Самый высокий балл принадлежал старшему по имени Дэвид Спрингер. Всего он победил 89 автоматонов — впечатляющий подвиг, учитывая все обстоятельства.
Что касается среднего класса, то самые высокие из них могли управлять только девятнадцатью.
Вот как жалко все это было!
По сравнению с количеством, которое, по моим оценкам, было бы возможным для меня с моими нынешними способностями, все они были ниже среднего — как ученики старшего, так и среднего класса.
Тщательно подсчитав все без предубеждений, я пришел к простым результатам.
«Я бы набрал по крайней мере сто пятьдесят… эти пенсионеры не так впечатляют, как я думал».
Конечно, могло случиться так, что члены высшего класса сдерживались и не воспринимали вещи всерьез, но факт оставался фактом: они могли добиться большего.
В любом случае, размышлять над этой мыслью было бесполезно. Их полуфиналы вот-вот должны были начаться.
Согласно правилам, были выбраны два высших представителя высшего класса, и то же самое применялось к среднему классу.
Разделив их на группы, те, у кого были свои матчи во втором туре, покинули сцену и со стороны наблюдали, как начался раунд между элитой и середнячком.
«Начинать!»
Результаты были ожидаемыми, но они все равно потрясали меня каждый раз, когда я их видел.
Несмотря на то, что второкурсник высшего класса явно превосходил своего оппонента, он не удосужился покончить с этим просто более сильным заклинанием. Нет, он затянул и полностью запутал соперника.
Удовольствие, казалось, играло на его лице, когда он играл с решимостью ученика среднего класса, который продолжал пытаться, даже несмотря на то, что победы не было видно.
Конечно, я не чувствовал жалости к тому, кого избивали. Если он не мог победить, лучшее, что он мог сделать, это извлечь урок из разрыва, существовавшего между ним и его противником, и сдаться. В этом не было стыда!
Но для упрямых людей, которым нужно было что-то доказывать, они в конечном итоге тратили свое время впустую и только наносили себе еще больше травм.
«Может быть, он думает, что привлечет внимание лектора и станет учеником…»
К сожалению, жизнь была не так проста.
Преподаватели всегда ставили перед собой высокие цели, ища талантливых студентов, которых можно было бы принять. Те, у кого не было перспектив или не было таланта, — как бы они ни старались, — никогда не привлекут внимания ни одного лектора.
Кроме того, наши лекторы не должны были выбирать учеников. Некоторые предпочли бы никого не выбирать, если бы они недостаточно волновали их. Примером этого может быть Нерон Кэлид.
В любом случае, мой дорогой старший боролся ни за что. В конце концов… потеря была неизбежна.
*************************
Оба матча были выиграны сеньорами высшего класса, но по правилам только один из них попадал в финал.
Поскольку первый поединок был не таким хардкорным, как первый, а старшеклассник среднего класса, сражавшийся в первом раунде, изо всех сил старался, ему разрешили драться в финале.
Что касается члена высшего класса, который прошел, то это был тот, кто провел более жестокий поединок во втором раунде.
При этом результаты были очевидны.
«Эх… это жалко!»
Я был уверен, что прошедший обучение ученик среднего класса будет в восторге от того, что ему дали еще один шанс. Но что из этого? Его ждали только новые страдания и боль.
Это было определенно не то, чего можно было ожидать с нетерпением.
Как только Магический Дивизион закончил свой обмен, пришло время для Мастеров боевых искусств столкнуться.
Хотя ни одна из их боевых техник не была так хороша, как боевой бог клинков, я все же хотел полюбоваться боями более опытных бойцов. Чем больше боев видел мастер боевых искусств, тем сильнее он становился.
Я не был строго Пользователем Магии. Используя мой стандарт измерения, я был на среднем уровне боевых искусств, а также был мудрецом в качестве ученого.
По сути, я имел право на все три дивизиона Академии Аинзларк!
«Начинать!»
Матч начался, и их оружие столкнулось.
Один из старших использовал клинок, в то время как другой на максимальной скорости надевал два кинжала.
Они дрались и обменивались ударами, неумолимые в своих усилиях.
Конечно, тот, кто одержал верх, был старшеклассником. То, как он руководил битвой, было похоже на то, как будто он просто играл со средним классом.
Несмотря на то, что он владел кинжалом, он легко мог обойти досягаемость лезвия, нанося небольшие удары отчаявшемуся мечнику, пока тот сокращал здоровье бедняги.
«Гах!»
«Аааа!!!»
«Уаааа!!!»
Крики наполняли воздух, поскольку каждый обмен оружием приводил к новым ударам, которые наносили ущерб старшему из среднего класса.
«Я закончу это сейчас…» — объявил элита, на его теле не было видно даже царапины.
Так и сделал!
SWISH
СЛЕШ
Двойные кинжалы пересеклись и полностью разорвали одежду противника, заставив брызнуть кровью.
Фехтовальщик среднего класса, у которого не осталось сил продолжать, рухнул лицом вниз.
Победитель был очевиден для всех.
«Тц…»
И снова высший класс одержал победу!
**********************
То же самое относилось к кругу ученых и даже к третьему курсу.
Высший класс выиграл каждый матч!
Единственным пятном на превосходстве неоспоримых побед высшего класса был тот факт, что у нас, первокурсников, была пара представителей низшего класса, которые пробились в финал.
Только Эдвард и я… мы были единственными оставшимися, кто еще не испытал поражения!
«Ху… если так проходят полуфиналы, то…»
«На этом полуфинал и межклассовый обмен на сегодня завершены!» — объявил Клаус.
Я смотрел на сцену усталыми глазами, удивляясь, как Клаусу всегда удавалось сохранять свой яркий настрой.
«Завтра будет перерыв! Вам всем следует отдохнуть и постараться восстановить силы на следующий день!»
Это имело смысл.
Многие люди были истощены, будь то физически или морально. Иметь выходной, чтобы оживить конкурентов и даже зрителей, было хорошим решением.
У меня было так много вещей, которые нужно было сделать и обдумать, и мне очень нужно было это время.
«Мы возобновим межклассовый обмен в четверг! А пока… отдохни и приготовься!»
