Глава 92: Магическая Ковка
После того, как Йель закончил свое ремесло, старейшины, которые смотрели на него, начали хлопать в ладоши, и только в этот момент Йель заметил, что он был в центре внимания. Он был слишком сосредоточен на процессе ковки, чтобы не заметить, что другие старейшины тоже пришли посмотреть, как он кует.
Старейшины с первого взгляда поняли, что кусок металла Йеля был бесполезен, но они хлопали в ладоши за усилия, которые Йель использовал, чтобы создать его.
«Ты забавный ребенок, вместо того, чтобы просить инструменты для кузнечного дела, ты попробовал магическую ковку для своей первой попытки ковать. По крайней мере, я должен признать, что у тебя есть воображение и мужество.”
Старик подобрал металл и внимательно осмотрел его, но это был, как и показалось на первый взгляд, бесценный кусок металла.
“Это мусор, который не имел никакой пользы; это провал. Однако он довольно хорош для того, чтобы быть созданным новичком, который осмелился использовать магическую ковку. По крайней мере, вы не уничтожили металл, так что этот кусок металла может быть выкован снова позже и не будет потрачен впустую.”
Йель улыбнулся этим словам; он знал, что ему не удалось продемонстрировать достаточно мастерства, чтобы произвести впечатление на старейшину, но, по крайней мере, он немного узнал свою работу, поскольку результат мог быть и хуже. Результат оказался не таким идеальным, как думал Йель, но, по крайней мере, он не стал посмешищем.
“После вашей первой попытки, вы все еще заинтересованы в подделке? Или вам было достаточно после того, как вы увидели его трудности? Это очень тяжелая работа.”
Большинство детей после неудачи в процессе ковки в первый раз теряют свою мотивацию; эти дети не смогут стать кузнецами за всю свою жизнь.
“Даже если я недостаточно талантлив, я все равно попытаюсь ковать металлы. Неудача расстраивает, но если я научусь на своих ошибках, то когда-нибудь мне удастся сделать это правильно.”
Йель собирался покинуть портовую зону, даже если бы ему не удалось произвести впечатление на старейшину, он не хотел просить его о каком-то обучении, у него были другие способы найти кого-то, кто мог бы научить его основам.
Когда старик увидел, что Йель сразу же ушел после неудачи, он закричал.
— Подожди! Вы хотите, чтобы я научил вас основам ковки? Ваш талант не плох, но у вас есть очевидное отсутствие фундамента. С некоторым фундаментом и вашей магической ковкой у вас может быть шанс на успех в будущем. Хотя это всего лишь небольшой шанс.”
Старик не ощущал никакого экстраординарного таланта от Йеля, его талант был не так уж плох, но и этого было недостаточно, чтобы привлечь внимание старика.
Он был больше заинтересован в менталитете Йеля, поскольку он был способен адаптироваться к ситуации уникальным образом по сравнению с другими детьми, когда он оказался без инструментов для ковки.
Эта способность к импровизации также была необходима при ковке, поскольку процесс мог иметь неожиданные развития, старший ценил это больше, чем сырой талант.
Более того, когда Йель создавал инструменты, похожие на настоящие с помощью магии, это показывало, что у него были теоретические знания и отличные, но в то же время это показывало, что он никогда не видел никакого реального инструмента раньше, и его знания пришли только из книг. В конце концов, это было не то же самое, что лично взаимодействовать с инструментами, чем только читать о них в книгах.
У старшего было любопытство к тому, как Йель будет развиваться с некоторым базовым фундаментом; он никогда не находил такого ребенка, как Йель, который мог бы использовать магическую ковку, поскольку дети обычно выбирали самый простой способ ковать, а не самый трудный, поэтому он хотел видеть развитие Йеля.
В тот же день старик только хотел научить его чему-нибудь, чтобы удовлетворить его любопытство, и ничего больше. Однако возможность стать кем-то, способным пробудить любопытство опытного старейшины, уже сама по себе была подвигом.
“Я польщен, я не буду тратить впустую возможность старший дарует мне.”
Йель был удивлен, но вежливо ответил и поклонился старейшине.
“Тогда следуйте за мной. Рядом есть старая кузница.”
Йель проследовал за старейшиной до здания, которое находилось рядом с портом. Внутри здания находились все необходимые для ковки инструменты, хотя они и были старыми.
После того, как оба вошли в здание, старейшина не стал терять времени и начал говорить об использовании всех инструментов и процесса. Однако он все объяснил, ничего не показав Йелю; все это было чисто теоретически.
