Силовые каменные ребята
«Коллектор дыр?» — воскликнул один студент, пытаясь понять природу таланта Лукаса.
«Что за талант у «Собирателя дыр»?» — спросил другой, их разум боролся с этой концепцией.
Неверие в комнате было ощутимым, поскольку студенты изо всех сил пытались понять реальность такого таланта.
«Это безумие. Черт!» — воскликнул один студент, не в силах осознать особенность способностей Лукаса.
«Дырочный человек! Дырочный человек!» — скандировали студенты, в их голосах звучала смесь благоговения и веселья.
Внутренне Лукас почувствовал, что его самообладание пошатнулось. Его первоначальная цель состояла в том, чтобы выполнять стабильную, небоевую работу, но то, что его заклеймили как коллекционера дыр, нарушило его планы. Идея найти профессию, которой могли бы гордиться две его младшие сестры и будущая жена, внезапно показалась ему пугающей. Кто охотно присоединится к тому, кто носит титул Дырочного Человека?
Хотя улыбка украшала его лицо, мысли Лукаса были в смятении, потрясенные неожиданным поворотом событий. Он обнаружил, что пытается осознать последствия своего таланта, не зная, как он повлияет на его будущее и на то, как о нем будут думать другие.
В этот момент: «Кто ты такой, чтобы говорить о таких небоевых талантах? Этот парень тоже может стать отличным мастером, понимаешь?» Мое внимание привлекла одна студентка, которая слепо заступалась за меня.
В этот решающий момент раздался голос, бросающий вызов насмешкам и защищающий небоевой талант Лукаса. Внимание Лукаса привлекла некая студентка своей непоколебимой поддержкой.
Глядя на нее, Лукас не мог не заметить, что она обладает качествами настоящей героини. Ее каштановые волосы и пронзительные голубые глаза излучали необъяснимое очарование. Однако он не мог игнорировать тот факт, что в мире игр для взрослых «обаяние» часто приравнивалось к исключительной красоте.
Не обращая внимания на насмешливые комментарии, девушка с чувством праведности нахмурила густые брови и энергично заговорила. «Кто ты такой, чтобы говорить о таких небоевых талантах? Этот парень тоже может стать великим мастером, ты знаешь? Я воспользуюсь этим, если Лукас сделает для меня отличную Дыру! Что в этом плохого?»
Лукас не мог не восхищаться ее искренностью, хотя она и неправильно поняла истинную природу Дыры. Ее невинность и решимость сделали ее еще более милой.
Намек на веселье мелькнул в глазах Лукаса, когда он прямо посмотрел ей в глаза. Ее ясные голубые глаза, казалось, передавали послание защиты и уверенности. Несмотря на досадное недоразумение, она оставалась в его глазах невероятно милой.
Учитель, почувствовав необходимость прояснить ситуацию, вмешался. «Келли, Лукас, вы оба знаете, что такое Дыра?»
Лукас и Келли хором ответили: «Да».
Сильви, еще одна ученица в классе, тянула Лукаса за одежду, в ее глазах читалось любопытство. «Что такое дыра?»
Небрежно, почти беспечно Лукас ответил: «Это устройство для мужской мастурбации».
Чтобы обеспечить визуальный контекст, учитель активировал голограмму, проецируя изображение розового силиконового предмета, который выглядел мягким и покачивающимся, как желе. Несмотря на некоторую пикселизацию, его назначение было безошибочным — оно напоминало женские гениталии.
Когда голографическая Дыра покачивалась, а учитель взаимодействовал с ней, возникло ощущение жестокой реальности. Непонимание, которое Келли доблестно защищала, теперь стало болезненно очевидным.
«Кьяаа…!»
«Ак!!»
Ученицы класса F издали крики недоверия и шока. Для них это был момент осознания, яркое напоминание об их собственной зрелости и знаниях.
Между тем, реакция Сильви резко контрастировала. Она наблюдала за формой с невинным любопытством, по-видимому, не обращая внимания на ее предназначение. Ее простота и детская манера поведения создавали впечатление, будто она сошла с рисунка.
Охваченная смущением, студентка, смело заступившаяся за Лукаса, поспешно покинула класс, зная, что какое-то время ей придется столкнуться с насмешками и насмешками. Для нее это был трудный момент, и Лукас не мог не почувствовать укол сочувствия.
Среди хаоса учитель попытался переключить внимание на талант Лукаса. «Что важно для таланта, так это навыки, полученные из таланта, мистер Лукас», — объяснил учитель.
Любопытство охватило Лукаса: «Какие навыки можно получить, работая «Собирателем дыр»?»
Учитель на мгновение задумался, прежде чем ответить: «Обычно таланты коллекционного типа развиваются в направлении распознавания хороших материалов, открытия и усиления скрытых способностей материалов».
Лукас кивнул, осознавая потенциальные последствия своего таланта. По сути, его роль как коллекционера дыр могла включать в себя распознавание качеств дыр, раскрытие их скрытого потенциала и улучшение их качеств.
«Правильно», — подтвердил учитель. В их лицах не было и следа веселья. Было ясно, что они не считали Холиса простой шуткой.
Учитель дал несколько заключительных советов, подчеркнув влияние таланта Лукаса на его будущее. «Ваш талант во многом повлияет на ваш выбор профессии в будущем. Поэтому стоит хорошенько подумать о своей роли в академии».
«Да…»
Серьезный тон учителя привнес в комнату ощущение серьезности, в результате чего смех учеников утих. Это было напоминанием о том, что пробуждение таланта Лукаса было значимым событием для студента академии, способным определить его будущее.
В затянувшейся тишине Сильви, заметив изменение в выражении лица Лукаса, окликнула его с обеспокоенным видом.
— Лукас? Ты в порядке?
Разум Лукаса все еще осознавал тяжесть своего вновь обретенного таланта, и выражение его лица, должно быть, отражало его внутреннее смятение.
(Примечание: Привет, ребята, закончили читать. Если да, пришлите камень силы, 1 камня силы тоже достаточно, нам просто нужно увеличить ценность для фанатов, поэтому 1 камня силы достаточно, но если вам нравится роман, я не буду возражать если вы пришлете еще камни, и пожалуйста, не забудьте подарки.)
Большое спасибо за вашу поддержку.
Я буду загружать по 5 дополнительных глав на каждый 1 волшебный замок. Если кому-то интересно и нужны дополнительные главы. Вы знаете, что делать.
