Из-за настойчивости Ли Госяна у директора не было другого выбора, кроме как попросить Ли Госяна вызвать профессора Сюя.
Профессор Сюй провел много исследований в академической области математики. Хотя ему было уже за 70 лет, он определенно был ведущей фигурой в области математики.
Хотя личность Ли Госяна была не очень хорошей, он все же внес большой вклад в развитие школы. Класс, который он вел каждый год, имел самый высокий процент выпускников во всей провинции.
Однако он не хотел обижать Цзян Ли.
Поэтому Ли Госян мог искать только профессора Сюй. Если Цзян Ли действительно солгал, он все еще мог объясниться перед директором.
Что же касается того, как поступить с Цзян Ли в конце концов, то Ли Госяну придется дождаться возвращения директора.
Менее чем через десять минут прибыл профессор Сюй.
Это был пожилой мужчина с полуседыми волосами, полный энергии. Он носил очки и выглядел очень знающим.
Цзян Ли посмотрел на него. От такого старого профессора исходила очень уютная аура. Казалось, что с ним легко общаться, а не с каким-то чудаком.
Профессор Сюй сначала не хотел идти. Почему он должен иметь дело с ошибкой этого ученика? Если бы он не услышал, что это студент вчера решал задачу, он бы даже не захотел покинуть свою лабораторию.
«Профессор Сюй, извините за беспокойство».
Директор опустил свою позу и поклонился профессору Сю, чтобы извиниться. Он знал положение профессора Сюй здесь.
«Профессор Сюй, это она, она…»
Ли Госян собирался обвинить Цзян Ли в адрес профессора Сюй, но был прерван профессором Сюй взмахом руки. Он даже не взглянул на Ли Госяна.
Вместо этого профессор Сюй посмотрел на Цзян Ли.
«Вы тот студент, который решил задачу?»
«Да.»
Увидев, что у Цзян Ли совсем не было страха перед сценой и что ее аура была не ниже, чем у окружающих учителей, эта ученица была восхитительна!
«Ну, она неплохая, у нее хороший темперамент и хороший характер». Профессор Сюй поднял очки и добавил: «Она тоже умная».
«Хм?»
Все были немного сбиты с толку, а на лице Цзян Ли было редкое недоумение. Как мог этот старый профессор увидеть так много всего одним взглядом?
«Однако у него действительно был хороший вкус», — подумала Цзян Ли в своем сердце. У профессора Сюй был гораздо лучший вкус, чем у этих старых лисиц в офисе.
Цзян Ли не мог не произвести хорошее впечатление на этого старого профессора.
— Ты тот, кто решил этот вопрос?
Профессор Сюй взял со стола бумагу формата А4. Почерк был аккуратным и тонким, как у самой Цзян Ли.
— Почерк тоже хороший.
Другие учителя в офисе, «…»
Если они правильно помнили, профессор Сюй редко так хвалил людей.
«Скажите, как вы представляете себе решение этой проблемы?»
Профессор Сюй передал вопрос Цзян Ли, и остальные навострили уши, прислушиваясь. Когда профессор Сюй говорил здесь, остальные не осмеливались его прерывать. Даже Ли Госян стал намного послушнее.
Цзян Ли указала на одну из ступенек своими тонкими и светлыми пальцами.
«Когда я впервые получил этот вопрос, я обнаружил, что в этом вопросе были два неправильных условия, а также одна единица количества.
«Я уже видел этот вопрос на академическом веб-сайте Country Q, и исследование по этому вопросу было проведено в нашей стране всего два года назад. Сообщество математиков в Country Q решило только одну треть первого шага, но последующие шаги так и не были решены».
Профессор Сюй кивнул, признавая слова Цзян Ли.
Многие знали об этой академической проблеме, но мало кто знал, что она возникла в стране Q.
«Итак, я помню первоначальную форму этой задачи, и многие ученые сосредотачивают свои исследования на решении проблемы в соответствии с методом, данным Country Q, но они никогда не думали, что существует более простой метод расчета».
— Вы имеете в виду использовать метод обмена элементами?
«Да.»
Цзян Ли неторопливо объяснила свое решение проблемы.
Когда сегодня профессор Сюй увидел решение проблемы, он все еще не совсем понял. Метод обмена элементами был простым математическим решением средней школы, как его можно было использовать для такой сложной и трудной академической задачи?
Однако после дня исследований в лаборатории он наконец понял одну вещь.
Надо сказать, что многие люди были введены в заблуждение этой сложной проблемой, думая, что чем сложнее проблема, тем больше шагов и методов необходимо для ее решения.
Однако часто было легко пойти по ложному пути.
У многих ли людей хватило бы мужества и смелости использовать простейший метод для расчета этой академической задачи, как у Цзян Ли?
Возможно, это не под силу даже самым опытным и авторитетным ученым. Наоборот, они всегда были бы связаны привычным мышлением прошлого.
Без сомнения, Цзян Ли открыл новый способ мышления.
Чтобы облегчить понимание ее мыслей, Цзян Ли села за письменный стол сбоку, взяла ручку и начала объяснять, записывая шаги по решению проблемы.
Чем дальше она продвигалась, тем больше шокировал профессор Сюй. Проблема, над которой он все еще размышлял днем, казалось, начала обретать направление.
Продолжая слушать объяснения Цзян Ли, профессор Сюй также время от времени задавал вопросы, и Цзян Ли быстро и точно давал на них ответы.
Такая сцена была для всех как сон, и это был страшный кошмар.
