Он будет проходить в Аренахолле, самом большом поле битвы Академии Игнит Магии.
Профессор Хайдел, наш профессор боевой магии, также должен был сопровождать нас вместе с рыцарями Территории Полдрен, которая находилась недалеко от академии.
Было две основные причины, по которым мы получали поддержку рыцарей.
Первая причина заключалась в безопасности студентов.
Вторая причина заключалась в том, чтобы проверить способность ученика сражаться в тандеме с рыцарями.
Прямо сейчас,
«Бахл Кали! Это дисквалификация! На кого, черт возьми, ты нападаешь!»
«Ак! Я… я извиняюсь!
Обычно маги атаковали врагов с тыла.
Из-за этого от них требовалась более высокая точность, чем обычно.
В противном случае могут возникнуть ситуации, когда, пока рыцари и монстры находились в хаотичном сценарии ближнего боя, мог произойти дружественный огонь.
Цель этого теста состояла в том, чтобы снизить риск возникновения таких инцидентов и оценить способность мага справляться с чрезвычайными ситуациями на поле боя.
В этом смысле этот тест можно считать самым сложным и важным тестом из всех тестов, проводимых в настоящее время.
The произошло в течение 10 дней.
В первый день были развернуты все «ученики с низкими баллами», те, кто получил менее 10 баллов от Древнего Огра Кинграма.
Чудовище, появившееся перед этой группой в первый день, было не кем иным, как…
«Это слизь!»
— Это будет по крайней мере немного легче, чем я думал.
Слизи.
Обычно обитая глубоко в лесах, они жили группами.
Из-за особого способа размножения их было очень много.
Из-за чрезмерных операций по подавлению в прошлом их обычно не видели в больших городах, но они все же появлялись в сельской местности и горных селах.
Вот почему это был один из монстров, с которыми нужно было уметь правильно обращаться.
Его скорость была низкой, и если вы попали прямо в его внутреннее ядро, он мгновенно умер.
Однако, если вам не удавалось убить его одним ударом, он изрыгал из своего тела смертельный яд, так что это могло быть опасно, если вы не были начеку.
Может быть, они были слишком слабы.
Некоторые из студентов были слишком застигнуты врасплох, выглядя неприглядно для одного из «выпускников».
«Джейсон! Что ты делаешь!»
«Я─мне жаль… Ах! Уходите!»
«Квик!»
Посреди этого мой сосед по комнате, Джейсон, показал уродливую сцену преследования слизи.
«Джейсон Дэймон, ты дисквалифицирован».
«Ак! Дисквалифицирован?! Пожалуйста, дайте мне еще один шанс, профессор!
— Вы не имеете права жаловаться.
«Неееет!»
Он должен был прямо получить дисквалификацию.
Вздох.
Вот почему я сказал ему потренироваться заранее.
В конце концов, профессору Хайделу пришлось самому подавить всех слаймов.
Он покачал головой, разговаривая с ними.
«Не иметь возможности избавиться даже от одной маленькой слизи… Я не знаю, чему вы научились за последние 6 лет. Ты можешь вернуться.
«……»
«Я здесь не для того, чтобы нянчиться с вами».
— Я здесь не для того, чтобы нянчиться с тобой.
Это была специальная шоковая терапия профессора Хайделя, но, поскольку большинство студентов к ней привыкли, она не была эффективной.
«Разве слизь не была аномально большой?»
«Вау… Значит, это был не только я. Испытание было слишком сложным».
«Посмотрите на эту громоздкую раму… Как будто они принесли императорскую слизь или что-то в этом роде».
Студенты были слишком заняты отрицанием своей реальности.
Мне хотелось схватить их за воротники и кричать на них, пока слюна не залила им лицо.
Привет! Это не так! Вы, ребята, были слишком слабы!
«…Эти ребята.»
Когда тест официально начался, обнаружились жалкие уровни навыков студентов, и Стрэнг хихикнул, наблюдая за этим.
«Кекекеке… Эти твари хотят быть волшебниками? Похоже, их будет недостаточно даже в качестве помощников. Я действительно не могу понять эти времена. В мои времена…»
Стрэнг снова начал рассказывать о своих временах, когда драконы курили.
Это была история о том, как нынче волшебники стали слабее, и я кивнул, соглашаясь с ним.
Мои мысли были такими же, как и твои, Стрэнг.
— Следующим будет кобольд-шахтер?
«Ага.»
Монстрами, появившимися после слизи, были Кобольды-шахтеры, Серебристые волки, Огненные элементали низкого ранга и Дьявол-хеллкин 9-го ранга.
