Пока Эрик отправился с мастером Ниеминеном в Красный дворец, Андерсон, Эмбер и Натаниэль остались с мастером Руком.
«Значит, вы — дети, занявшие первые три места на школьном турнире, верно?»
«Да», — хором ответили все трое. «Хорошо, если это так, ты уже выбрал учителя?»
«Да, сэр», — ответили трое.
«Тогда позволь мне услышать…» — сказал Мастер Рук.
«Я хотел бы тренироваться с мастером Логаном Хилтоном», — сказал Натаниэль.
«Я хочу тренироваться с мастером Аджаем Беллом», — сказала Эмбер.
«Для меня это была бы Мастер Джейн Ларсен!» Андерсон добавил.
Это были три мастера, которые в настоящее время обучают учеников императорского ранга; все они служили в армии много лет и многого добились за это время. Они были лучшими из лучших в своих областях.
«Хорошо, эти учителя в настоящее время заняты высокопоставленными учениками, поэтому потребуется время, прежде чем мы составим график. Я предлагаю вам идти сейчас, поскольку назначенные вами мастера отвезут вас за оружием», — сказал Мастер Рук.
«Да, сэр», — сказали все трое в унисон.
***
В то же время Эрик и мастер Ниеминен покинули Желтый дворец, их нынешнее здание, и направились обратно в Красный. Они сели на машину мастера Ниеминена и быстро вернулись к огромному зданию.
«Куда мы идем?» – спросил Эрик.
Мастер Ниеминен посмотрел на Эрика и ответил: «Мы идем в арсенал вашего этажа», — сказал мастер Ниеминен, не глядя на молодого человека.
Затем Эрик вспомнил, что Бенедикт сказал ему накануне. Судя по всему, каждый студент должен был получить оружие, и у них даже была возможность его кастомизировать.
Оружейная была простой, со множеством голографических экранов, с помощью которых каждый ученик мог взаимодействовать и создавать свое оружие.
«Надо поторопиться, сюда придут другие учителя, чтобы заставить своих учеников взять оружие, и как только они это сделают, там начнется беспорядок». Эрик кивнул.
Они вошли в главный зал через главные ворота Красного дворца. Место было по большей части пустынным, так как большинство студентов уже отправились в желтый дворец на тренировку, что придавало этому месту мрачный вид. Дуэт быстро поднялся на лифте и оказался на первом этаже. Оказавшись там, они шли по коридорам, пока наконец не достигли комнаты, где находился оружейный склад.
Оказавшись там, охранник сразу же попросил учительницу показать удостоверение, что она оперативно и сделала, после чего они вошли в комнату.
«Вы можете прийти сюда, чтобы увидеть оружие и различные варианты, но построить его можно только с учителем». Мастер Ниеминен сказал.
«Пойдем!» — воскликнул мастер Ниеминен, когда дверь открылась. Оказавшись внутри, она быстро подошла к одному из терминалов, и Эрик последовал ее примеру. Женщина включила устройство, и появился список оружия. Мастер Ниеминен быстро направился в секцию мечей, затем во Флиссу. Затем перед ними появился ряд вариантов.
Он уже просмотрел, что можно там сделать накануне, но количество вариантов было настолько велико, что он снова был поражен.
«Ух ты! Есть так много вариантов!» — воскликнул пробуждающий, глядя на экран.
«Мы должны быть быстрыми, Эрик, так что не теряй времени!» сказала женщина.
Эрик доверял своему учителю относительно размеров и веса оружия. Он пришел к выводу, что лучше выбирать только эстетическую часть. Мастер Ниеминен решил, что клинок должен иметь длину 90 сантиметров и общую длину метр пятнадцать сантиметров, учитывая навершие и рукоять. Он также весил 0,9 килограмма.
Очевидно, что клинок имел все характеристики Флиссы. Это было однолезвийное лезвие, которое сужалось под рукоятью и расширялось до острия иглы. Это позволяло пользователю наносить как рубящие, так и колющие удары.
Что касается материалов, то в качестве основного металла крестьянские студенты могли выбрать только сталь, которая сама по себе имела довольно хорошую мановую проводимость. Однако на уровне оруженосца можно было также использовать другие сплавы, кроме стали.
