[*бррррринг!* Проснись! Время занятий!]
[*бррррринг!* Нет, на самом деле.]
[*бррррринг!* Будущее меня, клянусь, если ты еще не встал… мы поставили эти будильники не просто так!]
Я застонал и выкатился по последнему будильнику, шлепая себя [Восходом]. Еще один день, еще один набор классов. Практиковать!
«Отречение — прекрасное искусство защиты. Любой дурак может схватиться за щит. Любой идиот может воздвигнуть барьер. Отречение — это гораздо больше. Тайминги. Типы атак. Размышления. Барьерная нагрузка. Существуют тысячи аспектов защиты, и хотя атаки могут использоваться не так часто, спрос на щиты есть всегда. Отсюда и наша область исследования».
«Травничество! Мягкий ветерок, несущий ароматы весны, чистая магия, которую можно разблокировать с помощью правильной ветки и измельченного листа. Давайте обсудим…
«Магическая ботаника — сложный предмет, требующий большого внимания к деталям. Возьмите знаменитое золотое яблоко. Оказывается, их шесть! У каждого есть только часть способностей, которыми наделены все они, и…
«Талисманы хороши тем, что являются предметами одноразового использования. Другими словами, они могут пропустить весь набор рун, необходимый для повторного использования массива. Нет никаких соображений по материальному стрессу. Они занимают часть времени, чтобы написать. Начнем с…”
«Големы — вершина волшебного мира. Нужны рабочие? Нужна безопасность? Все, что вы можете заставить сделать другого человека, вы можете вместо этого просто построить своего собственного голема!»
«Ритуалы имеют плохую репутацию. Мы не будем тащить девственниц к алтарю и резать их. Нет, ритуалы — это термин для умений, которые требуют большего, чем просто их активация, требуют дополнительных реагентов и, естественно, требуют больше времени для применения. Не могу просто думать об использовании навыка! Преимущества — это навыки, которые сильнее, чем должны быть, и могут иметь большую силу, чем просто ваша магическая сила. Типичным примером может быть…”
«Товарищи! Это класс для людей, которые уже связаны жизнью с кем-то еще. Если вы не связаны с кем-то, для этого есть другой класс».
«Брррпт». Аури рассмеялась, когда полдюжины человек смущенно встали и ушли.
«Хорошо, теперь с этим покончено, меня зовут Ашала…»
«Массив — это подтип чар, над которым могут работать несколько человек одновременно. Теперь трудно точно определить точную разницу между чарами и массивом. Нет волшебной линии, где одно вдруг становится другим, это просто способ обозначить самые большие и сложные чары».
«Я могу научить вас разливать удачу в бутылки, использовать удачу, варить смерть и даже останавливать славу — если у вас хватит терпения и ума. Зелья. Мы начали.»
«Чары! Это огромная область с сотнями узких специальностей. В этом курсе мы собираемся получить обзор всего, на что способны чары. Теперь обычный волшебник может создавать большинство чар, но у настоящих [чародеев] есть дополнительные навыки, облегчающие их жизнь. Одним из примеров может быть…».
«В мире десятки тысяч существ, и зоология изучает их всех! Основные империи, на которые мы делим виды, — это Эльвеноидная, Магическая, Разумный Зверь, Монстр, Минимус и Растение. Большинство этих названий говорят сами за себя. Минимус относится ко всем существам, которые слишком малы для того, чтобы Система могла предоставить классы. Внутри группы Эльвеноидов у нас есть подкатегории смертных и бессмертных, и оттуда…»
«Это практический курс медицины. Для тех из вас, кто новичок, добро пожаловать! Вот как обстоят дела: все пациенты в этом здании стабильны, то есть им не грозит смерть до того, как мы доберемся до них. Как группа, мы обходим каждого пациента, и каждый из вас обследует их, определяет, что у них болит, и какой образ вы бы сформировали, чтобы правильно их вылечить. Затем мы будем делиться этими знаниями и информацией между собой, чтобы лучше учиться и совершенствоваться. Сейчас. Вот наш первый пациент. Давай молча осмотрим ее вместе.
Я посмотрел на женщину, лежащую на кровати. Тот факт, что она выглядела слегка пухлой в полной броне, наводил на мысль, что она была дулаханом, а почерневшие следы взрывов, расходящиеся от обрубка ее левой руки, свидетельствовали о неудачном эксперименте.