На тест были выпущены монстры и волшебные существа, дифференцированные по оценкам учеников.
Но результаты теста ничем не отличались от результатов теста со слизью, и большинство студентов позорно провалились.
И вот, наконец…
Последний день.
День моего испытания.
Было только 13 «отличных» учеников, которые сдавали тест в последний день.
И одна мысль, которая прошла через каждого из них, была,
«Что за монстр был бы сегодня?»
В этот день.
Каким монстром они столкнутся?
Поскольку монстры, появлявшиеся в тестах, были более высокого уровня, чем обычно, у нас возросли ожидания относительно того, каким будет монстр в последний день тестов.
И действительно, поскольку сегодня был последний день тестов, на тест выскочил безумно сложный монстр.
— Орк?
Орки.
Гуманоидный монстр, который до сих пор населял несколько областей континента, живя группами.
Даже будучи в 1,5 раза крупнее человека, они сохранили аналогичный уровень интеллекта.
Они сохранили свою племенную семейную структуру и всегда искали возможности разграбить человеческие города.
Поскольку они были враждебным видом, они постоянно воевали с людьми в большинстве районов континента.
Орк вошел в испытательную зону, связанный цепями по рукам и ногам, но все еще сохранявший свой свирепый вид.
Студенты начали бормотать между собой, находясь под давлением его присутствия.
«Если это орк… Это настоящая битва…»
— Т-правильно.
«Вау… Я впервые вижу это в реальной жизни».
«Я видел один раньше. Орки уже несколько раз вторгались на мою территорию».
Нас с детства учили, что орки — одни из главных врагов человечества.
Мы узнали о войнах с орками, о наших победах над ними.
И как некоторые из нас все еще умирали для них где-то в мире.
В возрасте от 16 до 19 лет для молодых студентов здесь орк был врагом, с которым они должны были сражаться в реальном бою после окончания академии.
Может быть, поэтому глаза 13 студентов, сдавших тест, были полны новой решимости.
Нет, это было чувство большее, чем просто решимость.
* * *
* * *
«Орки — это враги, которых я хотел однажды убить… Чтобы этот день наступил сегодня».
«Верно. Как только появился орк, это перестало быть испытанием. Это война, которую мы должны выиграть».
«Я узнал, что мы должны убить всех орков. Давай убьем его сейчас!»
Полигоны начали нагреваться от медленно нарастающей враждебности и волнения, которые распространялись от всех.
«……»
Профессор Хайдел, молча наблюдавший за всем, мгновенно щелкнул пальцами и снял кандалы с ног орка.
«Крууук! Крик!
«…Эм-м-м?»
Когда с разъяренного орка сняли оковы, он быстро принял атакующую стойку.
«Кьяаа!»
— А-а!
Студенты, источавшие враждебность, упали навзничь от удивления.
В это время заговорил профессор Хайдел.
— Ты хотел убить орка? Война, чтобы победить? Не смеши меня. Что вы, дети, знаете о войне?
В тот момент,
«Круееик!»
Освобожденный орк бросился к профессору Хайделу на пугающей скорости.
Сила, скорость.
Будучи воинственным видом, у которого нет недостатка ни в одном из них, удар кулаком орка не может закончиться лишь несколькими сломанными костями.
Но профессор Хайдел, как и прежде, щелкнул пальцем, чтобы разыграть Ледяное дерево и удержать орка.
Он продолжал говорить с ничего не выражающим лицом.
«Откуда пропал твой боевой дух, когда орка связали?»
«……»
«Не ошибитесь. Вы все всего лишь мальчишки, которые ничего не смогут сделать в ситуации один на один против орка.
Когда орк был прикован, он выглядел как монстр, которого мы могли убить в любой момент.
Но как только цепи исчезли, орк вселил в нас страх, больший, чем любой нормальный монстр.
Это был другой уровень, чем страх перед слизью.
Это был страх, сигнализирующий о возможности смерти.
«Подавите ненужное волнение и отбросьте свои личные чувства. Вы волшебники. Всегда сохраняйте холодную рациональность».
Он был прав.
Это ничем не отличалось от настоящей битвы.
Битва, которая могла привести к огромной аварии при малейшем промахе.
Услышав суровое отношение профессора, Стрэнг хихикнул, наслаждаясь ситуацией.
«Этот профессор. Он вполне законный».
— Это профессор Хайдел. Он хороший человек».
«Я понимаю.»
Профессор Хайдел кивнул головой, оглядывая бледные от страха лица своих учеников.
