Глава 19
Винсент Вульф просматривал учебники один за другим.
Эти учебники были посвящены не только домашним животным, но также включали предметы, подобные тем, что были в его предыдущей жизни: языки, математику, физику, химию, биологию, географию, историю и политику. Однако изучение этих предметов в основном сосредоточено на первых двух классах средней школы.
В старших классах студенты научились различать склонности домашних животных и стадии их роста, исследовать размеры различных домашних животных, знать фармакологию среди различных ресурсов и методы самоспасения в дикой природе.
На реальных боевых уроках учителя обучали учеников различным методам боя с использованием домашних зверей с разными атрибутами.
Они также давали инструкции по тактике, которую следует использовать против диких домашних зверей в различных обстоятельствах, включая стычки, засады, снайперскую стрельбу, обходы с флангов и партизанскую войну.
Другие базовые курсы, такие как уроки разведения, дрессировки, зелий и координации, также были важными процессами для студентов, которые могли поступить в Университет укрощения зверей и выбрать специальность после окончания средней школы.
В Мире Повелителей Зверей после окончания средней школы ученики и другие лица подходящего возраста должны были пройти тест на таланты в управлении зверями, организованный государством.
Будет обнаружено, что около одной десятой части людей обладают талантом управления зверями, и затем они смогут подать заявление в средние школы укротителей зверей, соответствующие их академическим достижениям, в своих будущих волонтерских формах.
После поступления они должны были изучать общие знания в течение двух лет, а затем, после выпускного экзамена, знаменующего конец второго года обучения, получать инструкции по методам медитации от назначенных государством экспертов.
Это позволило ученикам пробудить свой талант управления зверями, открыть Пространство зверей и заключить контракт с домашним зверем.
Большинству людей удалось бы пробудить свой талант управления зверями и открыть Пространство для зверей во время двухмесячных летних каникул, а затем успешно заключить контракт со своим любимым домашним зверем.
Однако небольшому количеству людей будет сложно найти своего идеального домашнего зверя.
Еще меньше людей, таких как Винсент, сначала найдут своего идеального домашнего зверя, а затем будут изо всех сил пытаться открыть пространство для зверей.
В старших классах девяносто девять процентов студентов заразились домашним животным с трансцендентным уровнем вида. Большинство этих домашних животных были Трансцендентами среднего или низкого уровня. Даже экстраординарные домашние звери высокого уровня считались редкими и могущественными видами.
Из сотен старшекурсников лишь несколько зверей уровня командира принадлежали к самым богатым детям или детям Укротителей зверей второго поколения, и они все еще были командирами низшего уровня. Ни один из старшеклассников не заразился домашним зверем более высокого видового уровня.
И хотя Винсент уже сделал предварительный заказ на Командира Высокого уровня Треххвостого Лиса, он также заключил контракт на Слизняка.
Для его сверстников раса-монарх была невообразима, а командиры высокого уровня фактически были потолком.
Что касается слаймов, то, как говорили, они были единственной вещью, с которой не могли бы заключить контракт даже самые бедные укротители зверей, поэтому никому в старшей школе никогда не нужна была бы слизь.
Среди всех старшекурсников Винсент был единственным, кто заразился слизью. Он предпочел пол потолку, и можно было представить, каким его видели другие.
Пока Винсент занимался изучением учебников, речь, которую он произнес на трибуне, была размещена на школьном форуме.
При этом его появление на подиуме также было тайно записано и выложено в сеть.
Вскоре, благодаря общению между учениками, мало кто во всей школе не знал об этом.
Кто-то даже выложил в Интернет тайно снятое видео с подписями типа «Шокирует! Школьный Ханк был вынужден разослать письмо адвоката всем в школе».
Всего за несколько минут до урока телефон Винсента завибрировал. Он открыл его и увидел сообщение от Себастьяна Вуда.
[Себастьян Вуд: Винс, ты помирился с Треххвостой Лисой? Замечательно!]
[Винсент Вульф: Откуда вы узнали?]
