Он был учителем. Большинство студентов обладали определенными способностями и талантами, поэтому им не нужно было говорить, что они должны изучать. В его обязанности входило просто просмотреть список курсов, которые выбрали студенты, и сказать несколько слов.
Однако, с его точки зрения, это будет первый раз, когда у него будет такой ученик, как я. Странный студент, который мог делать все, но не был особенно хорош ни в чем.
— Ты можешь делать все, что угодно, в рамках учебной программы, поддерживаемой Темплом. Однако если вы попытаетесь сделать все, то ничего не получите.
Итак, Эпинхаузер привел меня в кабинет учителя на случай, если я стану слишком жадным и попытаюсь сделать что-нибудь абсурдное. Чтобы предотвратить ситуацию, когда я пытаюсь узнать все, но в итоге ничего не получаю.
Какой хороший учитель
— Способности и талант не всегда определяли, подходит он кому-то или нет. Я видел людей, которые обладали талантом к магии, но абсолютно ненавидели магию, и были люди, которые обладали большим талантом к фехтованию, но сразу же падали в обморок, как только на них указывали мечом.
Талант к фехтованию не давал автоматически боевого духа, а талант к магии не давал автоматически желания исследовать и исследовать магию.
Это то, что можно назвать слепым пятном таланта.
Мистер Эпинхаузер уже говорил мне о проблеме, которая возникнет только после начальной части.
В конце концов, важен был собственный менталитет, интерес к нему и возможность применения его на практике. Если бы вас заставили тренироваться в определенной области, потому что вы рано обнаружили в себе талант, вы могли бы возненавидеть сам этот талант и просто рухнуть в ситуации, когда на карту поставлена ваша жизнь.
Что хорошего в том, чтобы быть талантливым в фехтовании, если ты боишься самого насилия?
Вот что он имел в виду.
— Так что, по крайней мере, тебе живется лучше, чем этим парням. Вам не нужно заставлять себя что-то делать, потому что у вас нет таланта, который ограничивал бы вас. Ты можешь делать все, что захочешь.
В конце концов он спросил меня, чем я хочу заняться. Я решил это вчера.
— Я хочу узнать о сверхъестественных способностях.
”…
Впервые за сегодняшний день на его лице отразились какие-то эмоции.
Он явно жалел меня.
Он посмотрел на мой профиль и некоторое время молчал.
— Я слышал, что у тебя так много способностей, что его просто сократили до одной строчки.
Они не могли записать все мои способности на бумаге. Вот почему они просто подытожили это в одной строке: ‘Имеет способности во всех областях». Если бы они действительно попытались задокументировать их все, то потратили бы впустую огромное количество бумаги.
— У тебя тоже есть склонность к сверхъестественным способностям?
— Может быть? —
Может быть, у меня это было, а может быть, и нет, я не мог толком объяснить ему
— Ну, скажем так, как ты собираешься пробудить такие сверхъестественные силы?
— …Стараясь изо всех сил? —
Я не мог точно сказать ему, что могу использовать очки достижений, чтобы пробудить их, поэтому я сказал это, но это заставило его посмотреть на меня так, как будто я пытался разбить камень яйцом.
— Есть ли еще что-нибудь, на чем ты хотел бы сосредоточиться, кроме сверхъестественных сил? Проще говоря, люди, не обладающие сверхъестественными способностями, не могут посещать эти специальные лекции”.
— Я не могу? —
“……Для учеников Королевского класса это немного по-другому, но ответственный учитель найдет это очень странным. Есть также вероятность, что они вышвырнут тебя вон.
Я кивнул и сказал ему, что возьму на себя всю ответственность, если меня выгонят.
Он долго мучился и в конце концов начал что-то записывать на бумаге.
“Подайте заявку на этот урок, я сообщу об этом учителю отдельно.
Он, казалось, думал, что я сам должен понять, какую глупость пытаюсь сделать.
— Вместо этого мы ограничимся одной лекцией.