Прошло некоторое время с тех пор, как мне в последний раз нужно было должным образом формировать образ, и я упивался возможностью и возможностью снова как следует подумать о медицине. Боги, почему я вообще остановился? Это был взрыв!
Я проигнорировал тихий голос, говорящий мне, что я остановился, потому что предварительное решение моих проблем с [Постоянным заклинанием] было тем, что поддерживало меня более одного раза, и я редко мог позволить себе роскошь небрежно и медленно обследовать одного пациента. Даже когда я это сделал, я был так занят, что исцелить их и двигаться дальше было лучшим использованием моего времени.
Выделенное время, чтобы просто исцелиться?
Подпишись на меня каждый квартал!
У меня было слишком много вещей, которые мне нравились, и слишком мало часов в сутках. Гррррррр. Почему я не мог получить от фейри какие-нибудь причудливые искажающие время способности?
Первая проблема заключалась в том, что она была дуллаханом, а не человеком. В моем единственном курсе сравнительной анатомии рассматривались различия в черепах всех различных эльвеноидов, так что я, по крайней мере, смог должным образом адаптировать эту часть своих знаний.
Остальные? Мне пришлось бы использовать человеческую анатомию и дважды получить штраф за эффективность. Один раз из-за плохого изображения, а второй раз из-за того, что мое исцеление было в первую очередь ориентировано на людей, а эльвеноиды были второстепенными по сравнению с моим набором навыков.
Реконструкция руки была почти легкой частью. Хитрость заключалась в десятках крошечных косточек в запястье, в состоянии которых я не был уверен. Сколько было целым? Сколько их сдуло? Какие из них были треснувшими и сломанными и нуждались в образе, чтобы собрать их вместе, а не в восстановленном образе?
Были ли сломанные кости? Осколки костей, застрявшие в случайных местах, которые необходимо удалить? Центр взрыва, похоже, пришелся на ее руку, и осколки, вероятно, попали ей в руку.
Ой.
Каждый вопрос, каждая деталь, на которую я мог ответить, улучшали бы мой имидж и мою эффективность.
Затем была инопланетная часть проблемы, ее броня. Из чего он был сделан? Подсказки контекста, которые я собрал, подразумевали, что у дуллаханов были разные типы металлических доспехов, и металл имел значение. Я был совершенно уверен, что мое исцеление будет распространяться на ее… кожу? вверх, но я просто не знал.
Потом было как это исправить. У людей, как правило, после сильного взрыва не было кожи. Наш пациент так и сделал, с почерневшими, обугленными частями, чтобы показать это.
Я должен был задаться вопросом, что случилось с ее органами и костями. Была ли броня защитной, или она пропустила сотрясение через ее систему? Было ли внутреннее кровотечение?
Что ж, я мог бы ответить на этот вопрос. Внутреннего кровотечения уже не было. Она была стабильной, защищенной в больничной среде и какими бы навыками ни обладали люди, управляющие этим местом, помимо того, что она находилась в пределах моей личной ауры быстрого исцеления. Кроме того, я не мог поверить, что кто-то рискнет истечь кровью только ради нескольких учеников, чтобы получить урок. Хотя сотрясение мозга, подобное тому, через которое она прошла, могло вызвать внутреннее кровотечение, я знал, что сейчас у нее его нет. Еще одна часть головоломки завершена!
Однако поврежденные, ушибленные или разорванные органы представляли собой риск, и любое изображение, которое у меня было, должно было учитывать это.
«Элейн в пурпурной мантии, ты не хочешь нас начать?»
Я вздрогнул и сделал двойной дубль, прежде чем вспомнил, что мои проклятые рукописи были моей собственной гибелью в том, что касается имени. Я смиренно вздохнул, но с радостью начал излагать свои мысли по этому поводу.
«Очевидная травма нанесена руке пациента, вероятно, из-за взрыва взрывчатки, за которую держался пациент. Оттуда самые серьезные травмы приходятся на ее руку, с многочисленными второстепенными…»
Что хорошего в таком обмене?
Мне нужно было узнать, как работает дуллаханская броня, и нужно было правильное изображение, чтобы исправить это.
Командная работа прочь!