[Себастьян Вуд: [Пересылка: Школьный Красавчик открыто говорит об этом на трибуне, правда шокирует] Посмотрите, это повсюду на школьном форуме, и даже есть видео с вами!]
[Винсент Вульф: Кто, черт возьми, записал это без разрешения! Они используют мое изображение, не платя мне гонорара за авторские права! Но я не буду развивать эту тему, так как выгляжу в ней довольно красиво. В противном случае потребовалось бы как минимум два адвокатских письма.]
[Себастьян Вуд: Я слышал, что после того, как вы оформили предзаказ контракта с Треххвостой Лисой, кучка людей снова вам завидует и хочет преподать вам урок настоящих боевых занятий!]
[Винсент Вульф: Зависть и ревность? Я бы сказал, что это ненависть. Я уже достаточно красив, и если я стану еще лучше, то за мной будет гоняться не Треххвостая Лисица, а Шестихвостая Лисица.]
[Себастьян Вуд: [В поту] Только я могу тебя терпеть! Если бы это был кто-то другой, они бы хотели тебя избить!]
[Себастьян Вуд: Кстати, как ты отнесся к тому, что я тебе сказал? Работа моделью в семейном магазине за 10 000 валют Cathay в день.]
«Десять тысяч в день? Это много! Но быть моделью? Что за модель?»
Винсент сначала ничего не помнил, но когда он проверил домашнюю страницу Себастьяна, он вспомнил об этом.
«Черт возьми, неудивительно, что цена такая высокая — у вашей семьи магазин женской одежды!»
[Винсент Вульф: Даже если я умру от голода, даже если я не смогу стать Укротителем Зверей, даже если я спрыгну с крыши школы, я не буду моделью для магазина вашей семьи!]
[Себастьян Вуд: (ﾉД`) [Плачет]]
Прозвенел звонок на урок, и они закончили разговор.
Этот класс был классом Энциклопедии зверей. Учитель был дружелюбным мужчиной средних лет, который медленно вошел в класс с светло-зеленым пухлым насекомым размером с ладонь, дремлющим на его плече.
Это был Высший Необыкновенный Вид, Маленький Книжный Червь, и многие учителя Укротителей Зверей, стремившиеся занять должности учителей, любили заключать с ним контракт.
Вырастить Маленького Книжного Червя было легко; их просто нужно было постоянно кормить книгами и учить знаниям, чтобы они стали сильнее. На определенном уровне скармливание им драгоценных чернильных ресурсов может превратить их в расу командиров низкого уровня, Духа Пера.
На трибуне было три доски. Центральную доску можно было открыть, чтобы увидеть большой экран.
Учитель использовал большой экран, чтобы воспроизвести учебный материал PPT, объясняя каждый слайд. Винсент внимательно слушал.
Раньше он был суперучеником. В течение первых двух лет обучения в старшей школе он занимал высшие позиции в своем классе и даже уже овладел знаниями, полученными в старших классах, а также изучал университетские курсы.
Но даже несмотря на то, что он унаследовал воспоминания своего прежнего «я», точно так же, как и выбор воспоминаний в симуляции, простое получение воспоминаний не означало, что все будет гладко. Ему все еще нужно было учиться и углублять свое понимание.
По мере того как Учитель Энциклопедии продолжал свою лекцию, тема каким-то образом сместилась в другую сторону.
«Развитие этой эпохи действительно стремительное», — вздохнул учитель. «С появлением домашних зверей с механическими атрибутами жизнь людей меняется семимильными шагами».
«Я думаю, что все установили на свои телефоны приложения с энциклопедией домашних животных, верно? Просто откройте эти приложения и отсканируйте домашних животных, чтобы получить основную информацию о них».
Некоторые из самых оживленных учеников класса уже достали свои телефоны, чтобы показать учителю.
«Смотри, учитель, я Золотой VIP!»
Представитель класса Энциклопедии Зверей, у которого, очевидно, были хорошие отношения с учителем Энциклопедии, с ухмылкой продемонстрировал свой телефон.
«Это приложение может отображать имя домашнего зверя, атрибуты, уровень вида, расовые таланты и навыки. Обычно я использую его, чтобы делать домашнее задание».
