Через десять дней, наконец, начался второй этап, в котором участвовали Волшебные Звери.
Это был первый сегмент второго этапа — теоретического обучения. Студенты заполнили лекционный зал до краев, от первого ряда до последнего. Некоторым даже приходилось сидеть на подоконнике.
«Столько людей здесь. Мистеру Хэнку, вероятно, даже негде будет стоять, когда он приедет! — сказал Алан, нахмурившись.
— Да, многие даже не из класса мистера Хэнка. Они здесь просто как халявщики!»
«Думаю, в этом прелесть теоретического урока».
Стражи напряженно обсуждали, с нетерпением ожидая прибытия Хэнка.
«Все, уступите место вашему учителю, чтобы он мог войти в дверь!» — прозвучал звонкий голос Кевина.
С помощью Кевина Хэнк наконец добрался до лекционного зала. Хэнк посмотрел на учеников, все еще окружавших подиум, и сказал: «Спасибо, что пришли, ученики, но другие учителя тоже способны. Протискиваться в мой лекционный зал не всегда эффективно».
Что бы ни говорил Хэнк, студенты отказывались двигаться. Беспомощный, он начал свою лекцию: «Первое, чему я научу вас сегодня, это атрибуты Волшебных Зверей, чтобы вы могли лучше понять их. Пожалуйста, откройте свой бестиарий Волшебного Зверя.
Когда Хэнк объяснял атрибуты Волшебных Зверей, ученики часто восклицали в восхищении.
«Этот бестиарий потрясающий. Я никогда раньше не видел столько зверей в одном учебнике!»
«Посмотрите, например, на очаровательного демона-лиса. Я видел его раньше, и его уровень не высок. Однако справиться с этим зверем непросто».
«Вы видели зверя по имени Ароматная Демоническая Свинья? Бьюсь об заклад, вы не знали, что Волшебные Звери тоже могут быть очаровательны».
«Бестиарий охватывает широкий спектр зверей и подробно объясняет их привычки и атрибуты».
«Эта книга позволит мне глубже понять Magical Beasts».
Увидев, что ученики заинтересованы в его уроке, Хэнк также рассказал им о вещах, которых не было в бестиарии, таких как духовные звери и божественные звери. Это еще больше взволновало студентов.
«Г-н. Хэнк, как ты думаешь, существуют ли Духовные Звери и Божественные Звери? — спросил дородный студент с детским лицом.
«Что это за вопрос такой? Как будто он спрашивает, стирает ли стиральный порошок одежду. Зачем мистеру Хэнку вообще говорить о них, если их не существует? — тихо пробормотал Алан.
— Они действительно существуют? Бейлон был озадачен, когда спросил.
Тем временем Мосс только наблюдал и слушал лекцию Хэнка.
Столкнувшись с этим вопросом, ученики в классе тоже заинтересовались. Хэнк заметил это, выпил воды и ответил: «Духовные звери и божественные звери действительно существуют! Я недавно пересмотрел, что они собой представляют. Spirit Beast — это зверь, которого кто-то приручил, а у Divine Beast есть хозяин. Низкоуровневые и высокоуровневые погонщики зверей также называются духовными зверями.
«Г-н. Хэнк, какие существуют божественные звери?» — спросила высокая студентка.
«Раньше были записи о существовании Рыцарей верхом на драконе. В истории также есть записи о черных черепахах, ярко-красных птицах и белых тиграх.
«Когда в нашем мире начали появляться пространственные разломы, появилось много Волшебных Зверей с особыми способностями и Божественных Зверей. Однако мы никогда не видели Божественных Зверей, потому что они немногочисленны и загадочны.
«Во-первых, они выходят только добровольно, поэтому увидеть их практически невозможно. Во-вторых, пространственные разломы сейчас относительно стабильны, и из них выйдет очень мало Божественных Зверей.
Затем Хэнк правой рукой поправил очки и сменил тему: «Всякий раз, когда мы встречаем зверей, будь то Волшебные или Божественные звери, мы можем установить с ними некоторую форму общения, например, духовное взаимодействие или даже телепатию.
«Тем не менее, они приносят нам пользу, будь то борьба, построение отношений, приручение или даже получение».
