Учитывая, сколько времени прошло с момента зарождения совершенствования, понятно, что человечество будет совершенствовать и совершенствовать методы, которые оно использует для повышения своей силы.
Многие вещи были расшифрованы гениями прошлого, что позволило человечеству совершенствоваться еще больше, чтобы оно могло лучше защищать себя и выживать в этом жестоком мире.
Судя по книгам, которые он сейчас читает, особенно тем, которые посвящены самому совершенствованию, особой разницы между Рыцарем и Магом нет.
Оба используют ману для развития. Они просто используют разную терминологию и рождаются с разными склонностями.
Те, кто рождены с большей близостью к мане, скорее всего, будут Магами, а те, кто рождены с отличным телосложением, скорее всего, в конечном итоге пробудятся Рыцарем, вот и все, что нужно.
Конечно, неравенство появляется в зависимости от способностей, с которыми они родились, однако то, как далеко они смогут зайти, если они решат продолжить совершенствование, зависит от их личных усилий.
Известно, что маги используют заклинания для боя, а рыцари обладают навыками/боевыми искусствами. В конце концов, единственная разница между этими двумя заключается в том, как их называют. Оба используют ману для сотворения и требуют повторного использования, чтобы освоить их. Так что, в конце концов, особой разницы нет.
Позже то, что разделяет этих двоих, в конечном итоге исчезнет. Они сольются в одну, к которой все будут коллективно стремиться. В любом случае первые несколько этапов выращивания основаны только на строительстве фундамента.
Говоря об этапах совершенствования, Эштон узнал об этих сферах в одной книге. Они есть:
[Рыцари]: Стажер, Боец, Воин, Мастер, Гроссмейстер.
[Маг]: Ученик, Практик, Архимаг, Чернокнижник, Колдун.
Он не увидел объяснений того, что делает каждый этап, вероятно, потому, что вместо этого будут другие книги, посвященные этому.
Однако он знает, что должна была делать стадия ученика.
Видите ли, у ребенка, которого разбудили как Мага, будет свой собственный «Герб Мага», который по большей части будет оставаться в спящем состоянии внутри его сознания. Внешний вид герба будет отличаться от человека к человеку, что делает его уникальным для каждого человека.
Эштон уже видел его пару раз. Его Герб Мага представлял собой жетон цвета радуги, внутри которого был знак дерева, в сердцевине которого можно было увидеть изображение книги. Они представляют несколько аспектов способностей Эштона.
Вокруг гребня расположен массивный круг. Это представляет его 1-й уровень силы, при каждом повышении его уровня появляется новый круг. Именно так происходит совершенствование для большинства людей.
Единственное отличие от Эштона состоит в том, что из-за его техники совершенствования ему необходимо уточнить каждый круг массива в общей сложности 9 раз, прежде чем он продолжит.
Чтобы укрепить свою основу, они могут решить усовершенствовать надписи, составляющие их круги массива совершенствования. Прочитав это, Эштон теперь понимает, почему надписи были автоматически добавлены в список предметов, которые он будет изучать. Это действительно важная часть совершенствования каждого, и это принесет им пользу только в том случае, если они узнают об этом больше.
Говорят, что после того, как сформированы 9 кругов массива, им следует соединить их по одному на стадии Практика. Это улучшит их основы и увеличит объем маны, что позволит им произносить больше заклинаний.
Пока это все, что ему известно. Книги еще мало что ему открыли, но это нормально. В любом случае у него есть время. Наступит день, когда он узнает об этом, ему просто нужно подождать и поискать здесь больше книг.
Время в смене Эштона шло, и, прежде чем он это заметил, прошло уже три часа. Крошечная тревога отвлекла его от внимания.
Эштон глубоко вздохнул и закрыл книги, которые у него были. Затем он откинулся спиной на стул и немного потянулся. Он оглянулся и увидел Арию, приближающуюся к станции.
Он встал и прибрался после беспорядка. Закончив, он попрощался с Арией и покинул Большую библиотеку, чтобы пойти домой.
«…Эм-м-м.» Эштон несколько раз моргнул и растерялся.
Перед ним Жанна усмехнулась и сказала: «Еще раз здравствуйте, мистер Уэст».
«Добрый день, профессор Жанна. Вы моя…»
«Да, в самом деле.» Она кивнула прежде, чем он успел закончить предложение. «Я также твой профессор травологии. И да. Ты снова один в этом классе. Удивительно, не правда ли?»
Сегодня был четверг, и Эштон посетил занятия по гербологии, совершенно не ожидая такого странного сценария.
Он не ожидал, что он снова будет единственным в этом классе, но при этом его профессором будет Жанна.