«Основы географии. Мы знаем, что мир — это сфера, вращающийся шарик на огромном гобелене пространства. Есть два континента, один северный, один южный. Мы живем на южном континенте — ну, по крайней мере, когда мы не на острове — как вы можете видеть здесь, на этой карте. Мир разделен на множество наций…»
«Сегодня мы будем обсуждать сочувствие! Иногда это называют вуду, но сочувствие — правильное название для этой области».
Я отодвинул пару палочек со стола в сторону, надеясь на практический урок позже, но сейчас нуждаясь в письменной комнате.
«Для начала я хочу обсудить три основных типа магии, чтобы лучше понять, к чему относится симпатия. Есть колдовство, сочувствие и волшебство».
Я сделал заметки.
«Скорость. Гибкость. Власть. Выберите любые два, и вы получите одну из основных магических дисциплин». Профессор покрутил рукой, слова появились позади него, три перекрывающихся круга, охватывающих два из трех слов.
«Скорость. Власть. Это колдовство, предоставленные Системой навыки, которые вы можете немедленно активировать мыслью». Он объяснил.
«Гибкость. Власть. Это волшебство. Рисовать мандалы и готовить заклинания — медленная работа, и я даже не буду касаться требований к образованию. Излишне говорить, что в волшебстве ничего не происходит особенно быстро или, по крайней мере, без значительного времени на подготовку.
Я кивнул. Сколько часов я потратил только на то, чтобы сотворить одну руну? Джива была легким режимом для загрузки.
«Наконец сочувствие. Гибкость. Скорость. Эта ветвь магии — одна из самых слабых, но она компенсирует это тем, что может быть чем угодно и когда угодно. Воображение имеет решающее значение, как и наличие готового источника топлива».
Он немного помедлил и продолжил.
«Некоторые профессора не понимают, что подходит для обучения студентов. Ба! Вас бы здесь не было, если бы у вас не было сообразительности и выдержки! В чрезвычайной ситуации тепло и жир вашего тела являются легким и обильным источником топлива. Вы можете легко убить себя, но это лучше, чем быть убитым».
Мой разум метался по всем возможностям.
Огонь был простым и очевидным ответом. У огненного мага почти бесконечная энергия, которую можно использовать в качестве топлива.
«С сочувствием, когда вы воздействуете на один объект, другой объект также подвергается воздействию. Вот так.»
Профессор поднял одну из двух палок перед собой и подбросил одну в воздух, где она зависла на месте. Он взял вторую палку и показал всему классу палку в руке.
Затем он сломал палку руками, и высоко в воздухе вторая палка сломалась в том же самом месте.
Я сузил глаза, чтобы лучше видеть.
Он сломался точно так же.
«Теперь давайте поговорим об основной конструкции симпатии и необходимых ингредиентах. Связь. Изображение. Действие.» Профессор нарисовал перед собой три слова, и я позаботился о том, чтобы у меня было достаточно места на бумаге, чтобы делать заметки по каждому из них.
«Подобное порождает подобное! Чем хуже связь, тем больше задействованное расстояние и тем хуже будет передача энергии». Он объяснил. «Палка, сломанная пополам, почти идеально сочетается друг с другом, в то время как комок пыли и меч не имеют почти ничего общего. Попытка сочувствовать второму в лучшем случае приведет к головной боли».
Мое перо продолжало делать записи.
«Тогда вы должны представить, что вы делаете с обоими объектами. Кроме того, чем лучше вы представляете себе, насколько похожи эти два объекта, тем выше ваша эффективность».
Он подождал, пока перья перестанут царапать бумагу.
«Наконец, вы должны воздействовать на рассматриваемые фигуры».
У ученика поднялась рука.
«Из того, что вы говорите, всегда будет проще просто воздействовать на объект, на который вы хотите воздействовать напрямую, вместо того, чтобы идти по сочувственному пути?»
Я чуть не пересмотрел вопрос, заметив студента. Он был резким. Я не понял этого!
Профессор кивнул.
«Точно! Естественно возникает вопрос, зачем вообще изучать сочувствие?»
Он ухмыльнулся и похлопал себя по голове.
— Вам придется использовать свое воображение, чтобы решить эту проблему! Если вы не можете придумать причину для его использования, значит, вам не хватает воображения, чтобы преуспеть в этом».
В конце лекции я смотрел на палку в руке, пытаясь сформировать правильный образ.
