Глава 29: Мастерство Происхождения
Урок возобновился, и Йель решил проигнорировать слова учителя и вместо этого спросил систему, поскольку расписание Йеля было слишком жестким, и он не хотел ждать до конца занятий, чтобы задавать вопросы системе.
Йель действительно хотел знать, почему система внезапно рассказала ему о новом методе для осуществления прорыва в пути происхождения, а также почему, если он уже создал технику, эти условия не были выполнены, и мировой резонанс не произошел.
«Самое простое условие для прорыва и достижения начального уровня 2-это овладеть как магическим навыком, так и боевым навыком. Тот же самый эффект может произойти при освоении комбинированного навыка. Создание оригинального навыка является более сложным, и без удачных встреч, никто на уровне Origin 1 не имеет шансов на успех. Система сообщила пользователю о последнем методе только тогда, когда пользователь стал в состоянии сделать это.”
Система говорила правду; Йель создал навык происхождения по счастливой случайности, когда он модифицировал ледяной Коготь, и Йель не знал, как ему это удалось, это было внезапное вдохновение. Если бы Йель попытался создать такой навык сознательно, он, без всякого сомнения, потерпел бы неудачу.
“Чтобы вызвать мировой резонанс, пользователь должен выполнить навык, который никогда раньше не появлялся в мире. Кроме того, навык должен быть полным и не похож на неполную форму, которую пользователь использовал раньше. Даже если пользователь успешно создал технику, Origin Qi в теле пользователя не хватало, чтобы использовать вновь созданный навык Origin в его самой мощной форме.”
Йель использовал все свои исходные точки, и этого было недостаточно, чтобы выполнить реальную силу своего собственного навыка происхождения; таким образом, выполните навык происхождения, необходимый для использования более чем пяти исходных точек.
Затем Йель перешел в меню навыков, чтобы проверить описание и стоимость брони для водного боя.
«Водная боевая броня Уровень 1: использует воду для создания податливой брони, которая может свободно переключаться между жидким и твердым состоянием, она может принимать любую возможную форму, включая форму оружия. водная стихия. Используется только практикующими путь происхождения. Для этого требуется 10 точек начала координат. Как навык, созданный пользователем, этот исходный навык осваивается. Повышение уровня этого навыка будет зависеть от понимания пользователя.”
Предел на 1-звездочном смертном или исходном уровне 1 составлял всего десять исходных точек, поэтому для выполнения этого навыка требовалось, чтобы исходная Ци в теле была на пике, прежде чем использовать ее для совершения прорыва.
Йель понимал, что когда он создавал импровизированный щит, это было ограничено его отсутствием происхождения Ци, но очертания нового навыка были успешно созданы.
У Йеля уже было десять необходимых баллов, поэтому ему нужно было выполнить его только один раз, и он станет 2-звездочным смертным.
Йель был в восторге от этого, поскольку он всегда беспокоился о трехмесячном пределе для достижения 2-звездочного уровня, но проблема исчезла с появлением навыка Origin. Йель уже мог совершить прорыв, когда хотел.
Что касается слишком быстрого прорыва, он не возражал, так как мог объяснить, что он почти овладел водной рукой из-за внезапного вдохновения в предыдущем инциденте. Внезапное озарение перед лицом опасности не было чем-то неслыханным, и это соответствовало бы выступлению Йеля в аварии.
Тем не менее, Йель не осмелился сделать прорыв в середине урока и решил перейти на 2-звездочный этап в учебное время, которое он имел позже со своим мастером.
Таким образом, даже если Йель странным образом продвинется до 2-звездочного провоцирующего мировой резонанс, пока он был с Swordmad ничего плохого с ним не случится.
Посмотрев на описание доспехов для водного боя, Йель отправился проверить свои другие новые навыки.
«Подводное дыхание: позволяет пользователю дышать под водой.”
«Уровень 1 шарика воды: производит шарик воды. водная стихия. Для этого требуется 1 исходная точка. Мастерство на уровне 10.”
«Ледяное копье Уровень 1: Создайте ледяное копье, которое можно использовать для борьбы в ближнем бою или для броска в качестве снаряда. водная стихия. Для этого требуется 1 исходная точка. Мастерство на уровне 20.”
Эти навыки казались непривлекательными по сравнению с водной боевой броней.
Подводное дыхание может быть полезно, если когда-нибудь Йелю нужно будет оставаться под водой в течение длительного времени, но он не знал, когда он столкнется с такой ситуацией.
Водный шар был основным заклинанием водного элемента, лучшим моментом такого магического навыка была его низкая стоимость и тот факт, что он мог быстро создавать воду для питья, это был несколько полезный навык для выживания.
Ледяное копье не казалось слишком полезным для Йеля, поскольку он не специализировался на копьях, но только для одной точки происхождения одноразовое оружие было не так уж плохо.
После того, как Йель закончил проверку системы, урок также закончился, и учитель и некоторые студенты ушли, в то время как новые студенты прибыли, чтобы посетить следующий класс.
Этот момент также ознаменовал начало новой волны слухов о Йеле, но в то время эти слухи были хороши для него, поскольку они перепишут любые предыдущие слухи о нем.
Айзу тоже немного пришла в себя и робко обратилась к Йелю:
— Спасибо, что помог мне раньше.”
— Всегда пожалуйста. Я ни за что не помог бы тебе, если бы мог. Если вы все еще чувствуете себя плохо из-за обратной реакции в конце дня, я могу попросить свою сестру исцелить вас.”
— Нет… нет нужды, мне было бы слишком неловко встречаться с ней по этой причине “…”
После первой же фразы лицо Айзу покраснело, и Йель подумал, что она все еще плохо себя чувствует.
