Хань Цзысинь пытался отпугнуть других учеников своим взглядом, но Ань Сюлань взяла свой толстый англо-китайский словарь, чтобы отпугнуть его.
И по какой-то причине Хань Цзысинь искренне боялась толстого словаря, который Ань Сюлань носила с собой. Он должен был быть таким же толстым, как она.
Что не так с этой женщиной, которая несла с собой на урок смертоносное оружие?
Их ссора усилилась, когда Хань Цзы Синь выхватила ее милый ластик из пенала, чтобы заставить ее спрятать свое оружие, но кто такая Ань Сюлань?
Она не собиралась позволить ему забрать ее ластик с дракой.
Однако у Хань Цзы Синя были более длинные руки, и он поднял руку в воздух, чтобы не позволить ее короткой руке добраться до ластика, помещенного между его пальцами. После нескольких неудачных попыток вернуть свой ластик она предприняла еще один подход и решила использовать свой медленный мозг. . Поднявшись на ноги, она успешно выхватила свой ластик из рук мошенника!
.
Хм!
Все это происходило, когда Учитель Ван делал последнее объявление, чтобы все, кто хотел быть представителем Англии, встали.
Когда его взгляд упал на девушку, которая стояла с гордым выражением на нежном лице, его лицо расцвело, превратившись в улыбку.
Наконец, нашелся студент, который достаточно заботился о нем и его предмете.
Как мило!
«Как тебя зовут?» — спросил Учитель Ван.
Сюлань, которая минуту назад была очень горда тем, что вырвала у врага свой ластик, замерла. Медленно-медленно поднял глаза, чтобы взглянуть на учителя, стоящего на трибуне. Его руки лежали на лекционном стенде, пока он нежно улыбался ей.
«Мой?» — спросила Сюлань, указывая пальцем на себя.
Учитель Ван кивнул с улыбкой.
«Ан Сюлань», — ответила Сюлань, моргая своими большими ланиными глазами.
«Такая хорошая девочка! Она добровольно согласилась быть представителями Англии».
Учителю Ван, естественно, нравились дети, которые демонстрировали свое желание учить английский язык лучше, чем другие.
— Английский представитель? Сюлань повторила слова с выражением на лице, которое предполагало, что она, возможно, жует горькую тыкву.
«Что это за штука?» — спросила Сюлань у нее в голове.
— А о чем говорил ее учитель?
«Идеальный! У нее даже есть акцент!» Учитель Ван похлопал ей. Он услышал в ее голосе легкий акцент.
«Акцент?» Сюлань скривилась и повернула голову, чтобы взглянуть на Хань Цзинь Синя, который смотрел на нее с сочувствием. Когда она инстинктивно повернулась, чтобы посмотреть на него, он быстро отвел взгляд, притворившись, что не знает этого мультфильма.
«Болван!» — закричал он у нее в голове.
В медленном мозгу Сюланя вспыхнула идея.
— Акцент, как в запахе? Она улыбнулась учителю и понюхала свою руку. Это должно быть потому, что она вымыла руку ароматным флаконом, капающим из другой волшебной машины, установленной в школьной уборной.
Под другой волшебной машиной она подразумевала автоматическую бесконтактную машину для мытья рук. Она была так заинтригована этой машиной, что вымыла руку не меньше десяти раз. Она любила современные мужские игрушки.
Сюлань ярко улыбнулась учителю. У нее был запах.
«Хотели бы вы быть английским представителем Десятого Класса?» Учитель Ван снова спросил ее.
Сюлань кивнул ему с ослепительной улыбкой. Она не знала, что это за вещь на самом деле, но лишь бы у нее был хороший запах. Все было бы круто.
Даже в это время она не могла отличить акцент от запаха.
Позже учительница вручила Ан Сюлан значок представителя английского языка, и все это время она ухмылялась, как дура. Хань Цзы Синь, сидевший рядом с ней, все время дрожал.
Этот маленький болван был жутким.
….
Примечание автора: иногда я не знаю, что делать с Ань Сюланем. Она просто слишком креативна в своей голове. То, что она делает и думает, не от мира сего. Как бы мне ни нравилось писать о ней, мне кажется, что я отчетливо вижу выражение лица Хань Цзы Синя. Бедный парень, должно быть, думает, где он застрял!
Если вы, ребята, думаете, что здесь слишком много школьных сцен, вы должны знать, что в основном это школьный кампус. Эти студенты и есть главные герои книги. Вы будете видеть их часто. Однако это не значит, что действие книги происходит только в школе, есть и много других мест. Но так как это начало , настройка мира требует времени, чтобы следовать.
Кроме того, это кусок жизни. Поверьте мне, вы не встретите здесь ни вампиров, ни оборотней.
Просто два типа студентов. Хорошие студенты и исправившиеся студенты. Нет плохих учеников. Просто нужно приложить усилия, чтобы их перевоспитать.
PS: Сегодня я получаю комментарии, поэтому публикую следующие главы. Я не буду просить больше, просто дайте мне один комментарий, чтобы сказать мне, что вы, ребята, читаете книгу. Вы, ребята, не знаете, что означает ваш жест.