Он записал то-то и то-то, сказав, что не будет читать мне никаких других лекций, связанных со сверхъестественной силой.
Посетить для лучшего опыта
Записав кое-что в мгновение ока, он протянул мне бумагу.
— Это твое расписание на семестр. Если ты добавишь в него что-нибудь еще, я этого не приму.
Очевидно, вместо этого он составил для меня расписание.
— Что это за лекции? —
— Вместо того чтобы просто сосредоточиться на этом предмете, я бы хотел, чтобы вы сделали это вот так. Ты сможешь найти что-нибудь подходящее.
Сначала он сказал мне, что я могу делать все, что захочу.
Когда он понял, что я хочу сосредоточиться на чем-то столь же странном, как сверхъестественные силы, он попросил меня выбрать что-то, что я хотел бы сделать помимо этого. Поэтому вместо того, чтобы тратить этот семестр только на сверхъестественные способности, он сказал мне, что я должен попробовать и другие лекции, чтобы найти то, что мне нравится. Здравый смысл подсказывал, что невозможно пробудить сверхъестественные силы одним усилием.
Другими словами, это было правильное суждение, так что я ничего не
* * *
Само собой разумеется, что просто присоединиться ко всем классам сверхъестественной силы было не очень хорошей идеей. На самом деле, возможно, мне не удастся заполнить весь семестр только лекциями, связанными со сверхъестественными силами, и я также хотел посмотреть, как проходят лекции по каждой специальности, которые я лишь приблизительно описал в своем романе.
Поэтому я просто вернулся в класс А, где не было ни одного учителя. Там я нашел почти всех детей, за исключением нескольких, собравшихся вокруг доски объявлений.
Как только я вошел в дверь, все их глаза обратились ко мне.
”…
”…
Почему они так на меня уставились?
Взгляды парней, собравшихся вокруг доски объявлений, были теплыми. Их взгляды были не столько полны враждебности, сколько любопытства и непонимания.
— Эй, у тебя что, нет никакого таланта?
Эти слова произнес № 10 «Кайер Виоден». Именно тогда я понял, почему дети так толпятся вокруг доски объявлений.
Мистер Эпинхаузер разместил профиль каждого студента на доске объявлений. Они были отправлены с намерением познакомиться с талантами друг друга, чтобы каждый знал, чего следует остерегаться.
Конечно, не все потрясающие таланты Эллен были записаны, поэтому она не привлекала особого внимания.
Вероятно, были дети, которым было любопытно, какими талантами обладают другие, поэтому они выяснили, что у самого низкого ранга № 11 есть только способности и никаких талантов.
Поэтому они сочли это странным.
— Да, ну и что? —
Это была правда, так что мне больше нечего было ему сказать. Я просто вернулся на свое место и сел. Мое место было крайним слева во втором ряду у окна, так как столы были расставлены в числовом порядке. Класс был просторным, так что нам не нужно было делить парты. У меня был этот огромный стол в полном моем
Я попытался избавиться от них, но эти странные взгляды, казалось, преследовали меня. Бертус тоже смотрел на меня со странной улыбкой на лице.
— Нет, привет. Какой в этом смысл? —
Кайер подошел ко мне, как будто ничего не понимал.
— Это Королевский класс, место, куда не каждый может попасть, даже если у него есть талант. Как вы попали в это место, где требовался исключительный талант? Что еще входит в класс А? Разве ты не должен быть хотя бы в классе Б?
Я действительно сделала из него человека с сильной личностью, но не ожидала, что он так набросится на меня в первый же день занятий.
Кайер действительно не понимал, и ему казалось смешным мое существование само по себе. Он казался очень сердитым. Как я вообще должен реагировать на это? Он был готов схватить меня за воротник, и никто, казалось, не хотел его останавливать.
Бертус, казалось, просто наблюдал за происходящим.
— Я серьезно не понимаю. . Кто ты такой? Как мог кто-то вроде тебя оказаться здесь?
— Эй, ты. —
— …Что?- Скажи это!