Мосс обрадовался, когда услышал это. «Кажется, навык Общения со Зверями для начинающих, который я только что приобрел в системе, может оказаться очень полезным!»
Другие ученики тоже были очень взволнованы. Им стало интересно, как можно приручить Волшебных Зверей.
Однако Хэнк знал, что его ученикам станет любопытно, поэтому он немедленно сказал своему помощнику принести клетку.
Когда Хэнк снял ткань, закрывающую клетку, существо, похожее на белку-летягу, закричало: «Писк! Писк!»
Хэнк жестом приказал ученикам говорить потише, а сам присел на корточки и любезно посмотрел на существо. Через несколько секунд существо, похожее на белку-летягу, затихло. Он казался немного взволнованным, когда бегал глазами по сторонам.
«Это летающая демоническая крыса. Это Волшебное Зверь меньше, чем обычно, и может парить в воздухе с дополнительной кожей под мышками. Я уверен, что сейчас он выглядит мило, но, наоборот, это очень свирепый Волшебный Зверь. Он напал бы на людей раньше, чем я его приручил, — объяснил Хэнк, улыбаясь.
Услышав это, студенты приободрились. — Вы можете показать нам, как его приручить, мистер Хэнк?
Хэнк улыбнулся. «Вторая часть моего урока будет посвящена приручению».
Студенты навострили уши, когда услышали это.
«Приручение — это навык высокого уровня, который позволяет управлять зверем. Однако это не то же самое, что повелитель зверей или экзорцист. Конечно, они могут повелевать зверями, но еще не полностью их приручили.
«Согласно моим исследованиям, предпосылка приручения зверя заключается в том, что духовная сила человека должна быть больше, чем у Волшебного Зверя. В противном случае его невозможно приручить.
«Приручение, хотя и не то же самое, что языковое общение, может быть достигнуто с помощью телепатии. Таким образом, приручение может быть не такой уж сложной задачей для каждого человека. На данный момент мы можем приручать только более слабых зверей и выращивать их в качестве домашних животных, — как говорил Хэнк, его помощник поднял Летающую Демоническую Крысу.
Когда Хэнк снял ткань, Летающая Демоническая Крыса сразу же показала свирепое выражение лица. Он оскалил зубы и разорвал клетку, готовый напасть в любой момент.
Это заставило окружающих студентов чувствовать себя неловко. Некоторые даже инстинктивно прятались за свои столы. Хэнк махнул рукой, сигнализируя ученикам, чтобы они замолчали и не паниковали.
Затем он посмотрел на крысу и использовал свою духовную силу. Через мгновение он открыл клетку и медленно просунул в нее руку, постепенно приближаясь к Летающей Демонической Крысе.
Мосс был потрясен, потому что почувствовал неосязаемую силу Хэнка в борьбе с крысой-демоном. В то же время Мосс чувствовал, что чувство знакомства и близости Хэнка с крысой-демоном постепенно усиливается.
— Это та самая духовная сила, о которой говорил мистер Хэнк? Мосс неоднократно спрашивал в своем сердце.
Внезапно произошло нечто шокирующее. Свирепая демоническая крыса успокоилась. Затем он приблизился к руке Хэнка, понюхал ее и забрался ему на руку.
«Я только что завершил первый шаг по приручению крысы-демона с помощью своей духовной силы. Я полностью приручу его, если продолжу укреплять свою силу. Однако он уже чувствует мою силу, хоть я и показываю ее всем вам. Демон-крыса будет чувствовать себя в безопасности в моей руке, — объяснил Хэнк.
Впечатляющие действия Хэнка взбудоражили студентов, и они разразились бурными дискуссиями.
«Это фантастический навык. Приручить волшебного зверя, чтобы сделать его домашним животным, слишком круто!»
«Я тоже хочу научиться этому! Я хочу приручить одного для своей девушки!»
«Может ли этот навык помочь смотрителям зоопарка приручить редких зверей?»
«Раз я чувствую духовную силу мистера Хэнка, значит ли это, что я активировал свою духовную силу?» Мосс не мог не чувствовать возбуждения.
