«Мистер Рейн Беллуа, вы показали, насколько вы преданы своему делу и сильны. Ваше магическое мастерство хорошее, и вы до сих пор использовали свои таланты в меру их способностей. К сожалению, вы не можете сравниться ни с одним из своих товарищей по команде в чистом таланте. Мы решил дать вам оценку восемьдесят шесть.
Мисс Кейли Алиус, тот факт, что вам удалось выучить столько заклинаний, откровенно поразителен. Время каста у вас также короткое, что делает вас большой угрозой практически для любого ученика первого класса. К сожалению, вам не хватает контроля над своими заклинаниями, поработайте над этим, и у вас появится потенциал стать по-настоящему могущественным магом. Вам дали оценку восемьдесят восемь.
И наконец, у нас есть мистер Виллин Грей, вы показали, что готовы пойти на личные жертвы, чтобы позволить своей команде победить. Ваша магическая сила велика и чрезвычайно обширна, вам удалось обнаружить скрытую атаку медведя и в конце уничтожить своего инструктора. Мы советуем вам потратить некоторое время на приобретение большей библиотеки заклинаний. Вам также следует поработать над интеграцией имеющихся у вас навыков в свои боевые действия. Мы решили дать вам оценку девяносто один».
Леди Валентайн на мгновение остановилась, позволяя всем обдумать ее слова, прежде чем продолжить.
«Поскольку вы прошли, вы все, естественно, получите исцеляющее заклинание, оно вручается тройке лучших в обычном турнире, поэтому, естественно, вы тоже получите одно. Кроме этого, есть награды за каждые десять очков, которые вы превысите проходной балл. Поэтому за получение шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти, девяноста и ста очков предусмотрены дополнительные цены. Награды за боевой раунд будут выданы в ближайшее время».
Поправив монокль, она продолжила путь.
«Далее идут раунды зачарования, изготовления таблеток и магических массивов».
Из двери за учительским столом вышли еще трое учителей. Виллин признал двоих из них своими учителями по колдовству и изготовлению таблеток. Третий учитель тоже был одет в золотую мантию, но он не узнал ее, он догадался, что она здесь вместо нежити Ричарда, который мог существовать только в его классе из-за массивов.
По мановению их палочек стол выдвинулся и появилось больше стульев, позволяющих им сесть. Еще один взмах палочки, позже на земле перед Виллином и Кейли появились ручки и пара керамических чаш. Рейн сделал несколько шагов в сторону, так как у него не было этого класса.
Их очаровательный учитель встал и дал им задание: «Через десять минут я уничтожу эти чаши, попытайтесь заставить меня потерпеть неудачу».
Виллин смутно заметил, что профессор Крамб нахмурился, услышав этот вызов, но проигнорировал это и приступил к работе. Он знал, что их очаровательному профессору они, похоже, сильно не нравились, но он проигнорировал это, в конце концов, было бы трудно проявить предвзятость перед таким количеством учителей.
Если бы обычный человек попросил его помешать им разбить миску, он, вероятно, попытался бы ужесточить наказание, которое за это может последовать, поскольку человек, вероятно, поднял бы миску, а затем швырнул бы ее на пол. Но ему противостоял маг, и, скорее всего, он вместо этого попытается использовать заклинания.
Когда на часах оставалось десять минут, Вилин начал записывать чары в чаше. Некоторые из них увеличивали его выносливость к физическим объектам, но большинство рун сохраняли или усиливали магию. Последняя была руной, которую он нашел в учебнике мастера по изготовлению палочек, который ему удалось одолжить некоторое время назад.
Профессор Крамб посмотрел на это с несколько растерянным выражением лица, он задавался вопросом, почему мальчик не наложил чары, которые увеличили бы магическое сопротивление объекта. Если бы кто-то применил заклинание сейчас, чары на чаше только усилили бы заклинание.
Через девять минут половина чаши была заполнена рунами. Он продолжал делать то же самое, что и раньше, но со временем добавил еще немного физической защиты. Затем, в последнюю минуту, он направил палочку на чашу и сосредоточился, прежде чем послать определенное производное заклинание. Слабый голубой туман мгновенно покрыл верх чаши и землю вокруг нее. Теперь, когда половина его магической силы ушла, Вилин перевернул чашу и снова произнес заклинание, сделав так, что вся чаша была покрыта слабым голубым туманом, заклинание еще больше усилилось заклинанием, наложенным на объект.
Чуть позже время вышло. Очаровательный учитель, нахмурившись, посмотрел на чашу перед Виллином, прежде чем что-то сказать.
«Это тест на заклинания, но ученики использовали заклинание, чтобы обмануть, это ошибка…»
«ПОДДЕРЖИТЕ МИНУТУ, ТЫ ПРЫЩИК БОЛЬШОЙ РАЗМЕР».
Профессор Крамб выглядел так, словно собирался взорваться от гнева, он встал со стула и направился к очаровательному учителю, он выглядел так, как будто хотел сражаться, несмотря на свой преклонный возраст.