Я хотел вести себя более зрелым. Честно говоря, сколько мне было лет, чтобы так остро реагировать на что-то вроде приставания ребенка ко мне?
Я не хотел выделяться.
Я не хотел …
Посетить для лучшего опыта
Но что с того?
— Не морочь мне голову, иди и спроси в приемной комиссии, мне все равно.
Увидев, что эта ситуация происходит прямо у меня на глазах, я немного огрызнулся.
Видя, что я реагирую не так, как он ожидал, цвет лица Кайера резко изменился.
— Т-ты, сопляк, ты, только что … Что … Х, как ты смеешь не иметь никакого таланта и …
— Почему вы спрашиваете меня о решении, принятом приемной комиссией? Ты думаешь, я вошел через какой-то черный ход? А? Я пришел сюда только потому, что они послали меня сюда, как и тебя. Кем ты себя возомнил? И что вы подразумеваете под «Как я смею»? Вы экзаменатор или начальник приемной комиссии?
— Нет. Это
— Ха, ты что, начальник приемной комиссии?
— Это не …
— Ха, вы начальник приемной комиссии или нет? Ах ты ублюдок! Да или нет? —
-Грохот!
Он вздрогнул, когда я вскочил со своего места и подошел к нему. Он начал отступать шаг за шагом.
— Есть или нет? Почему ты так долго? А? —
— Н-нет … Я… нет. —
— Так зачем ты вмешиваешься в это дело?
Он определенно был так напуган, что его лицо посинело.
— Привет, номер 10. Номер 10, обладающий огромным магическим талантом, но ни хрена не чувствующий ману.
— А
Не обязательно быть талантливым, чтобы быть придурком. Вы избегали какашек, потому что боялись их? Нет, вы избегаете его, потому что он грязный. Я не мог стать каким-то страшным парнем прямо сейчас, поэтому я должен был стать грязным ублюдком, чтобы никто не хотел прикасаться ко мне.
Этот парень передо мной даже не был талантлив в бою.
— Почему бы нам просто не относиться друг к другу хорошо, а?
-Стук
— Ты что, не собираешься отвечать?
Когда я открыла глаза и посмотрела на него, его лицо стало белым, как лист бумаги, затем он слегка кивнул.
— А
Я потрепал этого непослушного ублюдка по щеке и снова сел. Атмосфера вокруг моих одноклассников, наблюдавших за этой сценой, была прохладной.
Я устал.
Например, что меня заклеймят как какого-то грязного ублюдка, у которого даже нет способностей.
Но я не ошибся, понимаешь? Меня послали сюда из приемной комиссии, понимаете?
Потом.
Я действительно не хотел выделяться, но здесь я выделялся быстрее молнии.
Я мог предвидеть мрачное будущее своих школьных дней.
* * *
Благодаря тому, что № 10 набросился на него, когда он пытался затеять со мной драку, больше никто не устал. Они, должно быть, были шокированы, увидев сумасшедшего человека, ведущего себя как придурок, и нисколько не испугались его отсутствия таланта.
Они только что услышали от учителя, что их могут убить, если они сначала используют свои способности, так что только у совершенно сумасшедшего парня хватит смелости что-то сделать. Если он не был таким, то он был просто совершенно невежественным. Что ж, нечто подобное наверняка повторится в будущем.
Класс В был очень дружелюбным классом. Иногда оттуда доносился смех, но Класс А хранил гробовое молчание. За исключением звука движущихся ручек, лекции учителей и вопросов, задаваемых время от времени, он был полностью лишен смеха.
Изначально это место должно было быть сборищем только таких людей, но я не мог не вздохнуть при мысли, что атмосфера ужаса, которую я создал без всякой уважительной причины, должно быть, сыграла в этом свою роль.
Посетить , для лучшего опыта
Черт возьми, я всерьез разозлился на ребенка. Я самый худший человек.
Я сидел в классе, чувствуя стыд.
