«Вы двое знаете о дискриминации на курсе 2, верно? У вас есть способ решить эту проблему?» — прямо спросила Маюми, задаваясь вопросом, есть ли у них обоих способ сделать это.
«Это так прямолинейно, Маюми-семпай», — сказала Хару.
Маюми усмехнулась и сказала: «Тебе не нужно отвечать на это серьезно. Я просто хочу знать ваши мысли по этому поводу и то, как вы с этим справляетесь»
Хару ничего не сказал, но посмотрел на Миюки. В конце концов, в отличие от Миюки, у него не было особого интереса к Курсу 2.
Миюки заметила пристальный взгляд Хару и сказала: «Я чувствую, что сама по себе эта дискриминация глупа».
«О? Почему ты так говоришь, Шиба-сан?» — спросила Маюми.
«Вместо того, чтобы дискриминировать студентов 2-го курса, я надеюсь, что каждый сможет использовать свое время, чтобы стать лучше, а не тратить свое время на то, чтобы издеваться над студентами 2-го курса», — спокойно сказала Миюки.
«Это правда. Я тоже чувствую то же самое … » Маюми кивнула и тоже высказала свои мысли.
Затем не только Маюми и Миюки, но и Мари, Сузуне и Азуса также высказали свои мысли по этому поводу.
Тем не менее, из их разговора Хару даже не услышал решения, которое они могли бы решить проблему дискриминации между Курсом 1 и Курсом 2.
*Нажмите!* *Нажмите!*
Хару постучала по столу и прервала всеобщее обсуждение. «Я знаю, что то, что я собираюсь сказать, довольно грубо, но из того, что я слышал, нет никакого решения, чтобы стереть дискриминацию в нашей предыдущей дискуссии». Он посмотрел на Маюми и спросил: «Семпай, ты чувствуешь, что студенты 1-го и 2-го курсов-это все люди друг друга, и все они особенные, верно?»
«Да». Маюми кивнула и сказала: «У нас всего три года в средней школе, и я надеюсь, что каждый сможет провести свою среднюю школу более осмысленно, а не тратить свое время на дискриминацию между курсами 1 и 2». Но потом она вздохнула и сказала: «И все же, как и то, что ты сказал, Хару, у меня действительно нет способа решить эту проблему дискриминации».
«Лично я не думаю, что на Курсе 1 есть много людей, которые поддерживают твои мысли, Маюми-семпай», — сказала Хару.
«Это неправда, на 1-м курсе много людей, которые не дискриминируют студентов 2-го курса», — сказала Азуза.
«Тогда не могли бы вы перечислить их Азуза-семпай? Это большинство? Или это меньшинство?» — спросила Хару.
«Это…» Азуза ничего не могла сказать, в конце концов, тот, кто не дискриминировал Курс 2, был лишь небольшим числом.
«Я знаю, что вы можете не согласиться с этим, но дискриминация часто используется в политике, особенно в США, где люди в этом месте имеют много разных национальностей и цветов кожи. Дискриминация может быть использована для подавления недовольства среди группы, и особенно тех представителей большинства, чья экономическая мощь очень низка, они могут использовать дискриминацию для подавления своей внутренней неудовлетворенности и заставить себя чувствовать себя лучше, глядя свысока на кого-то меньшего, чем они. В первом случае средней школы, то это должна быть группа студентов 1-го курса, которые находятся в среднем и нижнем рангах, это те, кто обычно это делает, они дискриминируют студентов 2-го курса, таким образом, они чувствуют, что они выше, и это повысит их уверенность», — сказал Хару.
«…» Маюми, Миюки, Сузуне, Азуса и Мари были в оцепенении, хотя они могли быть умными, но, в конце концов, они были женщинами, они были более эмоциональными, чем мужчины, поэтому они, возможно, не смогли бы сделать что-то столь жестокое, как он, открыв маску лицемерия и показав правду всем.
