по крайней мере, использовать заклинания 1-го круга, даже если он не был магом, но даже заклинания 1-го круга требовали больших усилий для изучения.
Различие в заклинаниях проводилось в зависимости от сложности заклинаний. Однако эта сложность зависела не полностью от ранга мага, а скорее от того, мог ли человек полностью создать и выполнить заклинание. Другими словами, сложность заклинания определялась не только рангом мага, но и его способностью понимать, создавать и эффективно выполнять заклинание.
Но это не означает, что маг E-ранга может выполнить заклинание 4-го уровня только потому, что он достаточно талантлив для этого. Такие заклинания требовали большого количества маны, и если маг низкого ранга использовал магию более высокого уровня, это стоило бы ему больше маны.
Заклинания 1-2 уровня в основном выполнялись магами E и D ранга, но если бы маг D + был талантлив, он мог бы попытаться выполнить несколько заклинаний 3 уровня.
Но в основном маги рангов от B до D+ могут использовать заклинания уровня 3. Заклинания уровня 4 использовались только магами ранга от B+ до S+, а заклинания уровня 5 могли использоваться только магами ранга SS.
Единственным в мире, кто мог попробовать использовать заклинания 6-го уровня, в настоящее время был Сильвус Грандус, охотник ранга SSS, известный как председатель Ассоциации магов.
Эти уровни определялись уровнем маны и сложностью, необходимой для заклинания. Путь мага был более сложным, чем путь фехтовальщика, но он во многом зависел от того, есть ли у вас близость и талант к магу.
Но все же у мага против фехтовальщика был большой недостаток – скорость. Проблема скорости возникла потому, что, хотя по мере повышения ранга становилось легче произносить заклинания более низкого уровня, это не означало, что заклинания более высокого уровня можно было произносить быстро.
Хотя маги годами работали над сокращением времени произнесения заклинаний, сложность заклинаний более высокого уровня была настолько высока, что улучшить их было невозможно.
Были также заклинания Космического Элемента, в которых мир никогда не видел заклинаний выше Уровня 4. И даже применение заклинаний Уровня 4 в Космическом Элементе было большим табу, потому что риски были слишком высоки.
А еще были разные типы магии, уникальные для человека, и у каждого из этих уникальных элементов были свои заклинания. Но некоторые из них так и не достигли уровня 5 или 4.
«Я дам вам по одному и прослежу, чтобы вы их не потеряли, поскольку каждый месяц я буду оценивать ваши творения заклинаний из этих книг», — сказала Эльза.
Сотрудники начали раздавать эти книги, и каждый студент получил по одной.
Ашер посмотрел на толстую книгу в красной обложке со специальной золотой гравировкой. Он увидел на книге выгравированное имя «Эльза Роблес».
В отличие от книг в Великой Библиотеке, которые были написаны Великими Магами прошлого и до сих пор используются студентами и профессорами для понимания и разработки новых заклинаний, книга Эльзы больше сосредоточена на обучении эффективному способу произнесения заклинаний уровня 1 или 2.
«Откройте четвертую страницу книги», — сказала Эльза, когда ученики открыли книгу и перевернули страницу, чтобы добраться до страницы номер 4.
«В качестве примера мы возьмем Элемент Огня», — сказала Эльза, когда в ее руке появился небольшой огненный шар.
«Это заклинание 1-го уровня; произнести его довольно легко. Конечно, здесь нужно немного воображения, но наложение этого заклинания не займет много времени», — сказала Эльза, когда Огненный шар исчез.
«Но если мы повысим сложность того же заклинания, мы получим вот это», — сказала Эльза, когда над ее ладонью начал формироваться небольшой огненный смерч.
«Может кто-нибудь рассказать мне основы создания базового заклинания?» — спросила Эльза.
Ева подняла руку, и Эльза позволила ей ответить.
«Воображай, формируй и исполняй», — сказала она, когда Эльза улыбнулась.
«Правильно, теперь ты можешь сесть», — сказала Эльза.
«Во-первых, это визуализация, самый важный фактор, который необходим еще до того, как попытаться придумать заклинание», — сказала Эльза.
«Придание формы, или то, что мы называем шагом, на котором мы создаем или конструируем само заклинание, и последний шаг — использование маны для воплощения этой идеи и использования элементов, присутствующих повсюду, для выполнения заклинания», — объяснила Эльза.
