Solminati Academy, место сбора молодежи со всего континента с мечтами, надеждами и амбициями. Место, где люди, не достигшие определенного уровня, безжалостно свергались совершенной меритократией. Второкурсник, пришедший в это место, я, Нозому Бунтис, на солнечной крыше во время обеденного перерыва вспоминал пережитое.
Я пришла в эту школу два года назад, уехала из родного города с двумя друзьями детства и попала сюда. Один из них — Кен Нотис. Уникальные друзья с детства. Другая — Лиза Хаундс. Красивая девушка с рыжеватым хвостиком. Она была моим самым важным человеком, моей возлюбленной. Она всегда была ребенком-победителем и была виновницей односторонней ссоры с деревенским мальчиком «Генералом». Я встретил ее, когда мне было восемь лет, когда я ловил рыбу на реке недалеко от деревни.
— Эй, ты теперь свободен?
Это был шанс для нее высказаться. Рыжеволосая короткая стрижка с торжествующим выражением, мое лицо постепенно нагревалось… Я влюбился с первого взгляда.
Ее родители жили в разных странах, но когда по дороге умер ее отец, она решила остаться в моем родном городе. В детстве она часто была непослушной и раздражительной, но ее не ненавидели, и она никогда не прощала. Больше всего в ней разочаровались дети в деревне, почему-то мальчик «Генерал» и я.
Три года назад я не смог контролировать свои чувства к ней и признался в своих чувствах. Любовь с первого взгляда, я всегда любил ее. Она была потрясена и широко раскрыла глаза на мое импульсивное признание, но приняла мои чувства со слезами. В то время я решил пойти с ней в Академию Солминати, чтобы поддержать ее мечту. Это было вдохновлено мечтой, которой она поделилась, когда была маленькой.
«Я хочу видеть мир, как мой отец»
Я знаю, что она скучала по внешнему миру, когда услышала от матери о своем покойном отце. В то время я решил поступить в Solminati Academy.
Если моя любимая хочет осуществить свою мечту, я хочу помочь. С этим словом в моем сердце я твердо клянусь поддержать ее. Она обняла меня со слезами на глазах, сказала: «Спасибо… Я счастлива».
В разгар засыпания звенит звонок, свидетельствующий об окончании обеденного перерыва. Я встал, расслабился и направился в класс на послеобеденное занятие. Насильно срезал с моей головы обет, который я больше не могу исполнить. Мой класс 10 класс и самый младший класс во 2 классе. Среди них я в самом низу, так называемый отсев. Когда я вошел в класс, меня встретили презрение и насмешки со стороны окружающих.
«Он снова здесь. Нижайший»
«Хотел бы ты просто исчезнуть»
«Интересно, можешь ли ты уже просто бросить учебу»
Я боюсь этих бессердечных голосов, но стараюсь не обращать на них внимания и сижу на своем месте. Когда я добрался до своего места, вокруг меня собрались трое школьников.
— Ты пришел в низший класс без всякой цели?
Марс, большой человек в центре, говорит, чтобы запугать меня.
— Я бы хотел, чтобы ты отказался от этой бесполезной затеи.
«Это раздражает, потому что они будут видеть меня на том же уровне, что и ты».
Двое других, которые были рядом с здоровяком, тоже присоединились к ругательствам.
«Ну, его бросила даже его подруга детства, Рыжеволосая Принцесса, разве Он не должен уже перестать мечтать?»
Окружающие начинают смеяться над издевкой троих, но никто не пытается это остановить. В конце концов, все трое не переставали ругаться на меня, пока в класс не вошла классная руководительница.
Да, меня бросила Лиза летом первого курса. Как только она однобоко попрощалась, она развернулась и ушла. Не знаю, что случилось, но с тех пор она смотрит на меня так, как будто смотрит на грязь.
— Это потому, что ты мне изменил.
Лиза — женщина, которую называют «Красноволосой принцессой» из-за ее внешности и способностей. С другой стороны, у меня нормальная внешность и плохие оценки. Я встречался с такой девушкой, и я был объектом озорства, но то, что она меня бросила, резко снизило мою оценку со стороны окружающих.