Йель раньше не слишком плохо пользовался этими инструментами, но и не очень правильно ими пользовался, так что старейшина хотел убедиться, что по крайней мере Йель хорошо понимает теорию, исправляя ошибки, которые Йель делал, читая книги о подделке в прошлом.
После того, как старик закончил теорию, он один раз показал Йелю процесс ковки, делая каждый шаг медленно.
Замедление процесса обычно приводит к снижению качества и увеличению частоты отказов, но для старика это было совсем не неудобно, так как он не ковал ничего особенного, только обычный металл. На его уровне, чтобы выковать обычный металл, ему даже не нужно было открывать глаза.
Йель не смел отвлекаться, потому что не собирался упускать такую возможность понаблюдать за опытным кузнецом.
— Теперь у тебя должно быть правильное базовое понимание. Иди и попробуй снова выковать клинок этого кинжала, но Используй магию ковки, как и раньше.”
Цель старика заключалась в том, чтобы увидеть развитие Йеля с его магической ковкой после получения основных знаний о ковке, поэтому если Йель просто использовал стандартные инструменты для изготовления лезвия Кинжала, это не имело бы никакого значения для старшего.
Йель не посмел ослушаться слов старейшины, потому что другая сторона была добра, обучая его. Таким образом, Йель снова попытался создать кинжал с помощью магической ковки.
Ковка была сложным искусством с самого начала, но магическая ковка также требовала контролировать все заклинания одновременно, что значительно увеличивало сложность. Это была главная причина, по которой люди не ожидали, что дети будут использовать его.
С другой стороны, если бы кто-то контролировал магическую ковку без ошибок, результаты были бы лучше, поскольку контроль над теплом, холодом и инструментами был бы намного выше из-за того, что он связан с кузнецом. Однако для этого требовалась высокая степень умения как в ковке, так и в магии.
«Пользователь обновил магический навык [огненный шар] до уровня 4.”
«Пользователь обновил магический навык [водяной шар] до уровня 4.”
«Пользователь обновил магический навык [Каменный Голем] до уровня 4.”
В то время как Йель был в середине ковки лезвия кинжала, три навыка выровнялись одновременно, высокая степень контроля, которую они требовали, была чем-то, что увеличило бы мастерство Йеля в них, если бы он делал это непрерывно.
Йель закончил свое ремесло, Потратив еще больше усилий, чем раньше, и выполнил оценку лезвия нового кинжала.
— Клинок кинжала, выкованный пользователем. Это может привести к небольшим повреждениям, если ударить по слабому месту.”
Йель не знал, как реагировать на такую оценку, это было действительно лучше, чем раньше, но если бы он мог только нанести немного урона после попадания в слабое место, это было почти так же бесполезно, как и раньше.
«Пользователь успешно завершил ремесло в первый раз. В систему добавлено меню ремесла.”
Йель быстро перешел к новому меню, чтобы услышать объяснение об этом.
«Меню ремесла зарегистрировало бы успешные производственные процессы и позволило бы пользователю воспроизвести их совершенно без каких-либо усилий в обмене точками происхождения. Навыки и мастерство пользователя в крафте не увеличатся.”
В меню корабля был указан только один пункт.
«Лезвие кинжала: 40 очков происхождения за предмет.”
Йель вздохнул, в этот момент он мог без труда создавать почти бесполезные кинжалы, но если это не улучшало его способность к ковке или его заклинания, это не имело никакой пользы для него. По крайней мере, он надеялся, что меню ремесла будет полезно после улучшения его мастерства в ковке и создании лучших предметов.
Пока Йель изучал свое новое меню, старший смотрел на лезвие кинжала.
“После моего объяснения тебе стало намного лучше. Если вы направите лезвие этого кинжала в чей-то глаз, это может быть эффективным. По сравнению с тем куском металла, который был до этого, по крайней мере, это можно назвать успешной работой для такого новичка, как вы.”
Услышав его хвалебные слова, Йель поклонился старейшине.
“Большое спасибо, что научили меня. Я буду продолжать практиковать, чтобы улучшить свои кузнечные способности.”
Старик кивнул, и Йель вышел из дома. Старик был доволен прогрессом Йеля, это было что-то стоящее наблюдения, но он не был достаточно скучным, чтобы тратить больше времени на обучение ребенка, и Йель не ожидал, что старик будет учить его еще больше.
По пути в гостиницу, чтобы провести ночь в Торговом городе, Йель купил много плохих металлов, он хотел иметь достаточно, чтобы практиковаться в любое время, когда он захочет, и поскольку он знал, что ремесла будут плохого качества, не обращая внимания на то, насколько хороший металл был, у него было достаточно, чтобы купить самый дешевый металл.
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
