Глава 64
— Через несколько часов после составления.
Мы отправились в подземелье вместе с участниками, другими словами, со всем студенческим составом.
Поскольку подземелье не такое уж широкое, я не могу видеть их всех с того места, где стою.
Что ж, это подземелье, вероятно, станет достаточно большим, чтобы все могли видеть лица друг друга, когда мы будем сражаться с демонами позже.
«Тогда я объясню поток мифрилового перерабатывающего завода».
«Да!»
Я обращаюсь к ученикам, используя магию громкоговорителя.
Я собираюсь продемонстрировать только грубый поток, преподаватели позаботятся о лакомых кусочках.
«Сначала разбейте стены подземелья до размера, удобного для обработки».
Говоря это, я использовал обычную железную кирку, усиленную 【Хрупким переломом】, чтобы ударить и сломать стену подземелья.
В отличие от мечей, кирки предназначены для разрушения камней и тому подобного.
Отчасти это связано с тем, что стены подземелья на первом этаже мягкие, и даже чрезвычайно слабое усиление может их сломать.
— Могло бы и все, но .
«Ч-что это за кирка… Она сбрила стену подземелья одним ударом…»
«Разве даже мечи национального сокровища не могли сломать стены подземелья?»
«Кирка из национального сокровища?»
«Нет, странная здесь не кирка, а пользователь, Мати-кун, не так ли? Если это Мати-кун, я чувствую, что он мог бы даже сломать стены подземелья, используя какую-нибудь случайную кирку, лежащую вокруг».
Это превратилось в суматоху только из-за того, что сломалась стена подземелья.
—Ун . Я оставлю их в покое, так как объяснять каждый раз это займет целый день.
Я предоставлю учителям объяснить детали и быстро закончу свою работу.
«Это обычная кирка. Я использовал лишь немного магии, когда она ударила по стене подземелья. Основная часть этой работы будет выполнена Четвертым гербом — Дисквалифицированным гербом».
Разрушение стен размахиванием мечами, усиленными магией, будет хорошей тренировкой, это также хорошо для тренировки мышц. Это идеальная базовая тренировка для использования Disqualified Crest.
«Далее, речь идет об очистке…»
Я рассказал им сокращенную версию объяснения, которое дал Рули.
Очищение в основном осуществляется Первым Крестом, в то время как Второй и Третий Кресты используют магию нагрева.
Даже если это в основном для Первого герба, другим гербам все равно придется поддерживать право на магию, для них это все равно должно быть хорошей практикой.
А потом я поменялся местами с сенсеем, как только достаточно объяснил.
«— Это все от Матиаса-куна. Все, вы поняли процесс добычи мифрила?»
«Сэнсэй! Я совсем не понимаю!»
«Я понимаю, о чем он говорит, но я совершенно уверен, что не смогу этого сделать!»
«Эта лекция предназначалась для людей, которые перестали быть людьми!?»
— Похоже, они действительно не понимают.
Вернее, что значит даже «перестать быть человеком». Вы думаете, что это для демонов или что-то в этом роде.
Но теперь, когда я думаю об этом, когда я впервые рассказал учителям об этом процессе, у них были такие же выражения.
Выражение их лиц похоже на выражение лиц студентов, изучающих магию среднего уровня, которые внезапно получают лекцию о магии ядерного синтеза.
Кстати, вы спросите, почему фигуральное это конкретное, потому что я действительно делал это в своей прошлой жизни.
Это было, когда мне было 120, если не ошибаюсь. . . . Что ж, это было то, что вы называете юношеской неосмотрительностью.
В то время я заметил, что моя лекция была слишком сложной, похожей на то, что произошло здесь.
Я подумал, что если бы у меня был еще один шанс, я бы рассказал о магии ядерного синтеза так, чтобы каждый мог понять это с одной попытки.
— Ну, в конце концов, это был последний раз, когда меня попросили провести лекцию.
Несмотря на то, что я потрудился над созданием учебников «Магия ядерного синтеза для чайников» и «Руководство по магии бессмертия» и всего остального, у меня был шанс вырастить моих тогдашних потенциальных членов группы.
«…Честно говоря, я понимаю, что вы, ребята, чувствуете. Я действительно очень понимаю».
Учитель начал говорить с серьезным лицом перед учениками.
«У любого будет такая же реакция, когда он увидит, как кто-то говорит такие вещи, как добыча мифрила, а затем начинает ломать и улучшать стены подземелья, как будто это было просто очевидно. — Однако это реально».
Учитель подобрал осколки разбитых стен подземелья и применил несколько заклинаний.
А затем он поднял готовый мифрил перед учениками.
«Только что во время собрания учителей мы выбрали другое название для «Специальной лекции Матиаса»! И это название — «Лекция Матиаса, разрушающая здравый смысл»!»
Прекрати это. Пожалуйста, не произносите такие глупые имена, предварительно не посоветовавшись со мной.
По крайней мере, оставьте мое имя.
『Лекция, разрушающая здравый смысл』 . Это должно быть достаточно хорошо.
«ООО!»
«… Уму. Это имя хорошо подходит для класса Матиаса-куна».
Тем не менее, кажется, что это было хорошо воспринято учениками и учителями.
. . . Un . Давайте сделаем это .
«Хорошо, давайте сделаем перерыв, пока у нас еще есть шанс».
Я разговаривал с Рули и Альмой во время движения со стертым присутствием.
«ХОРОШО!»
«Я понял!»
Я сказал учителям, что побью демонов, как только закончу объяснять примерный план.
Мы, вероятно, вернемся, когда ученики станут полноценными — или нет, потому что я не могу этого сделать, вероятно, после того, как они смогут до некоторой степени усовершенствовать мифрил.
Итак, мы вышли из подземелья и начали путешествие, чтобы убивать демонов.
Это будет самое длинное путешествие на три дня, если мой план сработает.
