Идя вместе с ней, я вскоре добрался до нужного класса. Я записывал путь, и оказалось, что я сделал два неправильных поворота и в итоге пошел совершенно в другом направлении.
Я слышал голос классного руководителя, доносившийся из класса, который явно подразумевал, что я уже опаздываю, и в то же время я узнал этот голос.
«Мы опаздываем», — сказал я девушке, которая была со мной. На ее лице отразилось легкое беспокойство, но она не ответила.
Фактически, за все время нашей прогулки она не сказала ни слова. Насколько я мог видеть, она была тихим типом.
Стоя перед входом в класс, я увидел класс, наполненный учениками. Были люди, которых я видел в академии Зафортса раньше, но были и лица, которые я видел впервые.
А за трибуной я увидел классного руководителя, голос которого узнал. Конечно, это был Рыфин.
Это был новый класс 1А.
Заметив нас, Рыфин прекратил свою речь и повернулся к нам лицом.
«Вы двое сильно опоздали», — сказал он. Наряду с его словами, внимание студентов было обращено и на нас.
Я не знала почему, но когда ученики повернулись к нам, руки девушки передо мной задрожали, и она опустила глаза.
«Похоже на то», — сказал я Райфину.
— Не могли бы вы сказать мне, почему? он спросил.
«Прежде чем приехать сюда, мне нужно было кое-что сделать, и это заняло больше времени, чем я ожидал», — заявил я. Конечно, я не собирался говорить ему, что заблудился, это просто дало бы ему еще один повод меня подразнить.
«Тогда не теряйте больше времени, заходите и занимайте свои места», — приказал Райфин.
После этого я вошел в класс и огляделся и увидел пустое место.
Основная архитектура этого класса была такой же, как и предыдущая, с лестницей, в которой располагались сиденья. Однако этот был намного больше и лучше построен.
Я осмотрелся и наконец нашел свободное место. Это был шестой ряд сзади с правой стороны. К счастью, Аня, Леон, Эллин и Акуми сидели всего в двух рядах впереди меня.
Я прошел вперед и занял свое место — оно было последним возле лестницы, поскольку остальные места в том же ряду уже были заняты.
Пока я сидел там, я слышал, как студенты начали разговаривать между собой. Разговор в основном шел о новом ученике, пришедшем в класс из ниоткуда, — обо мне, проще говоря.
«Теперь, сейчас, успокойте всех», — громко сказал Райфин, успокаивая всех.
Тем временем я пытался найти девушку, которая привела меня сюда, и, осматривая окрестности, обнаружил, что она сидит в группе девочек в левой части класса.
«Ну, мне даже не удалось спросить ее имя», — сказал я про себя.
И все же я бы сказал, что был немного удивлен, увидев ее здесь. В конце концов, нападение на академию было весьма разрушительным.
Несмотря на то, что учителя сразу же начали защищать учеников, демонические звери представляли слишком большую угрозу, и как бы они ни боролись, жертвы все же были.
Продолжая наблюдать за ней, я заметил, что что-то не так с ней или, возможно, с тем местом, где она сидела, а точнее, с ее окружением.
Она наклонила голову и уставилась на стол перед собой, как будто не хотела смотреть вверх или на людей вокруг нее.
С другой стороны, девушки вокруг нее, казалось, образовали группу и разговаривали между собой. Издалека казалось, что они просто болтают вместе, а она просто не участвовала в разговоре.
Однако при внимательном наблюдении можно было заметить группу девушек, время от времени указывающих на нее и смотрящих в ее сторону, перебрасывающихся словами между собой.
Казалось, она была ошеломлена этой сценой.
«Издевательство, да», — подумал я про себя.
Это было ясно как день, и я говорю это потому, что весь класс более или менее осознавал это.
Были люди, которые смотрели на нее с жалостью, люди, которые смотрели на нее с гневом, люди, которые смотрели на нее с завистью, и даже люди, которые по неизвестной причине смотрели на нее со страхом.
Однако никто ничего не пытался сделать — в этом, по моему мнению, не было ничего необычного. Так всегда было с издевательствами. Я смог сказать это с такой уверенностью, потому что в прошлой жизни я издевался и оскорблял учеников, и даже тогда другие ученики, знавшие об этом, не осмеливались сделать что-либо, чтобы помешать мне продолжать свои действия.
Была только одна очень простая причина всего этого: никто не хотел вмешиваться. Они не хотели быть втянутыми в чужие дела, и лучший способ сделать это — симулировать невежество.
Чем больше я наблюдал за этой девушкой, тем больше мне казалось, что я видел ее где-то раньше, еще до встречи с ней во время вступительных экзаменов. В моей голове было сомнение, но, поскольку я мало что знал о ней, я решил пока оставить это в покое и отвлечься от нее.
Урок продолжался как обычно. Прошло уже около месяца с момента открытия академии, и я присоединялся сейчас, поэтому, очевидно, я многое пропустил.
Однако сам по себе класс не сильно отличался. Райфин научил нас, как произносить два заклинания одновременно – короче говоря, двойное произнесение. .
Это было довольно сложно по сравнению с выполнением одного заклинания за раз, поскольку нужно было просчитывать множество вещей одновременно и не терять при этом концентрации. Помимо этого, вам также нужно было сделать все это за относительно короткий промежуток времени, иначе вы в конечном итоге были бы убиты врагом.
И отныне «врагом» стали демоны и демонические звери, поэтому единственный просчет означал верную смерть. Студенты это хорошо знали.
В итоге оказалось, что, несмотря на пропуск месячных занятий, я все равно не попал в красную зону. Насколько я мог понять, все, чему они учили до сих пор, более или менее входило в область того, что я уже знал.
Двойной кастинг, который преподается на сегодняшнем уроке, я хорошо усвоил уже давно. Фактически, теперь я заставлял себя выполнять четверное произнесение заклинаний — наибольшее количество заклинаний, которые на сегодняшний день одновременно произносились человеком.
