Глава 62 Другое использование для остановки времени

Макс вспомнил свой навык остановки времени, который он может использовать два раза в день. Он не был в состоянии использовать его, и он думал использовать его сегодня.

Теперь, когда он подумал об этом, когда на них напали после вечеринки, он мог бы использовать это вместо того, чтобы использовать свое тело в качестве щита.

— Если подумать, я так не думаю.

Он подумал об этом более глубоко и пришел к выводу, что использовать его было плохой идеей, как если бы он это сделал, они сразу же подумают, что у него есть какой-то навык телепортации или остановка времени.

И когда они были серьезно ранены, ему, возможно, даже пришлось лечить их другим своим умением, еще больше подвергая себя ненужной опасности.

Поскольку он решил использовать это сегодня, он искал умных людей в комнате. Он не был очень хорошо с ними знаком, но он может определить, что некоторые ученики имеют стабильно высокие оценки среди них.

Макс по-прежнему очень тщательно выбирал, кого копировать, поскольку было бы неловко, если бы он копировал бумагу, полную неправильных ответов.

Макс уставился на свою бумагу, делая вид, что серьезно отвечает на нее. Иногда, когда Учитель Ли поворачивался к своему месту, он рисовал все, что мог придумать.

Каждый раз, когда он видел, что Учитель Ли наблюдает за другой стороной комнаты, он искал учеников, которые, казалось, знали, что делают.

Макс исключил тех учеников, которые, по его мнению, провалили тест. Отличить их было несложно, так как было много людей, которые подолгу тупо смотрели в свои бумаги, нахмурив брови.

Были и другие, которые продолжали стирать свои ответы, как будто не были уверены в том, что писали.

В конце концов, у него осталась горстка потенциальных помощников. Поскольку остальные были слишком далеко от него, Макс опасался, что у него может не хватить времени на копирование, поэтому он выбрал ближайший.

Это была не кто иная, как девушка перед ним. Макс наблюдал за ее действиями, и до сих пор она никогда не переставала писать.

Макс мог только предположить, что она действительно пришла подготовленной, готовясь к тесту.

Теперь, когда он определился с тем, откуда будет копировать, Макс ждал, пока девушка закончит или хотя бы будет близка к этому, дав ей десятки минут на то, чтобы продолжить писать.

Все остановились, показывая, что Макс только что использовал свое умение. Не желая терять время, Макс поспешно подошел к девушке и серьезно сосредоточился на переписывании ее ответа.

Он не ожидал, что придется скопировать много слов, когда у него было всего тридцать секунд.

«Хуу»

Макс снова сидел на своем месте, лицо его было в поту. В конце концов, ему пришлось использовать свой второй навык остановки времени, чтобы продлить его, так как у него не было достаточно времени.

Несмотря на то, что Макс не знал, о чем была тема теста, он не был глуп, чтобы не понимать, как работает простой расчет.

Он использовал оставшееся время теста, чтобы изменить некоторые ответы, которые он скопировал. Добавляя небольшие вычисления здесь и там, удаляя некоторые ненужные вычисления, создавая впечатление, что он использовал ярлык, заканчивающийся одним и тем же ответом.

Прежде чем вернуться, так как у него оставалось немного времени на Остановке Времени, он сравнил свою статью с другими, изменив некоторые вещи, так как они чаще всего встречаются у других, так что это должно быть правильно.

Возвращаясь назад, он оглядел комнату, люди не двигались, и он мог слышать только звуки, которые издавал сам, когда двигался.

Последнее, что увидел Макс перед тем, как сесть на свое место, была девушка, которую он копировал перед собой.

Он торопился переписывать, что у него не было времени посмотреть на лицо девушки, у которой он копировал. Теперь он похвалил себя за то, что выбрал лучший.

Макс узнал эту девушку. Ее звали Нана. Поскольку он смог внимательно посмотреть на нее, он может честно сказать, что ее также можно считать одной из главных красавиц наряду с его сестрой Лейлой и Лидией.

Многие ученики, вероятно, не заметили этого, так как это было не очевидно из-за ее выдержки и сдержанного отношения. Добавив к этому ее очень простую одежду, даже Макс до сих пор этого не замечал.

Мэд хорошо понимал ее, поскольку она была образцом для подражания для многих студентов, которые стремились достичь вершины, как она.

Нана была сиротой, пришедшей из местного приюта. До этого момента она добиралась сама. Насколько ему известно, Нана должна жить в одном из общежитий школы.

Студенты восхищаются ею, поскольку она была скромной личностью, несмотря на все достижения, которых она добилась за годы тяжелой работы.

Единственная причина, по которой Нана смогла попасть в эту школу, заключалась в том, что она получала стипендию. Это было замечательно, учитывая, как трудно его получить, особенно в этой школе.

Макс немного уважал Нану, поскольку она старалась изо всех сил в учебе, скорее всего, у нее было хорошее будущее.

Макс мысленно пожелал ей удачи. Большую часть времени он был реалистом и знает, что высокие оценки не всегда означают успешное будущее.

Хотя у него было ощущение, что Нане это не нужно, поскольку она, вероятно, через многое прошла, чтобы понять, что ей действительно нужно делать.

У него также было ощущение, что эта девушка умнее большинства людей, и не только в учебе. Но он не мог указать, где именно, это было только его ощущение.

В любом случае, Макс был счастлив, что у него больше нет этой проблемы. Он был Пробужденным, и единственное, на чем он должен был сосредоточиться, — это как можно быстрее стать сильнее.

Теперь, когда Макс легко и без особых усилий справился с тестом, он сделал вид, что сосредоточен на решении задач уверенно, чтобы никто не сомневался в нем.

«Ха-ха, наличие навыков действительно делает вещи удобными».

[Что бы вы сделали, если бы они задали вам несколько вопросов?]

‘Это не произойдет. Никто не будет заботиться об этом.

Макс не верит, что кто-то станет расспрашивать его о результатах теста. Он даже отказался от попыток получить высший балл, чтобы никто не заподозрил его.

Если его попросили решить еще какие-то вопросы, он может просто сказать, что ему лень или сказать, что он не знает. У них все равно нет доказательств.

Скорее всего, они подумают, что ему лень отвечать. Они никогда бы не подумали, что он сжульничал, поскольку это было практически невозможно, когда на них смотрели острые глаза их учителя.

Выйдя из класса, так как было уже обеденное время, Макс увидел в коридоре знакомые лица.