«На странице, которую вы сейчас видите, описан шаг по созданию вращающегося огненного шара, который представляет собой сложную версию огненного шара», — сказала Эльза.
«А если перелистнуть страницы, то к одному огненному шару можно применить множество вариантов», — сказала Эльза, и многие ученики начали перелистывать страницы.
Ашер перевернул страницу, увидев различные огненные шары и их применение в бою. Его мозг мог легко понять эти концепции, но остальным было трудно понять каждую часть.
Для Ашера, который достиг более высоких рангов в своей предыдущей жизни, его визуализация была сильной, поскольку его разум все еще помнил ощущения, которые он испытал тогда. Именно поэтому его магическое мастерство уже было на уровне новичка — 84%.
«Во-первых, давайте начнем создавать заклинание второго уровня для сегодняшнего урока», — сказала Эльза.
«Заклинание, которое мы будем создавать, — это огненное кольцо вокруг твоих рук», — Эльза подняла руку, и вокруг ее рук образовалось небольшое огненное кольцо.
«Помните, что ваша мана не причинит вам вреда, пока вы не потеряете связь, поэтому сосредоточьтесь как следует, и если вы почувствуете, что не можете продолжать, отключите подачу маны и прекратите заклинание», — предупредила Эльза.
Существовала вероятность того, что они сожгут себя или других.
«Мы создадим небольшое огненное кольцо, которое является самой простой версией заклинания 2-го уровня Огненное кольцо», — описала название заклинания Эльза, и многие люди его запомнили.
Такие заклинания были названы для того, чтобы ученики могли найти в Библиотеке книги о заклинаниях, которые помогут им в произнесении заклинаний.
Она использовала мел и начала рисовать небольшой круг с несколькими специальными символами между ними, соединенными линиями.
«Это то, что мы называем «Заклинанием», — Эльза указала на рисунок перед собой.
«Теперь попытайся переместить ману вокруг колец маны, чтобы сформировать поток, представленный здесь», — она указала на линии.
«Персонажи, которых вы видите, — это песнопения, которые помогут вам идеально произнести заклинание», — сказала Эльза.
Хотя можно было произносить заклинание и без пения, это требовало более тонкой конструкции заклинания рядом с вашим ядром. Многие люди даже использовали свои руки для создания заклинаний, что было проще всего.
Но при более точном контроле заклинание можно было выполнить внутри самого ядра маны.
Ашер посмотрел на заклинание, нарисованное перед ним.
Он уже видел, что может убрать пение, поскольку это был самый простой пример, который взяла Эльза, чтобы каждый мог легко это сделать.
«Повторите это пение, мы начнем отсюда», — сказала Эльза, указывая на учеников.
Один за другим ученики встали, подняли руки и начали произносить песнопения, которые они выучили.
Некоторые студенты потерпели неудачу, но некоторые преуспели, не торопясь. Эльза была терпеливой; этот урок помог ей оценить потенциал каждого ученика.
«Теперь, Елена, ты можешь попробовать это заклинание?» Эльза посмотрела на Елену, которая встала.
«Вот», Елена подняла руки, и без единого пения вокруг ее запястья образовалось огненное кольцо, похожее на браслет.
«Ух ты, как и ожидалось от Елены Ротшильд», — похвалили ее некоторые студенты.
«Молодец», — улыбнулась Эльза, видя, что у Елены большой потенциал стать магом высокого ранга.
Затем она спросила Еву, которая использовала это заклинание, но ее заклинание сформировалось быстрее, чем у других.
Через некоторое время Эльза наконец выбрала Ашера, так как хотела показать ему, что этот урок не был шуткой. Несмотря на то, что она была подругой Сильви, ее гордость как мага заставляла ее видеть Ашера в негативном свете. Она думала, что Ашер высмеивает то, что может сделать маг.
Она знала, что у него высокий талант фехтования и что ему было бы скучно изучать меч под руководством других.
«А теперь, Ашер Гревилл, можешь ли ты показать нам, на что ты способен?» Сказала Эльза, когда весь класс увидел, как Ашер встал.
Ашер посмотрел на рисунок Эльзы, а затем его малиново-красные глаза обратились к Эльзе, которая смотрела на него.
