Сейчас раннее утро, и я проснулся намного раньше, чем мне было нужно. Я уже надел свою школьную форму и жду, пока Аюми закончит свои приготовления. Я думаю о последних нескольких днях и обо всем, что произошло до сих пор. Я помню, что умер в своей предыдущей жизни, но я не помню, как я умер или на что была похожа моя жизнь, если уж на то пошло. Странно, но я помню вещи из своей прошлой жизни, такие как фильмы, которые я видел, а также места, где я был. Они не кажутся четкими, но в них есть это чувство знакомого.
Затем я возрождаюсь, или, точнее, принимаю тело какого-то парня, которого зовут Харука Касугано. Очевидно, он-это я, а я-это он. Это немного слишком сложно, но я мало что могу с этим поделать. Я, как и любой здравомыслящий человек, начал разглядывать свое новое тело в зеркале, где заметил странное трехцветное свечение, исходящее от моей груди. Теперь, когда я думаю об этом, Юнона сказала, что это было слияние чьих-то сил. Какая от этого польза? Смогу ли я сделать что-то подобное тому седовласому парню в «видении», как его называет Юнона?
«Брат Ю!» — мои мысли прерывает веселый крик, когда маленькая фиолетовая фигурка бросается ко мне.
«Та-да! Я приготовила тебе обед на сегодня!», — говорит она, протягивая мне коробку для завтрака, завернутую в красную повязку, с маленькой коробочкой для посуды наверху.
Забавляясь ее веселыми выходками, я спрашиваю ее:
«Какое меню на сегодня?»
Она широко улыбается и восклицает, подняв руки вверх:
«Омурис!»
Еще раз. Ну, я не возражаю против этого. Она старается для меня изо всех сил, и это самое главное. Я протягиваю руку, легонько глажу ее по голове и говорю ей:
«Мы должны идти сейчас. Ты же не хочешь опоздать на свой первый учебный день сейчас, не так ли?»
Она издает веселое «Гм!» и возвращается, чтобы взять свою школьную сумку. Как только она принесла его, я запираю дверь в нашу квартиру, и мы поднимаемся на лифте на нижний этаж. Когда мы выходим из ворот, Аюми начинает весело махать двум охранникам, стоящим там, крича им «Доброе утро!».
«Эй, Аюми», — окликаю я ее, как только мы отойдем на некоторое расстояние от здания.
«Хм?» — легко отвечает она, глядя в мою сторону.
«Помнишь , о чем я говорил тебе вчера?» — спрашиваю я ее, наблюдая за ее лицом в поисках какой-либо реакции.
«Ты имеешь в виду, на спине!? Ты действительно собираешься это сделать?!» — волнение практически вырывается из нее, когда она спрашивает выжидающим тоном.
«Конечно», — просто ответил я ей.
Я опускаюсь на одно колено и протягиваю ей левую руку. Она понимает, что я имею в виду, и протягивает мне свою школьную сумку, а затем забирается мне на спину. Как только я удостоверяюсь, что она правильно лежит у меня на спине, я крепко держу ее за ноги и инструктирую:
«Держись за мою шею очень крепко. Теперь я буду бежать очень быстро».
Она делает, как я говорю, и обнимает меня за шею с такой силой, что, вероятно, задушила бы обычного человека. Как только я убеждаюсь, что она привязалась ко мне, я бросаюсь в спринт.
«Уваааа!!!» — кричит она, удивленная внезапным движением и скоростью.
Продолжая бежать, я понимаю, что мое прежнее отсутствие скорости не было галлюцинацией. Моя текущая максимальная скорость должна составлять около 20% от того, на что я был способен, еще в Разломе. Тем не менее, это все равно намного больше, чем может достичь любой обычный спортивный человек.
Нам не потребуется много времени, чтобы добраться до места назначения. Я отпустил Аюми и поправил ее униформу и прическу, тем временем она говорила о том, какой я удивительный. Дополнительные очки привлекательности за ее попытки подражать мне, «бегущей как супергерой».
Я провожаю ее до здания школы и, как только убеждаюсь, что все в порядке, направляюсь к себе. Как только я добираюсь до здания, я навещаю директора школы. Как только все в порядке, я выхожу из кабинета директора только для того, чтобы быть встреченным камерой, направленной мне в лицо некой седовласой девушкой,
«Добро пожаловать в нашу школу», — говорит она холодным тоном, единственным тоном, которым я слышал, чтобы она говорила.