Две палки были одним целым. Тоже самое. То, что я сделал с одним, не случилось бы с другим, нет. Я просто воздействовал на оба одновременно.
Я был достаточно силен, чтобы легко сломать палку. Однако я делал это медленно, неуклонно увеличивая количество силы, которую я использовал, чтобы хорошо почувствовать, насколько тяжелой была симпатия.
И нарастает.
Я стиснул зубы и по-настоящему погрузился в нее, приложив всю силу своих сил к задаче. Палки наконец сломались, и я с облегчением обмяк.
Я только позволил себе короткую паузу, прежде чем сузить глаза на обманчиво трудно ломающуюся палку. В порядке эксперимента, не используя [Dabble], я попытался снова сломать половину палки.
Это едва заставило задуматься.
Я не был экспертом, но, должно быть, в 30, 40 раз легче сломать палку без сочувствия?
Я подозревал, что виноват мой ужасно слабый навык [Dabble], который распространился на еще одну школу, но меня это не впечатлило.
У школы магии был потенциал, но я истощался.
«Астрономия! В основном мы веселый класс, наблюдающий за другими планетами. Отлично подходит для работы над своим навыком [Небесное сродство] или получения класса [Звездочет]! Хорошо, немного необычно, что то, что мы можем сделать, полностью зависит от расписания острова. Я полагаю, что в середине четверти у нас будет хороший набор вечерних занятий, но до тех пор этот урок больше академический».
Я хотел рухнуть после еще одного изнурительного дня непрерывного материала. Вместо этого я дотащился до своего стола.
«Мне нужно учиться…» У меня была сильная головная боль, которую никакое исцеление не лечило. Просто перегрузка мозга.
«Брррпт? БРРТ!»
«Подождите, да. Я должен сократить занятия!» Я немного приободрился. «А если я пропущу класс, значит, мне не нужно к нему готовиться».
«Бррррррр». Аури была довольна своим вкладом.
Я посмотрел на свое расписание и на два десятка занятий в нем.
«Хорошо, мой маленький гений, как мне это сделать?» Думать было больно, а Аури была умна и способна. Я верил, что ее совет заставит меня думать в правильном направлении, если не больше.
«Брррррррррррр! БРРТ».
«Рейтинговый список! Идеальный! И да, класс-компаньон ПОЛНОСТЬЮ остается». Это был один урок, который мы с Аури провели «вместе», некоторое время, чтобы поиграть и поучиться у профессора Ашалы.
Волшебство быстро вошло в список вместе с моим курсом Медицины. Наложение чар было включено в список, а я отказался от Талисманов и Ритуалов. Массивы оказались в середине списка, но они находились в том же временном интервале, что и големы, тоже в середине. Это было бы сложно.
Симпатия оказалась в нижней части средней части. Я наслаждался этим, но это не освещало мою жизнь. Между волшебством и колдовством у меня было все, мне не нужна была третья школа магии.
Биомантия легко вошла в число претендентов, а гадания были ужасны. Я решил сгруппировать травничество, зелья и волшебную ботанику вместе, чтобы эти три курса были синергетическими, но тогда я бы поглощал чары.
Астрономия умерла тихой смертью. Я всегда мог самостоятельно увидеть ночное небо, и обсерватория была открыта достаточно часто. Я мог бы самостоятельно изучить его еще четверть.
В конце концов, мой главный конфликт разгорелся между ветвями изучения «зелий» и ветвями изучения «зачарования». Я мог выбрать один или другой, и по памяти оба были длинными треками, наполненными дополнительными курсами, дополнительными исследованиями, небольшими хитростями и причудами.
Хотел ли я сосредоточиться на приготовлении зелий или научиться правильно зачаровывать меч?
Просмотр моих заметок и моих прежних желаний сделал ответ ослепительно ясным.
Мой навык [Начертание рун] был базовым, настолько простым, насколько они могли. Волшебство и ответвления полей, чары, талисманы, массивы и тому подобное — все было связано с этим простым умением. У специальных классов волшебников или классов зачаровывания этот навык был основным навыком, а остальные слоты навыков были вспомогательными навыками.
Например, когда я видел, как профессор создал огромный кусок волшебства посреди своей демонстрации — это был вспомогательный навык к основному навыку.
