Поэкспериментировав с расширенными возможностями Интернета, Вилин был чрезвычайно счастлив. Он заметил, что эффективность пробуждения узлов или попыток произнести новые заклинания, не оставляя позади свои чувства, была примерно вдвое меньше, чем когда он закрывал глаза и полностью погружался в свою паутину.
Прямо сейчас узлы больше не ощущались в его сознании как простые точки, они ощущались как настоящая часть его самого, как палец. Он также заметил, что если он выкачает силу из узла, а затем попытается наложить заклинание, которое его использует, то тем труднее будет, чем пустее будет узел, поэтому он решил попытаться собрать магическую силу из узлов, которые он не сделал. В данный момент не пользуюсь.
Когда два часа прошли, пришло время отправиться на занятия по «Рунной магии». Несмотря на то, что он также мог попросить пропустить этот урок, он решил не делать этого, поскольку действительно считал профессора Крамба великим учителем.
Он был первым студентом, вошедшим в класс, и когда он вошел, он заметил, что профессор сидел за столом и изучал несколько зачарованных предметов перед ним. Это не было чем-то необычным, и, поскольку в настоящее время он был единственным учеником в классе, он решил задать профессору, вероятно, идиотский вопрос.
«Профессор, в чем разница между чарами и магическим массивом?»
Этот вопрос какое-то время беспокоил Виллина, он знал, что магические массивы обычно создают что-то вокруг или внутри области, которую они окружают, в то время как чары просто вызывают эффект, проникающий в объект, на котором они нарисованы, но он не мог увидеть реальную разницу между созданием из двух.
Конечно, магический массив рисуется специальным мелом, а заклинания рисуются ручкой, но он знал, что это произошло только потому, что материалы, из которых были сделаны чернила/мел, были очень легкими для магии.
Обычно руны просто рисовались слева направо или сверху вниз в зависимости от того, что вы зачаровывали, в то время как магические массивы располагались в круге с кругом над и под каждой линией рун.
Но когда он задал этот потенциально глупый вопрос, учитель не прогнал его и не дал короткого, но простого ответа. Вместо этого старик с, казалось бы, плохим характером долго смотрел ему в глаза. В течение дюжины секунд, когда на него смотрели, Вилин даже не моргнул, чувствуя огромное давление, исходящее от взгляда профессора.
«Кто тебе сказал, что есть разница?» — сказал старик, просто глядя на него еще раз.
Вилин сглотнул и собирался спросить, почему эффекты были такими разными, когда заметил, что профессор еще не закончил говорить.
Профессор засунул одну руку в карман халата и что-то вытащил. Это был миниатюрный деревянный поезд, который не должен был помещаться в кармане, но Вилин ничего не сказал, ожидая слов мужчины.
У меня есть маленькая игрушка, которую я сделал сам, но забыл, какие техники использовал. Найди меня и расскажи мне, как я это сделал, прежде чем месяц закончится».
Отдав миниатюрный поезд, состоявший в общей сложности из четырех вагонов, он вернулся к своей работе, не обращая внимания на мальчика перед ним.
Виллин на мгновение почувствовал себя озадаченным, когда подошел к своему месту: у него не было возможности хранить поезд где-либо, поэтому ему приходилось нести его руками, на него несколько странных взглядов бросили, когда люди увидели, что у него есть небольшой поезд с его, но большинство людей понимали, что происходит. На последних нескольких занятиях было еще несколько учеников, получивших задание, но пока что Вилин был единственным, кто справился с задачей.
Вскоре начался урок, и Вилин начал изучать поезд. Через несколько минут ему так и не удалось найти символы чар, и поэтому он решил наполнить предмет некоторой магической силой, чтобы легче было распознавать символы. Как только он наделил предмет магической силой, по классу разнесся громкий звук.
«ЧУ ЧУ!!!!!»
Виллин инстинктивно поднес руки к ушам, втягивая свою магическую энергию, заставляя ее снова замолчать. В этот момент весь класс посмотрел на него, некоторые ученики даже упали со стульев от шока.
Все ожидали, что учитель отругает его, как он обычно делал, когда ученик шумел, но вместо этого он вытащил палочку и направил ее на стол Виллина.
«Графи»
Из палочки вырвался серебряный свет и вскоре он упал на стол, затем серебряный свет сильно потускнел, а затем расширился, образовав прозрачный серебряный круг, охвативший пространство вокруг стола Виллина.
Когда профессор снова начал говорить, Вилин понял, что он сделал, он вообще не слышал профессора, казалось, что серебряный купол заглушил все звуки. Вилин решил, что получит это заклинание когда-нибудь позже, так как оно казалось полезным для множества разных вещей, но сейчас ему нужно было поработать в поезде.
На этот раз он очень осторожно протянул крошечную прядь, намного меньшую, чем та, которую он соединил ранее, и когда она коснулась, из устройства снова послышался звук.
«Чу-чу»
Но на этот раз громкость была вполне управляемой: после того, как поезд издал этот звук, он начал двигаться точно так же, как поезд. Однако он заметил, что он очень маневренный, и теперь, если он задействует его с большей магической силой, поезд ускорится еще больше. Через несколько минут он понял, что большая часть рун находится вокруг колес, некоторые были также в кабине машиниста и на соединениях между вагонами, наконец, он заметил некоторые в трубе наверху поезда. .
Однако когда он высвободил свою магическую силу, произошло нечто удивительное. Поезд все еще двигался вперед, а из деревянной трубы наверху все еще шел белый дым. Он переждал это, поворачивая поезд, когда это было необходимо, и через полминуты он совсем остановился.
Виллин немного подумал и решил, что в поезде должно быть несколько рун для хранения магии. Это была руна, необходимая практически для всех чар, поэтому она сохранялась после активации. Однако он все еще чувствовал себя странно. Какое отношение это устройство имеет к его вопросу?
С терпеливым умом он начал наблюдать за рунами на колесах. Вокруг каждого колеса были руны. Он подозревал, что именно они заставляли колеса так вращаться. Однако когда он изучил ее, он заметил, что не узнает многие руны, и, похоже, ему придется сходить в библиотеку, чтобы посмотреть, сможет ли он их найти.
Тем не менее, пока он все равно был там, пришло время получить еще несколько заклинаний для подготовки к турниру.