Общие занятия были похожи на общие занятия, которые должны были проходить все.
Например, такие классы, как история, география, математика, литература и этика. Каждый учитель отвечал за свой предмет, возможно, было установлено, что классный руководитель не отвечал ни за какие занятия.
Во время короткого перерыва между занятиями и их окончанием дети, казалось, болтали друг с другом, медленно узнавая друг друга.
– У тебя есть способности к магии? Какие занятия вы собираетесь посещать?
— Ну … Я еще не уверен.
-Тогда не хотите ли спросить нашего учителя, что взять?
-А? Ах, это … Ну … Хм …
-У королевского класса, кажется, есть эксклюзивные лекции, отличные от других детей общего класса. Может быть, мы могли бы просто прочитать лекцию только для нас двоих.
-О … Правда?
Дети с похожими талантами, казалось, хотели поступать в одни и те же классы. В тот день, когда вы сами подали заявку на лекцию, вам пришлось бы слушать ее вместе со студентами общего класса, поэтому они хотели иметь еще одного человека, которого знали как психологическую опору.
Поэтому во вторник, среду и пятницу люди, талантливые в бою, присоединялись к боевым классам, люди, талантливые в магии, посещали магические классы, а люди со сверхъестественными способностями присоединялись к классам для пользователей сверхъестественных способностей. В случае людей, одаренных божественной силой, они, как правило, посещали боевые лекции, поскольку у них часто был другой боевой талант.
И вот, все говорили о том, на что подать заявление, другие думали об этом сами. Вот так и проходило классное время.
Время обеда.
Поскольку в Королевском классе было всего около 100 человек, все годы обедали в большом ресторане. Не было необходимости стоять в очереди с тарелкой в руке, и можно было просто взять с собой все, что захочется съесть.
Естественно, что старшеклассники тоже смешались в толпе, но зоны были неявно разделены. Одни места были зарезервированы для первых курсов, другие-для вторых и так далее. Конечно, оба класса А и В были смешаны вместе, поэтому они должны были питаться в одном и том же месте.
Класс А собрался вокруг Бертуса и принялся за еду. Он казался добродушным человеком, так что, возможно, у него уже появилось несколько последователей.
Класс В ничем не отличался.
-Эй, Шарлотта, попробуй вот это. Это так вкусно.
-А-а … Ах, нет, спасибо. Я не люблю жирные вещи.
Класс В был сосредоточен вокруг Шарлотты, но причина, казалось, была в другом.
-Нужно много есть, чтобы быть здоровым!
-Ты не любишь овощи?
Она была похищена в замок короля Демонов и вскоре после возвращения вошла в Храм. Так что, похоже, все беспокоились о здоровье Шарлотты. И не только это, но даже старшие смотрели на принцессу с жалостью.
Они требовали позаботиться о Шарлотте с Людвигом на переднем крае, в то время как Шарлотта, казалось, с трудом справлялась с этой ситуацией.
Я создал класс В, чтобы создать дружескую атмосферу, но даже с добавлением Шарлотты атмосфера оставалась дружественной, и причиной этого был Людвиг. Он был типичным героем манги с оптимистичной, дружелюбной и энергичной личностью.
У меня не было большого контакта с такими людьми, но я чувствую, что мне не очень нравятся такие люди.
Несмотря на то, что свободных мест было так много, Класс А собрался вокруг Бертуса, а Класс Б-вокруг Шарлотты.
А потом еще пять человек ели сами по себе, как будто старались держаться на расстоянии друг от друга, включая меня, с которым сегодня утром произошел небольшой инцидент.
А-2 Эллен Арториус.
Клиффман А-5.
А-11 Искренне Ваш.
Б-2 Луис Анктон.
Б-3 Скарлетт
Только
Неужели все аутсайдеры, интроверты стараются держаться на расстоянии?
Updated_at
Все посторонние, включая меня, ели молча.
-У меня будет расстройство желудка…
Меланхоличный голос Шарлотты звучал странно сентиментально.
