Глава 97: Спаситель
Переводчик: Atlas Studios Редактор: Atlas Studios
«Юэ Синь, тебе некомфортно спать вот так на столе? Если вы поместите сухой или высушенный на воздухе стол в жидкий азот при температуре от -780°С до -330°С и замочите его на некоторое время, стол станет мягким, когда температура вернется к комнатной!»
Юэ Синь услышала это, но сейчас ей не хотелось ни двигаться, ни говорить.
На трибуне учитель химии был крайне раздражен. Изначально она была готова небрежно поговорить о ковалентных связях и двухатомной молекулярной химии, но в конце концов перевела взгляд так, словно увидела своего спасителя. Юэ Синь! Разве здесь еще нет ее драгоценной Юэ Синь! Поговорим о структурной химии? Ей следовало бы рассказать о периодической таблице элементов! n𝔬𝑽𝗲.𝗅𝔟-1n
«Студент Юэ Синь…»
Когда Юэ Синь услышала, как кто-то зовет ее, она подняла голову на сантиметр, а затем мягко прижала ее к столу. Она очень устала. Было так утомительно работать, чтобы встать. А еще было утомительно пытаться не спать в машине. Ее маску для глаз конфисковали, и она чувствовала себя такой усталой, лежа! Один сантиметр уже был верхом уважения к ее учителю.
Янь Е поняла, что Юэ Синь все еще лежала, когда услышала голос учителя. Слова, сказанные ему матерью, звучали в его голове.
«Хотя ты очень умный, ты не можешь смотреть свысока на других учеников только потому, что ты умный, не говоря уже о том, чтобы не уважать своих учителей. Школьная жизнь очень интересна. Давай детка!»
Он не мог не уважать своего учителя.
Поэтому Янь Е прошептал Юэ Синю: «Учитель Юэ Синь зовет тебя. Вы должны ответить ей. В противном случае вы проявите к ней неуважение. Ей будет очень грустно.
Лицо Юэ Синя было покрыто маской боли. Ее лицо было плотно прижато к столу. Она с трудом подняла руку и слабо ответила: «Я…»
Услышав слова Юэ Синя, Янь Е почувствовал необъяснимое чувство выполненного долга. Помогал ли он своим одноклассникам? Да, должно быть! Более того, это был новый красивый одноклассник! Это была радость школьной жизни, о которой говорила его мать!
Хотя голос Юэ Синь был немного тихим, учитель все равно ее слышал. Прежде чем преподавать в специальном классе, каждый учитель по каждому предмету должен был получить всю информацию об учениках специального класса. Когда они поступят в класс, они будут знать, какие предметы у каждого из них хороши, а также прогресс в учебе. Конечно, они также знали бы личность каждого. Целью этого была подготовка учителя, поскольку ученики, скорее всего, будут задавать вопросы, выходящие за рамки учебной программы, и давать наиболее правильные указания ученикам с разными характерами.
Прогресс в обучении Юэ Синя был примерно таким же, как у обычного ученика. Ее также задержали в некоторых аспектах, потому что она ранее взяла отпуск. Судя по ее профилю, она хорошо разбиралась только в математике. Это был очень резкий контраст с длинным списком предметов и наград других студентов. Самое главное, что описание персонажа Юэ Синя было следующим: ленивый, любит поспать, не двигается без необходимости, обладает сильными способностями к арифметике в уме, хорошей памятью, имеет серьезные психологические травмы и иногда игнорирует людей.
Если такого ребенка поместили в специальный класс, было очевидно, что он нуждается в особой заботе! Как учитель, она могла только быть рядом с ней и поощрять ее влюбиться в учебу! Более того, она не могла злиться из-за того, что ее голос был слишком тихим или если она не могла или не хотела отвечать на вопрос!
Короче говоря… учитель химии не мог понять разницы. Прямо сейчас она только надеялась, что Юэ Синь сможет спасти ее. Она только что пришла на первый урок, и ее мысли были неясны. Она бросилась на работу. Она действительно не хотела говорить ни о чем, кроме подготовительного класса!
«Юэ Синь, ты знаешь все элементы периодической таблицы химических элементов? Хочешь, чтобы я снова тебя научил?» Учитель химии продолжал подмигивать Юэ Синь, показывая, что ей следует сказать, что она не понимает, чтобы она могла учиться в этом классе.
Однако Юэ Синь все еще лежал на столе. Она не только не получила подсказки, но и инстинктивно искала ответ в своей памяти. Периодическая таблица элементов… Вот она!
На самом деле, химические знания, полученные Юэ Синь в тюрьме, были практическими. Каждое знание имело прямую цель. Это правда, что она никогда не изучала базовые знания, такие как таблица Менделеева, в тюрьме, но Юэ Синь выучила их в школе.
Однако для нее эти знания были подобны книге. Она прочитала это и запомнила, но не поняла. Она могла только зачитывать ответы, которые видела в своей голове. Вот почему она не могла решить вопросы после получения воспоминаний вначале. Если бы она этого не увидела, она не смогла бы решить эту проблему. Она могла решать только те вопросы, которые видела, и запоминала ответы.
По совпадению, вопрос, который задавала учительница, уже имел в ее голове ответ. Следовательно, у Юэ Синя возникла идея. Она изо всех сил старалась поддержать себя и искренне спросила: «Учитель, если я умею это делать, могу ли я поспать?» Когда учительница химии услышала это, ее глаза мгновенно загорелись. Это верно. Поскольку Юэ
Синь так любила спать, что могла использовать сон как награду, позволяя Юэ Синь учиться. Таким образом, она могла бы воспользоваться возможностью поговорить о содержании подготовительного урока… Она была слишком умна!