Все мои друзья ушли и повернулись, чтобы посмеяться надо мной. Несмотря на это, я серьезно относился к занятиям в школе и не пренебрегал самодисциплиной. Когда-нибудь, если я сдержу свои клятвы……… У меня было такое чувство.
Тем временем я узнал, что она начала встречаться со своим лучшим другом с раннего возраста. Она счастливо улыбнулась, когда он шел рядом с ней. На тренировках они показывают потрясающие комбинации и обыгрывают другие пары, и я вынужден понимать, что рядом с ней мне нет места.
***
14:00
«Ха!»
Фальшивый меч выстрелил в бок имитации меча, которым размахивал автомат. Когда сбитый манекен меча возвращается и целится в шею куклы, техника внутри куклы активируется, и кукла автоматически останавливается.
После лекции в классе настало время практических занятий на полигоне. Помимо тренировочной площадки, в этой школе было несколько объектов, таких как площадка для магических экспериментов, и ученики изучали свои способности на каждом объекте. Учебная площадка разделена на несколько зон, чтобы несколько классов могли заниматься одними и теми же практическими занятиями.
Сегодня это в основном обучение межличностным боям, и каждому из учеников предстоит бой с автоматом с имитацией меча. Этот автомат — одна из магических тактик, и это марионетка, которая ведет автономную битву, вливая магическую силу в магическую формацию марионетки. Однако автомат, предоставленный 10-му классу, не очень хорош по качеству и имеет только определенные движения, поэтому они в основном используются для подготовительных движений.
«Далее тренировочный бой в парах. Комбинация будет определена здесь».
Когда позвонила госпожа Анри Вар, учительница 10-го класса, автомат остановился, поэтому все остановились и стали ждать, пока будет определена комбинация. У госпожи Анри длинные волнистые каштановые волосы, нежные глаза и красивое лицо.
Однако этот учитель не подходит для этой школы меритократии, потому что она говорит и действует так, как будто у нее не хватает нескольких гаек на голове. Многие верили вместе с этой личностью, что учитель, которому вверен (или вынужден) 10-й класс, самый младший с того же года, не понимает смысла быть ответственным. Однако из того факта, что она учительница в этой школе, видно, что ее способности должны быть значительными.
Наконец, комбинация определена, и каждый из них начинает фиктивную битву со своим соответствующим противником, но, что важно, мой противник…
«Эй, самый низкий. Это ерунда.»
Раньше меня ругал Марс.
— Давай начнем, раз ты — пустая трата моего времени.
Марс вытаскивает большой меч за спиной. Марс — грубый человек, но его способности значительны, и он учится в 10-м классе из-за своего обычного плохого поведения.
Я также вытаскиваю искусственный меч, прикрепленный к моей талии. Мое оружие — меч восточного островного государства, называемый катаной. Говорят, что катана, которая специализировалась на резке, могла легко разрезать железо, если мастер взмахнул ею. Однако из-за требуемых высоких навыков и редкости самого меча он еще не распространился на континент. Это самое подходящее оружие для меня, кто по каким-то причинам не может полагаться на силу.
«Тогда начинай ~~~»
Шуточная битва началась с расслабленного голоса госпожи Анри.
«Уория ах ах ах»
Марс с громким голосом взмахивает своим двуручным мечом.
Я парирую мощную атаку своей катаной.
Меч Марса отклоняется и с пронзительным звуком ударяется о землю.
«Ха!»
В промежутке после атаки Марса я вошел, прицелился в шею и нанес удар.
«Уже поздно!»
Марс использует перчатку на руке, чтобы предотвратить порез. Имитация меча не показывает оригинальной остроты меча и отталкивается перчаткой.
Марс пытается ударить меня перчаткой по лицу, но я склоняю голову и избегаю этого.
Я снова пытаюсь ударить его, но Марс с силой взмахивает двуручным мечом одной рукой. Я был вынужден отступить и начать заново.
Марс, рубящий большим мечом, и я, пытающийся проникнуть в щель между большим мечом, какое-то время сражаемся.
— Мне нужно его раздавить?
Когда Марс бормочет, его страх растет.