«Я вроде понимаю, почему именно класс белой магии, но… гербология? Неужели никто не изучает ее?» — спросил он, немного недоверчиво.
«Ну, что мы можем сделать?» Жанна пожала плечами. «Не все любят изучать скучные предметы». Сказала она, кладя свои вещи на стол.
«Подобно классу белой магии, гербология — это обширный предмет, который, как правило, скучный, но в то же время очень требовательный. Он не требует каких-либо кровоостанавливающих действий и не приносит прямой пользы вашему совершенствованию, поэтому неудивительно, что это менее популярный предмет. предмет.» Она пожала плечами.
Слово «менее популярный» здесь используется несерьезно. Учитывая, что в эту Академию записываются тысячи студентов, немного смешно, что даже горстка из них вообще не проявит интерес к изучению гербологии.
«Не обращайте внимания на мелкие детали». Жанна заявила: «Мы предоставляем студентам свободу выбора занятий. Если они не видят достоинств этого курса, то это их вина. Мы не должны интересоваться тем, о чем они думают».
«Я понимаю.» Эштон кивнул.
Однако это не делает ситуацию менее странной. Но, как она и сказала, бесполезно так много думать об этом, он все равно не сможет изменить их мнение. Вместо этого ему следует сосредоточиться на том, что он должен делать.
«Хорошо. Поскольку ваша ситуация немного особенная, мы будем следовать тем же правилам для класса Белой магии. Я буду использовать неортодоксальные средства, чтобы научить вас. Мы не будем придерживаться традиционных средств, поскольку это только удержит нас. назад.»
У Эштона с этим проблем не было.
Затем Жанна достала из-за пояса толстую-толстую книгу и положила ее на стол. Эштон сглотнул при виде этой штуки.
«Это Библия травологии». Она заявила: «Здесь записаны все известные травы, включая их использование, информацию о том, как они растут и т. д.».
«Ваша цель — запомнить наизусть все, что записано в этой книге». – заявила Жанна с кривой ухмылкой на лице. «Конечно, чтобы проверить ваши знания, я потребую от вас продемонстрировать то, чему вы научились, используя живые ингредиенты. Это также укрепит ваши навыки, если вы решите заняться алхимией».
Эштон закусил губу, глядя на толстую книгу. Он чувствовал приближающуюся головную боль, но не произнес ни слова жалобы. Он хотел этого, поэтому должен нести ответственность.
«Не волнуйся. Я не прошу тебя сегодня запомнить все, что здесь есть». Жанна усмехнулась. «Мы разобьем ее на главы, чтобы вам было легче. Конечно, вы также можете прочитать немного заранее, так как это ускорит наш прогресс. Возьмите книгу с собой».
Эштон кивнул и наклонился, чтобы взять книгу.
Черт побери, книга тяжелая. Еще он пахнет очень старым. Тем не менее Эштон не стал жаловаться и положил книгу обратно на свое место. Он не сохранил его, так как хотел сначала его проверить.
«Прочитайте первые пять глав и запомните там все». – заявила Жанна, привлекая его внимание. «При нашей следующей встрече я принесу тебе свежие ингредиенты, чтобы ты мог с ними поиграть».
«Хорошо.» Эштон кивнул и начал перелистывать книгу. Новые главы романа публикуются на no/vel(b)in(.)co/m.
«Не беспокойтесь о самой книге». Она сказала: «В отличие от других книг, эта не долговечна. Это последняя оригинальная копия, поэтому она обновляется. Просто обращайтесь с ней с минимальным вниманием, и все будет в порядке. В любом случае у нас много оригинальных копий. так что ничего страшного, даже если он поврежден. Но, конечно, не делайте этого намеренно. И не показывайте это другим, кто здесь не учится».
«Понял.»
«Хорошо. Я оставлю тебя. Оставшееся время посвяти чтению или чему-то еще, просто убедись, что на следующем уроке ты знаешь свой материал, и у нас все будет хорошо».
Сказав это, Жанна собрала свои вещи и вышла из класса, оставив Эштона слегка потерявшим дар речи.
Женщина, конечно, очень легкомысленно относится к своей работе. Она даже не утруждала себя любезностями. Она просто дала ему домашнее задание и успокоилась. Как смешно.
Тем не менее, это тоже работает. Поскольку Эштон один в этом классе, он может больше сосредоточиться.
Он решил остаться и прочитать первые десять глав этой огромной книги. Если он не сможет закончить это здесь или ему станет скучно, он сделает это дома.
«С моей улучшенной памятью запомнить все это не составит труда. Возможно, я закончу эту тему еще до конца года. Кто знает?’