Я следую за ней и чудаком, которого зовут Джодзиро Такадзе, в наш класс. Очевидно, мы трое учимся в одном классе. По дороге туда я позволил своему любопытству взять верх надо мной и спросил:
«Итак, у всех ли в этой школе есть какие-то особые способности?»
Некоторое время ответа нет, но потом Нао говорит:
«Не совсем так. Есть студенты, которым еще предстоит пробудить свои силы, но они тоже перевелись сюда».
Удивленный ее ответом, я спросил дальше: «Они переводятся только из-за этого?»
Нао кивает, когда мы поднимаемся по лестнице, и говорит своим обычным тоном: «Давным-давно люди, у которых пробудились особые способности, стали подопытными кроликами для нейробиологов».
«Если тебя поймают один раз, твоя жизнь, по сути, закончится», — добавляет она.
Сомневаясь в том, что она только что заявила, я заявляю,
«Разве это не преувеличенная история?»
Нао на мгновение останавливается и говорит:
«Я говорил о своем брате»., прежде чем продолжить.
Затем она дает мне краткое изложение прошлых событий. Некий индивид придумал нынешнюю систему поиска обладателей способностей и перевода их в специализированные школы. Хотя для ее брата к тому времени было уже слишком поздно. Она также информирует меня об обязанностях членов студенческого совета и их миссиях. По сути, это поиск обладателей особых способностей, которые злоупотребляют своими способностями и либо защищают их, либо угрожают им никогда больше не использовать свою силу.
——
«Я Ю Отосака, и я перевелся сюда из средней школы Хиномори. Приятно познакомиться со всеми вами», — представляюсь я , слегка улыбаясь перед классом.
«Такой красивый!» — слышу я восклицание одной из девушек. Ну да, этого нельзя отрицать, я красив.
Я не обращаю на нее особого внимания и сосредотачиваюсь на тех двоих, которые были со мной утром. Место Нао находится на самом переднем сиденье в левом ряду, прямо у окна. Странное дело- *кашель*, место Джодзиро в самом конце класса в правом ряду. Я также замечаю, что единственное пустое место-перед Джодзиро.
Что меня озадачивает, так это то, что я вижу, как Нао играет со своей камерой, но никто ничего не говорит об этом, как будто это совершенно нормально.
——
Занятия закончились, и сейчас время обеда. Я хватаю коробку для завтрака, которую приготовила для меня Аюми, и смотрю на ее содержимое. Я вижу Омурис с надписью «Поздравляю!!», написанной на нем с использованием соуса.
Прежде чем я успеваю приступить к еде, рядом со мной появляется Джодзиро и говорит:
«О, у тебя есть коробка для завтрака. Я подумал, что мы могли бы пойти в кафетерий вместе.»
Я бросаю взгляд на Омуриса, а затем на его жалкое лицо. Я вздыхаю и закрываю крышку коробки с завтраком, а затем говорю:
«Тогда пойдем».
Джойджиро делает паузу, а затем спрашивает меня:
«Должен ли я пригласить и ее тоже?», когда он указал на Нао.
Она сидит на своем месте с наушниками в ушах и смотрит в окно, казалось бы, погруженная в свои мысли.
«Давай оставим ее в покое», — отвечаю я.
——
Так многолюдно. Это первое, что пришло мне в голову, как только мы добрались до кафетерия. Здесь нет ни одного пустого столика, и стоит длинная очередь студентов, ожидающих, чтобы купить себе еду.
«Удачи в получении еды ОТТУДА», — говорю я Джойджиро.
«Ну, вот здесь я демонстрирую свои особые способности», — говорит он уверенным тоном, поднимая очки указательным пальцем.
«Хотя, тип бутерброда, который я получу, будет зависеть от удачи», — добавляет он.
В следующий момент я вижу, как он слегка расплывается, двигаясь с невероятной скоростью, роняет несколько монет, хватает несколько бутербродов и неизбежно врезается в стеклянное стекло. Я замечаю, как девушка, продающая еду, вздыхает. Мои соболезнования.
Затем Джодзиро внезапно появляется позади меня с окровавленными волосами и лицом и говорит радостным тоном:
«Сегодня мне очень повезло. Мне удалось раздобыть нам бутерброды с котлетой.»
«Ты называешь себя счастливчиком со всеми этими травмами на тебе?» — раздраженно отвечаю я.
«Я ношу броню под униформой, ты знаешь? Так что раны не такие уж глубокие», — отвечает он деловым тоном.
Но у тебя все равно идет кровь из головы. Что угодно. Он протягивает мне бутерброд или то, что раньше было бутербродом. Он раздавлен.