«Ци»
Техника, зародившаяся в восточной части континента и повышающая жизненные силы человека и раскрывающая различные явления.
Марс тут же вмешался. Скорость не имеет себе равных.
Это результат физического укрепления Ци.
Когда добыча перед ним вовремя оказывается в ловушке, двуручный меч взмахивает вниз.
Я также использовал кидзюцу, чтобы избежать этого, но двуручный меч, которого я избегал, с ревом перекатывал землю.
«Чи! Я колебался?»
Марс расстроен, наверное, потому, что не смог покончить с этим одним ударом.
Он вытащил большой меч, который вонзился в землю, и снова начал размахивать им.
Обращайтесь с большим мечом, который размахивается, используя физическое усиление кидзюцу.
Звук сталкивающегося железа говорит об ожесточенности битвы, но ее содержание было односторонним. Физическое усиление Марса намного эффективнее моего физического усиления, но эффект от моего физического усиления настолько низок из-за моей особенности.
Марс плохо справляется с делами, но его способности высоки в классе. С усиленными техниками меча Марса не мог справиться обычный человек, но мое физическое усиление до воробьиных слез сделало это возможным. Это дает мне минимальную физическую способность обращаться с двуручным мечом, опущенным силой.
«Раздавить!»
Возможно, из-за того, что я, которую, по его мнению, можно было сразу раздавить, неожиданно оказал сопротивление, разочарование Марса еще больше усилилось, и он атаковал с еще большей энергией.
«Гу, я могу легко раздавить его!»
Я отчаянно пытался не угнаться за скоростью соперника. Хотя сила рубящих ударов увеличилась, атаки Марса стали монотонными, и справиться с ними не невозможно из-за их однообразного характера.
Однако я не могу дать отпор, потому что могу только удерживать его.
И если вы не можете дать отпор, вы знаете результат.
Наконец, предел достигнут.
Я не выдержал удара Марса, и моя поза рухнула, и я не успел восстановить рухнувшую позу, и клинок снова атаковал меня.
«Умереть!»
Я был настолько не в форме, что тут же вставил свой меч между двуручным мечом Марса и своим телом, но не смог остановить усиленный меч противника, и меня отбросило в сторону, и я врезался в стену тренировочной площадки.
От удара я задыхаюсь, и поле моего зрения становится как смоль черным.
«Эй, личинки напрасно дерутся».
Я потерял сознание, слушая слова Марса.
***
«Это больно!»
Чёрное как смоль поле зрения и смутное сознание в нём просыпаются от болей в спине.
Нозому сейчас лежит на кровати в лазарете.
— О, проснулись?
Женщина в белом халате и очках работает за столом в лазарете.
Это Норн Алтина, умная красивая женщина, школьный врач.
.
Когда она приходит сюда, она водит пальцем перед ним, чтобы проверить его состояние сознания.
«Хорошо, ваше сознание ясно. Есть ли другое место, где вы чувствуете боль?»
«У меня небольшая боль в спине и головная боль, но больше ничего».
«Хорошо. Я уже применил лекарство к твоей спине, но если почувствуешь боль, приходи в любое время. Плохо, если ты терпишь это и тебе становится хуже».
Она говорит с улыбкой. Выражение отличается от интеллектуальной атмосферы, и в нем чувствуется надежная старшая сестра. Она не только крутая, но и одна из заботливых и надежных учителей, и довольно популярна в школе, независимо от пола.
В это время в лазарет с задержкой голоса вошла фигура.
«Норн ~~~, как Нозому-кун ~~~~»
В лазарет вошла Анри-сенсей, отвечавшая за это.
«Анри. Это школа. Веди себя как учитель».
«Эх ~~~, здесь никого нет, все в порядке ~~~~»
«Он тоже здесь, ты же знаешь»
Оба они из этой Академии Солминати, и они хорошие друзья, даже если они держали это в секрете, и кажется, что они близкие друзья со школьных времен.
— Нозому-кун в порядке, верно. Нозому-кун в порядке ~~~?
Мисс Анри с тревогой посмотрела на Нозому.
«Вот почему….. неважно. Он в порядке, только синяк на спине и небольшое сотрясение мозга.