Удовлетворенный результатом, профессор Хайдел снова кивнул.
«Хорошее выражение. Я надеюсь, что вы сохраните это напряжение в будущем».
Итак, третье испытание началось.
* * *
Профессор Элрик Гейлхилл из Potion Crafting, наблюдавший за, нахмурился на результаты третьего теста.
‘Взорвать его. Этот ребенок Майкл… Чтобы снова испортить его тест…
Его племянник, Майкл Гейлхилл, который должен стать «прощальным», проявил слабую реакцию против орка.
Майкл должен получить высшее образование как «отличник».
Потому что это была традиция его дома Гейлхиллов, известного как волшебная семья.
Это также было миссией Элрика как профессора.
Но, видя, как это происходит, может возникнуть опасная ситуация.
По сравнению с Майклом Руин Арделл постоянно получал хорошие оценки.
Выход из этой ситуации был только один.
«Поскольку Майкл испортил свой тест… Мне нужно, чтобы Руин тоже провалил его тест…»
Собравшись с мыслями, профессор Элрик немедленно отправился к директору Тириону.
«Директор. Возможно, вы думаете провести тест как есть?»
— Что вы хотите сказать, профессор Элрик?
«Не скоро ли наступит очередь Руина?»
«Это верно.»
«Разве Руин Арделл не тот самый студент из миллиона, который получил 100 баллов от этого Огра Кинграма? Неправильно тестировать такого выдающегося ученика в тех же условиях, что и тех, кто набрал всего 20 баллов».
«……»
Тирион задумчиво сузил глаза.
Он сразу понял нечистые намерения профессора Элрика по его просьбе.
Но слова профессора Элрика не были полностью ошибочными.
По традиции академии с давних времен, разделение студентов в 3-м и 4-м тесте по сложности в соответствии с результатами 2-го теста должно было воспитывать способность фокусника оценивать ситуацию.
А ученику, набравшему 100 баллов, в рамках теста необходимо дать еще более сложное задание.
«В том, что ты сказал, нет ничего плохого… но есть ли у нас готовый монстр для этого?»
«Мы делаем.»
«Что это такое?»
«Разве рыцари Полдрена не поймали людоеда, захватив орка живым?»
При слове «Огр» заговорил профессор Хайдель, который только молча слушал.
«Мы не можем этого сделать».
«Не можешь? Почему?»
— Ты сказал людоед. Как вы думаете, правильно ли сравнивать орка и огра на одном уровне?
С боевой силой людоеда не мог справиться ни один 16-летний студент.
«Кроме того, у Руина нет реального боевого опыта, в отличие от других учеников. Лишь недавно он преодолел свое расстройство вызывания эмоций. Ты действительно думаешь, что он сможет сразиться с людоедом?
Но профессор Элрик твердо стоял на своем, не собираясь отступать.
«Профессор Хайдел, это традиция, которая уже давно передается в академии. Похоже, вы полностью игнорируете этот факт.
«Это не большая проблема. Безопасность студента является главным приоритетом».
«Разве не для этой безопасности профессор идет со студентом на полигон? Если возникнет опасная ситуация, вы сами сможете его перехватить и защитить. Разве это не так?
«……»
Профессор Хайдел нахмурил брови от того, что только что сказал профессор Элрик.
Он хотел было возразить сразу, но остановил себя, как если бы он оспаривал это больше, могли бы бросить друг другу какую-то нецензурную брань.
Другая проблема заключалась в том, что директор Тирион, похоже, принял это предложение.
— Вы двое можете остановиться. В том, что вы оба сказали, есть доля правды. Но, честно говоря… Мне тоже интересно, что покажет Ruin».
«Директор!»
— Он ученик, которого выбрал Кинграм. Мы должны относиться к нему соответственно. Вместо этого мы отправим еще одного профессора в целях безопасности, а я попрошу помощи у рыцаря-капитана с территории Полдрена. Судя по тому, что я слышал, он, кажется, единственный Рыцарь 6 ранга в восточной части. Как это?»
Профессор Элрик улыбался, услышав предложение директора Тириона.
«Это отличный выбор».
«……»
Хайдел оставил попытки продолжать разговор и отвернулся.
Если директор Тирион сказал это так, значит, это уже высечено в камне, и решение все равно нельзя было изменить.
Взгляд Хиделя переместился на Руина.
Однако,
— …Тск.
Руин некрасиво ухмылялся, словно забавляясь чем-то.
Даже если он хотел беспокоиться о нем, мальчик всегда делал что-то, чтобы свести это на нет.