«Эти ублюдки, я должен их наказать!» Мари сжала кулак и подумала, что если она накажет тех, кто учится на первом курсе от среднего до низшего уровня, они могут прекратить дискриминацию.
«Хорошо, хватит с таким глупым решением манги шунен», — сказала Хару.
«Сту — Тупой…?!» — Мари была ошарашена.
«Приведение эмоций сюда ничего не решит, вы хотите решить проблему дискриминации в Курсе 2, верно? Тогда тебе следует использовать не кулак, а разум, — спокойно сказал Хару.
«Итак, Роккаку-кун, у тебя есть способ решить эту проблему дискриминации?» — спросила Сузуне.
«Рин-тян-семпай, пожалуйста, зови меня Хару», — сказала Хару.
«…» Сузуне моргнула и сказала: «Я буду звать тебя Хару, но перестань называть меня Рин-тян-семпай».
«Я знаю, Рин-тян-семпай». Хару кивнул.
Все, кроме Сузуне, усмехнулись, и напряженная атмосфера исчезла.
«Ну, Сузуне-семпай, по правде говоря, у меня есть способ решить эту проблему дискриминации», — сказала Хару.
«Неужели? Не могли бы вы рассказать нам, в чем дело?» — спросила Сузуне, игнорируя тот факт, что Хару назвала ее по имени.
Все с любопытством смотрели на Хару, задаваясь вопросом, как он сможет решить проблему дискриминации между студентами 1-го и 2-го курсов.
«Просто сотри курс 2», — сказал Хару.
«……. «Все были ошеломлены.
«Просто сотри курс 2, тогда мы сможем стереть дискриминацию, это ведь так просто, верно?» — с улыбкой сказала Хару.
Ответ был так прост, но все часто упускали его из виду, потому что он был таким простым.
Миюки нахмурилась и спросила: «Ты хочешь сказать, что мы должны исключить всех студентов второго курса? Ты не можешь этого сделать!» Если ее старший брат не был на 2 курсе, она не особо задумывалась, но Тацуя был на 2 курсе, поэтому она не хотела, чтобы ее брата исключили из школы.
«Я тоже не согласна с этим решением, Хару», — сказала Маюми с серьезным выражением лица. «Я чувствую, что независимо от того, идет ли речь о курсе 1 или Курсе 2, это очень важно для школы».
Хару посмотрела на Маюми и внутренне вздохнула. Не то чтобы он смотрел на женщину свысока, но женщина действительно была такой, они ставили на первое место свои эмоции, а не логику.
«Неужели? Я чувствую, что решение Хару очень хорошее, — спокойно сказала Сузуне.
«А? Ты действительно так говоришь, Рин?» Мари не смогла удержаться и встала, глядя на Сузуне.
«Но результат самый быстрый, верно? Если стереть курс 2, то дискриминация закончится, это очень логичный и эффективный способ решить этот вопрос». Сузуне кивнула и сказала: «Вот почему я согласна с решением Хару».
«Это … это может быть правдой, но…» Затем Азуза сказала, что студенты 2-го курса были очень важны.
Мари, Миюки и Маюми также чувствовали то же самое по отношению к Азусе, и они чувствовали, что решение Хару было плохим.
Хару проигнорировала их дискуссию, посмотрела на Сузуне и признала, что эта девушка была великолепна. «Кашель! Кашель! Вы можете дать мне поговорить? Позвольте мне объяснить, что я имею в виду под своим решением, поскольку вы все находитесь под вашим непониманием».
«Неправильно понял?» Затем все снова посмотрели на Хару и задались вопросом, что он имел в виду, но им пришлось признать, что в отличие от них, которые обсуждали, как стереть дискриминацию в этой школе, но не смогли найти решение, и в конце концов их встреча была просто бессмысленной, но с ним рядом они чувствовали, что действительно могут найти способ стереть дискриминацию в этой школе.
