Глава 212 212 Основы применения навыков
[Точка зрения Неса:]
«Хорошо, хорошо. Похоже, мы закончили знакомство».
Учитель кивнул классу, достал из бокового кармана маленькие карманные часы, проверил время и с положительным выражением кивнул.
«У нас еще есть время, так почему бы нам не поговорить о чем-нибудь? Есть ли у кого-нибудь предложения, на какую тему нам следует поговорить?» — спросил он учеников с позитивной ухмылкой на лице, а затем обвел взглядом класс, на мгновение глядя в глаза нескольким присутствующим людям, включая меня.
— Его взгляд показался мне очень… странным. Это было похоже на то, как Эл иногда смотрит на нас. Как будто она видит обо мне все».
Однако этот был немного другим.
Это было не так глубоко, как у Эла, но почти как если бы он мог видеть некоторые вещи обо мне, но не так хорошо, как Эл. А учитывая, что он был классным руководителем в этой академии, он должен быть лучшим в своей области.
— Означает ли это, что Эл лучше, чем даже кто-то вроде него?
Я не удивлюсь, если она будет более удивительной, чем тот человек, от которого я чувствую большую духовную силу. Это было самое плотное ощущение, которое я когда-либо чувствовал рядом с кем-либо еще.
[[ Владелец! Мастер~. Этот господин пахнет привлекательно! ]]
Он привлекал даже Итана, так что он, очевидно, имел самую особую близость с духами, которую я когда-либо чувствовал здесь. И все же, кто-то вроде него в чем-то не мог сравниться с Элом.
Именно это сделало супер, супер особенным!
«Хо? На этот раз у нас довольно полные энтузиазма люди, да? Тогда хорошо».
Многие люди поднимали руки, чтобы предложить свои предложения о том, что нам следует делать прямо сейчас, и учитель был впечатлен реакцией учеников.
«Скучать?»
«Да, сэр. Как насчет того, чтобы рассказать нам, как можно контролировать такое количество духов или как заключать контракты с духами более высокого уровня».
«Хммм. Хорошее предложение».
Заключение контракта с духом было тем же самым, что и заключение знакомого контракта, только каждый тип призыва представлял собой отдельную сущность, поэтому сам процесс немного отличался.
«Когда мы хотим создать существо или энергетического зверя, как все здесь его называют, наше призванное существо, требуется особое понимание (магии призыва) наряду со специальными навыками, которые могут позволить человеку составить сам контракт.
А когда дело доходит до духов более высокого уровня, нужно найти метод через самореализацию после многих лет самостоятельного обучения.
— Ты, тот, что сзади?
«Сэр! Как насчет того, чтобы поговорить об использовании духовных сил в оружейном искусстве?»
Мальчик сзади громко закричал, и выражение лица учителя на мгновение стало горьким, как будто ему не нравился этот громкий голос, и каждый из нас, кто видел это, ахнул от страха.
— Он ждёт наказания!
Все опоздавшие были в классе, но получили суровое наказание.
Им всем пришлось написать производную формулу каких-то сложных магических кругов, которые им дал сам учитель, и ни в коем случае эти вещи нельзя было закончить за день!
Даже мне понадобились бы часы, чтобы решить хотя бы одну из этих задач!
«Все знали, как плохо злить этого учителя, но этот человек все равно это делал?! Что он за сумасшедший?!
Некоторые из других учеников обернулись, чтобы посмотреть на него, и он, кажется, осознал свою ошибку, поэтому очень тихим голосом извинился перед учителем. Настолько низко, что не доходил даже до передней части.
«Я вас всех прекрасно слышу, так что не нужно кричать. И, мистер Смит, будьте осторожны в следующий раз».
Мальчик судорожно кивнул головой и с поклоном сел… учительнице стало немного страшно.
«Мисс справа».
«Да-«
«Не ты. Тот, что позади тебя».
— Х-хм? М-я?
«Да. Вы находитесь в классе, вы услышали вопрос, и я прошу у вас ответа. Я ожидаю хоть чего-то».
На этот раз он спрашивал кого-то, кто даже не поднял руки! Какого черта?!
«Он действительно страшный! Скаррррррри!
[[ Мастер~. Мастер~. Это весело~. Как насчет того, чтобы ты тоже ответил~. Хе-хе-хе, мастер~! Отвечать! ]]
[[ «Нет! Итан! Нет! Что, если ему не понравится мой ответ?!» ]]
[[ Мы этого не знаем, хе-хе. Как насчет того, чтобы попытаться выяснить это~. Хе-хе-хе. Мастер~. Пожалуйста, поднимите руку~. ]]
Этот ребенок… почему все время так взволнован?!
«Ммм… эх… тогда ты можешь рассказать нам о… о духовной энергии! Да!»
Эта девушка определенно даже не думала, что сказать, но, возможно, эта вещь, которая внезапно пришла ей в голову, спасла ее.
«Ууууу, хорошо».