«ТЫ, ГЛУПЫЙ МАТЧИК, СКАЖИ МНЕ, В ЧЁРТОВОЙ ЦЕЛИ ЗАЧАРОВАНИЯ»
Сказал профессор с лицом, которое начало напоминать помидор.
Очаровательный преподаватель начал немного вспотеть, ведь еще во времена учебы в Академии он также ходил на занятия к профессору Крамбу.
«НУ СКАЖИ МНЕ ТЕПЕРЬ, ЧЕРТЫЙ ДУРАК!»
Учитель наконец сумел взять себя в руки и уверенно сказал ему ответ, которому его учили.
«Чары созданы для создания силы мага во всех ее проявлениях и формах».
В таком простом предложении заключалась вся цель очаровывания. Если вы зачаровали чашу, чтобы ее было труднее разбить, вы увеличите свою силу как мага, потому что вместо того, чтобы искать новую чашку, когда она разобьется, вы сможете потратить это время на увеличение своей магической силы, по крайней мере, такова была теория. .
После он сказал, что очаровательный учитель понял то, что пытался сделать профессор Крамб, и придумал, как его опровергнуть. Профессор Крамб имел в виду, что использование чар для усиления магии полностью разрешено, Вилин не нарушил никаких правил, и вместо этого следует аплодировать за его практическое использование чар. Остальные ученики промолчали в этом разговоре, большинство из них никогда не занимались зачарованием, единственным исключением был инструктор по магическому массиву, но, поскольку он не давал уроков этим детям, он не чувствовал, что может вмешаться. .
Дуэт начал острую конкуренцию, но каждому, кто слушал, было ясно, кто прав. Большую часть времени профессору Крамбу достаточно было повторить предыдущее предложение, чтобы опровергнуть какую-либо точку зрения.
Через несколько минут вмешалась леди Валентина.
«Джентльмены, давайте начнем с мисс Алиус, тогда подсчет очков может быть немного проще».
Учительница волшебства усмехнулась и посмотрела на чашу. Кейли перевернула ее, скрывая написанные внутри чары, — хороший ход.
Он направил палочку на чашу, и после короткого заклинания вырвалось заклинание. Это была синяя полоса, которая двигалась относительно медленно, и когда она дошла до чаши, чаша выстрелила вверх и назад. Там, где приземлилось заклинание, было видно несколько едва заметных трещин, но никакого ущерба не было нанесено, когда оно резко приземлилось на пол.
«Шестьдесят пять»
Леди Валентайн посмотрела на него, а затем на профессора Крамба. «Профессор Крамб, вы согласны с этой оценкой?»
Профессор теперь казался немного спокойнее, поскольку его лицо снова выглядело нормальным. «Я бы дал семьдесят пять, но оценка понятна».
Профессор явно продемонстрировал здесь свой профессионализм, хотя и не совсем согласен с тем, что разные преподаватели ценят разные вещи. И только из-за того, насколько возмутительным был гол Виллина, он вмешался.
«Хорошо, мисс Алиус получит семьдесят очков. Теперь, джентльмены, пожалуйста, постарайтесь набрать Виллину спокойно и профессионально».
Очаровательный учитель тут же ответил «Ноль», но на этот раз вместо того, чтобы рассердиться, профессор Крошка посмотрел на чашу, схватил палочку и указал на нее.
Коротким заклинанием позже он выпустил то же заклинание, которое использовалось на другой чаше, но вместо того, чтобы заставить чашу выстрелить назад, само заклинание изменило направление, направляясь к профессору Крамбу. После использования простого защитного заклинания, чтобы уберечь себя от вреда, профессор с удивлением посмотрел на Виллина.
Он снова указал на миску: «Гашфи!» вылетела фиолетовая полоса, но когда она подошла к чаше на полпути, она разделилась на пять разных полос, попав в миску в разных местах.
Профессору Крамбу снова пришлось защищаться от собственного заклинания. Он заметил, что плотность тумана к настоящему времени уменьшилась вдвое, но с течением времени он, казалось, сгущался. Итак, он перешел к третьему этапу испытания, направив палочку высоко над миской: «Шитак!»
Казалось, что в самом пространстве произошло искажение, прежде чем наковальня упала. Когда он ударился о чашу, она разбилась.
«Девяносто», — заявил профессор Крамб, повернувшись к леди Валентайн. Она совершенно не знала, как продолжать дальше. Она не могла игнорировать учителя, но в то же время она вряд ли могла подвести студента, которому профессор Крошка поставил девяносто баллов, учитель, известный своей способностью находить и развивать таланты.
Через некоторое время она повернулась к профессору магического массива, которого они вызвали: «Профессор Стем, какова ваша оценка?»
Этот профессор глубоко вздохнул, когда его втянули в эту беду, но он не стал лгать и рассказал ей о своей честной оценке. «Мне пришлось бы согласиться с профессором Крамбом и оценить его на девяносто».
Леди Валентайн кивнула, когда ситуация снова оказалась под контролем. «Хорошо, в среднем получается шестьдесят очков. Вилин пасует».