«Я не могу контролировать свою хватку, когда использую свои способности», — говорит он.
Я думаю, что буду придерживаться своего Омуриса, спасибо. Мы возвращаемся в класс и едим там нашу еду. Я замечаю, что Нао сидит там совсем одна, без каких-либо друзей. Я прошу,
«У нее что, нет друзей?»
На что Джодзиро объясняет:
«Подумай об этом так. Ее способность становиться невидимой для одного человека, в то время как она кажется совершенно нормальной по сравнению с другими. Ее насильственные действия в отношении других-это то, что привело к ее нынешней ситуации. О, она приближается к нам.»
Нао подходит и говорит:
«Скоро появится товарищ».
А что? Товарищ? Что она имеет в виду под этим? Еще один член студенческого совета? И почему это имеет значение?
«Это означает , что все члены студенческого совета должны направиться в комнату студенческого совета», — объясняет Джойдзиро.
Какого черта?
——
В настоящее время мы находимся в комнате студенческого совета. Проще говоря, место выглядит замечательно. В центре комнаты стоит стол с разложенной на нем картой, а с одной стороны книжные полки, с другой-телевизор со старым школьным DVD-плеером.
Мои чувства улавливают кого-то прямо за дверью. Я отодвигаюсь в сторону, когда открывается дверь, и, наверное, входит еще один чудак. Это чертовски жутко. Там есть парень, чье тело промокло с головы до ног. Он подходит к столу с картой и указывает куда-то пальцем, когда капля воды падает на карту. Затем он говорит:
«Способность есть… Мыслеграфия.», прежде чем покинуть комнату.
«…»
Что это было только что? Указывает ли он, где находятся пользователи с особыми способностями?
Очевидно, я был прав. Мы все направляемся в место, отмеченное на карте, и оказывается, что это обычная средняя школа. Здесь мы начинаем искать подсказки о пользователе способностей. Через некоторое время Нао подходит ко мне и говорит, что нашла парня, который ведет себя подозрительно.
Я поворачиваюсь и вижу парня, прижимающего сумку к груди, когда он оглядывается. Да, это не могло быть более очевидным. Парень замечает нас, и как только он подтверждает, что мы подозрительные люди, он бросается бежать.
«За ним!» — кричит Нао.
Неважно. Я бросаюсь к нему и слегка толкаю его. Он падает и отпускает свою сумку. Нао подходит и начинает рыться в его вещах, останавливается, когда находит черный конверт и говорит:
«Интересно, что это такое~»
Парень заметно вздрагивает, когда видит конверт в ее руке, и собирается подойти и что-то сказать, но небольшая угроза пинка в лицо удерживает его на месте.
Нао открывает конверт, а внутри него 2 фотографии. Фотография одной из девочек в школе в униформе, и вторая-та же фотография, но униформа стала прозрачной, показывая ее нижнее белье.
Спросив парня «вежливо» об источнике фотографии, парень отвечает именем ученика и классом, в котором он учится.
После недолгих поисков парня мы находим его в клубе стрельбы из лука. Мы подходим и начинаем его допрашивать. Парень утверждал, что ему нужны деньги, и простой способ сделать это-использовать свою способность продавать фотографии девушек в нижнем белье.
Затем я заметил, что парень схватил пустую пленку. Я понимаю, что он собирается сделать, и, прежде чем он успевает взглянуть на фотографию, для создания которой использовал свою мыслеграфию, я бросаюсь на него и легонько ударяю в живот. Этого более чем достаточно, чтобы он на некоторое время запыхался.
«Я позволю тебе повторить это еще раз», — говорю я.
Прежде чем он успевает ответить, я использую свою способность овладевать им и ищу другие фотопленки, но не нахожу ни одной. Как только одержимость заканчивается, я поднимаюсь с земли. Я чувствую покалывание в голове, но воспринимаю это как побочный эффект использования моей способности.
Затем Нао начинает читать парню лекцию о том, почему он не должен использовать эту способность и как это разрушило бы его жизнь, если бы он это сделал. Убедившись, что парень успешно сломлен психически, мы возвращаемся в нашу школу.
На обратном пути я вспоминаю о брате Нао. Итак, я прошу ее,
«Что случилось с твоим братом?»
«Не похоже, что здесь есть что скрывать, так почему бы тебе не пойти со мной навестить его завтра?» — предлагает она.
Я согласен, и таким образом первый день подходит к концу.. Чувак, много чего случилось.