«Да, все в порядке»
«Я счастлив ~~~. Я беспокоюсь. Будет плохо, если что-нибудь случится с Нозому-куном.
Она улыбнулась, когда сказала это.
Это выглядит обнадеживающе, и вы можете видеть, как она волновалась.
— Все в порядке, Анри. Он не уйдет на пенсию на этом уровне».
«Норн холодно».
«Я знаю, что он делает. Волноваться нормально, но не заходи слишком далеко, Анри, ты должна доверять своим ученикам и позволять им расти».
Несмотря на то, что они спорили друг с другом, тон Анри-сенсея был сильнее, чем обычно, и мисс Норн говорила несколько раскованно. Вы можете увидеть доверительные отношения между ними, когда увидите, как они говорят не так, как обычно.
Глядя на такую ситуацию, Нозому знал, что после школы солнце уже село и приближается обычное время тренировок. Он поспешно собрал свои вещи, приготовился к возвращению и поздоровался с учителями.
«Спасибо, доктор. Норн и Анри-сенсей! Прошу прощения!»
Он выпрыгнул из лазарета.
Когда Др. Норн увидела, как он в спешке ушел и вышел из медпункта, она позвала свою лучшую подругу.
— Он тот, о ком сплетничали? Я вижу, эти слухи ненадежны.
«Правильно~~~»
Ее лучшая подруга счастливо улыбнулась.
***
POV Норн
Нозому Бунтис.
Отсев со второго курса.
Ходят слухи, что когда он учился на первом курсе, он был любовником Лизы Хаундс, другом детства и одним из лучших в своем классе, но он изменил ей. Его оценки были невысокими, поэтому его сразу же высмеяли. Но когда я позаботился о нем сегодня, я обнаружил, что он отнюдь не был неряшливым человеком.
Когда его привели, я сняла с него одежду, чтобы проверить его физическое состояние, но тогда я была в таком шоке. Его тело было покрыто натренированными мышцами, и мне показалось, что оно было поджарым и близким к законченной форме.
Самое удивительное, что тело никогда не было натуральным. Так же, как
меч, который он использовал, его тело было натренировано до ужаса. Это невозможно для человека, утопающего в жадности. Нет, никто второй год сейчас не тренируется строить такое тело. Более того, на его теле было бесчисленное множество ран, которые можно было бы сравнить с ветеранами-авантюристами. Возможно, слухи связаны со сложным переплетением его особенностей и любовника Лизы Хаундс.
Его особенность.
Это «Навык», который он развил в течение первого года обучения.
Навык
Это общий термин для способностей, которые могут проявляться независимо от расы, и при развитии человек может получать различные преимущества в зависимости от своих способностей. Содержание разнообразно, например, улучшение способностей к магии и улучшение физических способностей, и существует бесчисленное множество типов.
Навык Нозому — «подавление способностей».
Когда он проявляется, он подавляет способности человека, чтобы они не выросли выше определенного уровня. Способность быть подавленным варьируется от человека к человеку, но в его случае подавляются физическая сила, магическая сила и моральный дух, что является для него большим препятствием. Хотя это чрезвычайно редкая способность проявляться, она не приносит человеку никакой пользы, а скорее притягивает. Его способности можно было усилить с помощью предметов, магии и ци, но эффект был ниже, чем у обычного человека. Это еще больше понизило его оценки и сделало его самым низким в том же году. Он смог перейти на следующий год, потому что суммировал свои письменные результаты тестов, но даже в этом случае, когда Его повысили, Он сдал два дополнительных теста.
«Я понимаю, почему Анри заботится о нем».
«Возможно ~~~. Все говорят о Нозому плохо, но он сделал все, что мог.
Я хочу, чтобы его уважали ~~~»
Анри обычно неуклюжая и ненадежная, но важно то, что она иногда проявляет очень острый глаз для наблюдения. В повседневной жизни она слышала о нем только плохие слухи. Возможно, она чувствовала легкое чувство дискомфорта между мнимым и реальным человеком.
Я не знаю, почему он заходит так далеко, но он очень много работает. Я, конечно, хочу поддержать его как учителя и как человека, как мой лучший друг.
