Конечно, и Цзы Ченг, и Ай Линь также получили похвалу за сдачу экзаменов. В его глазах все трое стали образцовыми учениками и представителями класса первокурсников.
Учитель объяснил, как работает виртуальная версия Академии Xingguang Holy. Обе школы имели одинаковый размер площади, однако за периметром виртуальной школы находился лес. Лес был наполнен волшебными монстрами разного уровня, с более высокими уровнями ближе к центру и более низкими уровнями по периферии.
Большинство студентов приобрели боевой опыт, тренируясь в лесу. Звери внутри обладали такими же боевыми способностями, как и их эквиваленты в реальном мире, поэтому обычный первокурсник не осмеливался приближаться к ним нормально.
Учитель провел учеников и провел им экскурсию по школе, указав на все опасные места, куда им нельзя было ходить. Непреднамеренное проникновение в любое из этих мест означало бы поставить на кон свою жизнь.
После экскурсии он повел всех отчитываться перед учителями, отвечающими за отделение виртуального мира. Двадцать студентов из текущего набора были разделены на классы в зависимости от их специальности.
Студентам не нужно было посещать занятия в виртуальном мире, но они должны были выполнить все заданные домашние задания. Это, в сочетании с постоянными испытаниями, означало, что жизнь будет тяжелой.
Тем студентам, у которых были мастера, было еще тяжелее. Мало того, что они должны были выполнять обычные классные задания, они также должны были выполнять задания своих индивидуальных мастеров.
Конечно, это было бы утомительно, но они многому научились бы.
Повестка первого дня в виртуальном мире заключалась в том, чтобы зарегистрироваться и получить классные задания. Занятия начались только после того, как пятьдесят учеников попали в виртуальный мир.
Класс для студентов, которые получили свои сенсорные камни рано, отличался от классов для некоторых старшеклассников. По сути, эти ребята считались сливками общества и получали более элитное образование. [примечания]
Занятия, наконец, начались на третий день после того, как все ученики с сенсорными камнями попали в виртуальный мир.
Занятия для магического подразделения были в основном теоретическими и были сосредоточены на использовании заклинаний. Занятия в дивизии «Меч» были противоположными и были сосредоточены на практических боях. В дивизии Мечей было всего около двадцати учеников, так что у всех были одни и те же уроки.
Ни один из студентов в Сингуане не был слабым, но из-за того, что количество зачисленных в дивизию меча было намного выше, чем в дивизию магии, их уровень отчисления был намного выше. Ежегодно уничтожалось несколько пользователей мечей.
Это был первый учебный день, поэтому все были в восторге. Все студенты, у которых была возможность войти в виртуальный мир во втором семестре первого года обучения, без сомнения, показали хорошие результаты в первом семестре.
Имея возможность зарабатывать достаточно, чтобы войти в число пятидесяти лучших, никто из них не был простым человеком.
Около двадцати мечников стояли на поле перед учителем Джеймсом. Он был назначен учителем практических боевых искусств в их классе.
«Многие из вас уже должны меня знать. Я Джеймс, и я буду вашим учителем на уроках боевых искусств. Я буду следить за всеми вами в ближайшие дни. Надеюсь, вы все сможете выполнить свои задания и стать сильнее, — сказал Джеймс с суровым ничего не выражающим лицом. «Я дам вам ваше первое задание; считайте это домашним заданием. Подписывайтесь на меня.»
Сказав это, Джеймс сразу же отвел студентов дивизии Меча в большую комнату. Внутри комнаты было двадцать дверей.
«За этими дверями лежат различные мини-миры, наполненные зверями. Ваше первое задание находится за этими дверями. Вы должны войти, охотиться и получить как минимум два ядра зверя. Если вы не выполните задание, вам будет снято три балла. Любой, кто наберет менее шестидесяти баллов, будет исключен. Тестов на макияж не будет, так что относитесь серьезно к каждому заданию, которое я даю».
Двери были разделены на уникальные области: океаны, пустыни, леса. . . каждый из них был целым миром.
Студенты, которые думали, что это просто обычное задание, быстро изменили свое мнение и отнеслись к заданию более серьезно.
«Учитель, если баллы можно вычесть, значит ли это, что мы можем и добавить баллы?» Инк нетерпеливо поднял руку, чтобы спросить.
Джеймс одобрительно кивнул. «Да, есть бонусная система. Например, в этом задании вам нужно только охотиться и добыть два ядра зверя. Это будет означать, что вы удовлетворительно выполнили задание. Однако охота на дополнительного зверя и получение еще одного ядра будет означать получение еще одного очка. Вы можете сделать это максимум до трех очков. После этого, независимо от того, насколько высок ваш счет, вы больше не получите дополнительных очков.
Каждому из вас я поставлю балл после того, как вы выполните задание. Оценки делятся на шесть уровней: от «А» до «F». «А» — лучший вариант, «F» — худший. Очевидно, что «F» — это провал, в то время как «E» едва проходит. . ».
Это было достаточно просто понять: каждое задание оценивалось, и за каждое задание можно было получить максимум три дополнительных балла. Чтобы получить больше баллов, учащиеся должны были дождаться следующего задания.
Чего они не знали, так это стандарта, используемого для подсчета очков. Сколько очков они могли заработать за убийство двух зверей и получение их ядер? Они все еще были немного сбиты с толку этим аспектом оценки, но Джеймс не дал им времени подумать.
Поскольку это задание оценивалось индивидуально, учащиеся не могли работать в команде, а должны были работать в одиночку.
Джеймс открыл дверь, которую они использовали для выполнения задания. За ним лежал густой лесной лес.
«Рев!»
«Хуар!»
«Рев!»
Были звуки, доносившиеся через открытую дверь.