Она была невысокого роста, с розовыми волосами, закрывавшими глаза, и выглядела моложе нас, но если она была здесь, то уж точно не так молода, как выглядела. Во всяком случае, она, должно быть, старше, чем выглядит, как эльфы.
Но я чувствовал от нее довольно мощную святую энергию, так что она казалась священником или кем-то в этом роде.
«Ах, сила духа. Это тоже хорошая идея».
Она поспешно села и спряталась за человеком рядом с ней, удивив привлекательного парня в модном костюме.
Эл, возможно, знал этого мальчика в костюме, поскольку они разговаривали до прихода учителя, но я его еще не знаю.
«Мисс Ауриэль? Есть предложения?»
Затем учитель посмотрел на Эла, в самую дальнюю часть комнаты, в левой части комнаты, и почти все в классе посмотрели на них двоих… и они что-то делали в тетради брата Люси.
«Хммм? Да, учитель?»
Было ясно, что никто из них не обращает на него никакого внимания… эти дураки!
Им следует хотя бы быть внимательными в классе, если они там! Как они там просто отдыхают, занимаясь тем, чем занимались?!
«Я задал всем вопрос».
«Да и?»
«У вас есть предложения, которыми вы хотели бы поделиться?»
«Хм? Я? Честно говоря, нет».
…
Эл?!
— Что… вы имеете в виду, мисс?
«Хммм? Мистер, вы учитель. Чему бы вы ни учили, мы учимся. Как наше невинное предложение повлияет на вас? Разве вы не собираетесь просто учить тому, чему хотите, так или иначе?»
Элллл!
‘Эта девушка! Ненадежно!
Она уже довела меня до сердечного приступа! А первое занятие еще даже не закончилось!
— Что ж, вы, однако, правы в своих рассуждениях. У вас нет никаких предложений?
Брови учителя подергивались, на его лице было явно сердитое выражение, которое он изо всех сил старался контролировать, и воздух вокруг него, казалось, стал жарче. Я чувствовал это, хотя сидел в третьей колонне.
Это плохо!
«Ммм, ну, учитель… это первый урок, и у меня осталось не так много времени, чтобы осветить темы, упомянутые остальными, так как насчет того, чтобы просто рассказать им что-нибудь о навыках?»
Она разговаривала с ним, даже не вставая со своего места, и по тому, как она отвечала, ясно было видно, как мало ее волнует все, что здесь происходит!
Эта невероятная девочка!!!
«…навыки? Ах, да. Нам следует поговорить о применении различных навыков, которые есть у всех нас~».
…
‘Это сработало?’
Ее случайный ответ, казалось, подействовал на учителя более эффективно, чем любые другие ответы, которые он получал до сих пор, и… это было хорошо.
«Это было страшно!»
Не только я, но и многие ученики в классе были серьезно обеспокоены тем, что произойдет, если она так заговорит с учителем, и все мы также внезапно были в замешательстве от того, насколько этот причинно-звучащий ответ настолько впечатлил учителя, что он практически начал светящийся.
«Она невероятна, хаааа…»
Но, к счастью, никто не был наказан.
«Было грустно, что других наказали только за то, что они опоздали. Это было грустно… Надо посмотреть, смогу ли я им чем-нибудь помочь позже».
Эл чуть не устроила беспорядок и заставила других волноваться, она плохая девочка! Горб!
Наш разговор теперь будет длиннее!
«Хорошо, студенты, давайте тогда поговорим о применении Навыков~».
Учитель, казалось, был счастлив теперь, когда он получил тему, о которой мог говорить, и по какой-то причине он был немного более взволнован, чем раньше.
«Ауриэльская лихорадка. Похоже, ее обаяние подействовало и на него, уааа.
Вместо того, чтобы уделять внимание брату Люси, она занималась чем-то другим, не показывала элементарных манер классному руководителю и разговаривала так, как будто он был ее давним знакомым.
Это было типичное поведение Эла, и классный руководитель все еще был под впечатлением, как здорово~. Теперь, когда у него есть тема преподавания, никому не о чем беспокоиться~.
«Что это за уникальные силы, которыми так или иначе обладаем каждый из нас, или, даже если мы не обладаем ими от природы, мы приобретаем их в течение жизни?
Что такое навыки?
А как насчет уникальных врожденных навыков?
А знаете ли вы, что существуют различные типы и виды этих навыков и их классификации? L1tLagoon стала свидетелем первой публикации этой главы на Сёвль—B1n.
И самое главное, студенты, знаете ли вы, как применять простой навык [Ранга 1], такой как [Освещение]…»
На ладони учителя появился небольшой шарик света, когда все ученики ахнули от удивления от его внезапного цунами вопросов.
«…может также превратиться во что-то похожее на [ранг-2] и выше?»
И как только шар света в его руке подлетел к потолку, увеличился в размерах и разделился на множество разноцветных огоньков, которые начали кружить по комнате, только что у нас был вздох удивления. омраченный нашими вздохами благоговения…