Это было похоже на то, как [Заклинание сияния] было моим основным колдовским навыком, а [Нектар] и [Солнечная корона] были навыками поддержки, или как у Артемиды было [Управление землей] в качестве основного навыка. Мне не нужны были навыки поддержки, но они чертовски облегчали жизнь.
Я мог обойтись только [руническими надписями] и не иметь ни одного ярлыка. Я мог зачаровывать мечи, мне нужно было вручную выгравировать каждую руну. Я мог произносить заклинания, не имея навыков, которые помогли бы мне запомнить руны или сгладить или ускорить мое письмо. Это было бы тяжело.
Но я мог это сделать.
Зелья, с другой стороны, потребуют полного, посвященного им класса. Мне нужно было превратить [Ученика веков] в вариант [Алхимика], и я должен был признать, что между моими классами и [Алхимиком] была некоторая незначительная синергия. Примечательно, что я был полностью невосприимчив к парам, случайным отравлениям и тому подобному, в то время как моя магия и контроль Сияния позволяли мне отлично нагревать котлы.
Это будет тонна работы и расходов, и я все еще надеялся получить класс по интересам для моего третьего класса, как только я это понял.
Культивация подходила, хотя мне все еще нужно было изучить, в чем подвох и почему не все были культиватором. Проблема была во времени. Я уже был занят, просто не отставая от всего и исследуя предметы с более высоким приоритетом.
Класс сам мог сказать мне, в чем подвох, а если нет?
Ну, у меня не было хорошего начального класса по совершенствованию, однако я знал, что могу направить курс, который я выбрал, в этом направлении и обойти его. Например, если бы я каким-то образом ударился головой и взял [Образец терпения] на уровне 32, при условии, что я делал правильные вещи при повышении уровня класса, я мог бы получить такой класс, как [Развитие терпения], и работать с этого.
«Волшебная ботаника» попала в список исключительно благодаря [Львиному зеву]. Это было в моем шорт-листе занятий, и я хотел узнать больше о растениях, прежде чем принимать решение.
Когда это удалось, остальные мои занятия встали на свои места, Симпатия втиснулась в свободный слот, и у меня появилось расписание.
Сопутствующий класс
Сравнительная анатомия
Практическая медицина
Введение в волшебство
Введение в биомантию
Введение в зачарование
Введение в массивы
Волшебная ботаника
Введение в Отречение
Выращивание
Зоология
Базовая география
сочувствие
12 классов. Не самое худшее, и я даже открыл пару двухчасовых окон в течение недели! Это должно существенно помочь разгрузить вещи и дать мне несколько шансов поесть в обычное время и немного поучиться, чтобы не было зубрежки в последнюю секунду в конце дня или тайком в какое-то время, когда библиотека была занята. тихий.
— Тебе это нравится, Аури? — спросил я своего маленького поджигателя.
Она склонила голову на список.
— Бррррп?
«Я хочу улучшить свой щит в будущем, и это связано с волшебством».
«Брпт».
— Я думаю, все в порядке.
«БРРТ!»
«Ладно, ладно, сочувствие уберу».
«Брррпт».
Радуясь, что она «помогла» мне, Аури распушилась в своем маленьком «гнездышке», которое она устроила на моем столе. Одним из моих главных приоритетов, даже до второго комплекта одежды, было устроить ей лучшее гнездышко.
Боги, Аури была лучшим, что когда-либо случалось со мной. Мой маленький свет во тьме.
Мой единственный друг здесь.
Я разделся, не имея пижамы, в которую можно было бы переодеться, и плюхнулся на жесткий матрас с тонкими простынями.
Боги.
Я был именно там, где я хотел быть, проводя время в моей жизни.
Быть занятым.
Отвлекаю себя.
Я не настолько устал, чтобы просто потерять сознание, вместо этого мой предательский мозг напомнил мне о моей старой мягкой постели.
Кровать, на которой я выросла, которую я делила с родителями в нашем маленьком доме.
Простыни, которыми я завернулась в «Арго», фургоне рейнджеров. Я никогда не спрашивал об истории рейнджера, который недолго был в их команде и умер, чье снаряжение я использовал. Это было слишком болезненно, я не хотел знать.
Теперь все были мертвы. Все, кроме нескольких человек, из которых здесь была только Аури.
Я повернулась лицом к стене и заплакала, мой мозг снова предал меня разными способами.
Сосредоточьтесь на Аури.
Сосредоточьтесь на моем свете.