Кроме того, Йель также подозревал, что Айзу был поклонником его сестры. Он подумал, что встреча с ними пойдет Айзу на пользу, так как она должна быть очень подавлена своим провалом перед всем классом.
В конце концов, именно благодаря Айзу, потерявшей контроль над своим заклинанием, Йель сумел создать навык Origin, поэтому Йель был благодарен ей.
— Кроме того, разве это не ты нуждаешься в некотором исцелении? Даже если ожоги не были серьезными, ты все равно обгорел.”
“Не волнуйся, я уже в порядке.”
Затем Йель показал свою руку Айзу, и эта рука была уже полностью восстановлена.
Айзу не могла поверить своим глазам, так как не было никакого способа, чтобы такие раны зажили естественно за такое короткое время, единственное объяснение, которое она нашла, было то, что кто-то использовал исцеляющую магию на руках Йеля.
Тем не менее, Айзу оставалась рядом с Йелем все время после аварии, и она была уверена, что никто не исцелил Йель; единственным вариантом было то, что Йель использовал исцеляющую магию на себе.
“Ты можешь использовать исцеляющую магию?”
Айзу подумала о том, кто такая сестра Йеля, и тот факт, что Йель также мог использовать исцеляющую магию, стал менее странным.
Йель не мог использовать исцеляющую магию; он мог только исцелить себя своим пассивным навыком, но это не очень отличалось от использования исцеляющей магии для себя с точки зрения постороннего человека.
“Я могу только регенерировать себя; я не могу исцелить тебя, прости. Однако я говорил правду, что могу помочь тебе встретиться с моей сестрой, и она исцелит тебя.”
Йель подумал, что Айзу просит его исцелить ее. Йелю еще предстоял долгий путь, прежде чем он сможет хорошо понимать других людей, у него была одинокая жизнь и слишком мало контактов с другими детьми его возраста.
Айзу была поражена, так как не знала, шутит ли над ней Йель или он действительно добродушен и только хочет помочь ей.
Даже если Айзу думала, что Йель талантлив, она никогда не ожидала, что он может исцелить ее, основные заклинания для исцеления были сосредоточены на лечении себя, и эти заклинания должны быть пределом для 1-звездочного этапа.
Тот факт, что Йель говорил, что он может исцелить только себя, уже показал большой талант, Айзу собиралась ответить ему, когда кто-то прервал их.
— Йель, мой друг, ты тоже посещаешь занятия по элементу ветра. Пойдем, посидим вместе. Ты не могла бы поменяться местами со мной я хочу поговорить с моим другом на некоторое время.”
У Йеля было странное лицо, когда он услышал голос Зака, он знал, что Зак будет присутствовать по крайней мере на одном уроке магии, но Йель не ожидал, что Зак будет так раздражать сразу после входа в класс.
— Прости, Зак. Она была ранена на последнем уроке, и я беспокоюсь о ней, мы можем поговорить позже.”
Лицо Айзу стало еще краснее, когда Йель произнес эти слова.
Йель был действительно обеспокоен Айзу, но он сказал эти слова, чтобы Зак не отвлекал его всю лекцию, потому что Зак превратился в болтуна, когда у него не было лука в руке.
Зак посмотрел на Айзу, потом на Йеля, и на его лице появилась улыбка, как будто он что-то понял.
“Как это невежливо с моей стороны. Не волнуйся, проводи с ней столько времени, сколько тебе нужно, мы поговорим позже.”
Первоначально Зак хотел спросить девушку с другой стороны, если первый откажется, но после того, как он увидел Йель с Айзу и неправильно понял ситуацию, он решил пойти один в конец класса.
Однако, когда он проходил мимо Йеля, Зак прошептал ему, показывая большой палец вверх.
— Желаю удачи!”
Йель не понимал, почему Зак желал ему удачи, но, поскольку Зак всегда говорил, Йель не слишком задумывался об этом.
Зак был немного не по годам развит и понимал отношения между представителями обоих полов лучше, чем большинство мальчиков его возраста.
Зак подумал, что между Йелем и Айзу была какая-то история, и он не хотел мешать своему другу ухаживать за девушкой.
Зак мог быть болтуном, но он не был назойливым, когда дело касалось отношений его друга.
“А кто это был?”
Айзу испытывала трудности с обработкой быстрой речи Зака, даже не зная его, и не знала, как реагировать.
“Его зовут Зак, я познакомилась с ним на занятиях по стрельбе из лука. Он действительно талантлив в стрельбе из лука.”
“Так ты тоже ходишь на уроки стрельбы из лука?”
— Правда в том, что я посещаю все уроки, включая стрельбу из лука.”
Как и говорили слухи, Йель посещал все занятия, но Айзу понимала, что если у Зака был талант в стрельбе из лука и он относился к Йелю как к другу после того, как встречался с ним только один раз, то Йель не был ужасен в стрельбе из лука.
Элементаль ветра был лишь немногим менее популярен, чем огненный класс.
Однако элемент ветра был общим элементом, в котором Йель имел меньшее сродство, только средний-низкий, поэтому его сродство было ниже среднего.
Обычно, со сколькими лучшими талантами обладал Йель, он даже не удосуживался изучить элемент ветра, но он был очень амбициозен, когда дело доходило до обучения и тренировки.
Лекция принесла Йелю пользу в понимании ветра, но он не получил никакого просветления или понимания заклинаний ветра.
Многие студенты показывали свои заклинания ветра, но, к удивлению Йеля, лучшее заклинание было брошено Заком, и разница между ним и вторым лучшим была огромной.
Урок закончился без каких-либо проблем, и студенты начали готовиться к следующей лекции, классу водной стихии.
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