Тем не менее, большинство людей предпочитали использовать Эшалт, тип руды с высокой проводимостью маны, которая уменьшала количество маны, необходимое для использования силы. Конечно, это работало для тех способностей, которые позволяли наполнять предметы маной.
Конечно, ученики, которые могли вызывать мана-оружие, в основном использовали это оружие для тренировок или приносили его на случай, если у них закончится мана. Поскольку благодаря своей улучшенной силе они могли наносить урон таидам независимо от их защиты от маны, было бы полезно взять с собой еще одно оружие.
Однако для таких людей, как Эрик, обладающих способностями, подобными наполняющим, выбор оружия имел решающее значение, поскольку материалы могли уменьшить количество необходимой маны.
Рукоять была изготовлена из стали и покрыта деревом для более удобного хвата. Что касается навершия, Эрик решил изобразить голову дракона. Ясно, что охраны не было. Молодой человек решил покрасить рукоять в красный цвет, а клинок в черный, нанеся на него лазерную гравировку с изображением рунических символов.
«Хорошо. Теперь, когда мы выбрали оружие, нам нужно подождать, пока оно будет готово», — сказал учитель.
— Разве это не займет много времени? – спросил Эрик. Он смотрел много видео, где кузнецы ковали такое оружие, и обычно на это уходило много времени, даже месяцев.
«Большая часть клинка уже выкована. Нам не хватило только навершия, которое будет изготовлено современными инструментами, и покраски. Чтобы получить меч, понадобится не больше десяти минут», — сказал учитель, глядя на меч. молодой человек.
После этого они подошли к небольшому подиуму в центре комнаты и стали ждать там. Через десять минут меч вышел из машины и был поставлен на постамент.
«Возьмите», — сказал мастер Ниеминен. Эрик так и сделал и схватил лезвие за рукоятку. «Как это?» — спросил мастер Ниеминен.
Поскольку Эрик обладал сверхчеловеческой силой, у него не возникло особых проблем с поднятием меча и попытками размахивать им. Однако из-за своей неуклюжести он едва не поранил своего хозяина.
«Легко, легко! Можно глаз кому-нибудь вырвать…» — сказала женщина.
«Извини!» Сказал Эрик с извиняющимся видом.
«Давайте вернемся в желтый дворец. Там я научу вас основам», — сказал мастер Ниеминен. Когда они вышли из комнаты, другие учителя пришли в оружейную, чтобы позволить своим ученикам изготовить оружие.
Поскольку народу было много, учитель немного повозился с голографическими экранами, сделав так, чтобы, по крайней мере, по размеру, длине и материалам, они могли выбирать только то, что решили мастера.
Позже Эрик и мастер Ниеминен прибыли в желтый дворец и вернулись в комнату, в которой находились ранее.
«Хорошо, молодой человек, я хочу, чтобы вы начали размахивать клинком вот так. Я вам покажу…»
Затем учительница заняла стойку и взмахнула мечом вертикально сверху вниз. Она повторяла движение несколько раз, пока мальчик не понял, как правильно выполнять движения.
Понятно, что поскольку Эрик значительно увеличил свою ловкость, научиться правильно выполнять этот прием было не так уж и сложно. Кроме того, поскольку он увеличил свой интеллект, понимание вещей стало легче.
«Очень хорошо сделано», — сказал мастер, когда Эрик выполнил это движение в первый раз.
Как только он услышал эти слова, молодой человек поднял меч и снова сделал соответствующее движение руками.
«Правильно, очень приятно», — похвалил его мастер Ниеминен.
Затем Эрик посмотрел на своего учителя и сразу же спросил.
«Мастер, какому стилю боя вы меня научите?»
«Хороший вопрос. Это называется стиль «Склеп пустыни». Я разработал его сам».
«Классное имя. Ты его придумал?» – спросил Эрик.
«Я так и сделала. Рада, что тебе понравилось. Многие говорили мне, что это отстой…» — сказала Мастер, грустно глядя на свою ученицу.
