«Со-Джун, почему люди едят три раза в день?»
«Для здоровья?»
«Как было бы здорово, если бы мы могли оставаться здоровыми, питаясь всего один раз в день?»
Со Джун и Пак И Дын сидели у крана во дворе и мыли овощи и зелень.
Это было приятное место, если не считать редких детей, которые цеплялись за их шеи и кричали «Учитель!»
Изначально ужин для детей был запланирован на 6 часов, но они решили покормить их немного раньше, поскольку те слишком мало съели за обедом.
В меню был жареный рис с яйцами и супом из соевой пасты, жареные сосиски с овощами и мини-свиные котлеты, тушеный тофу с приправленными травами, рулет из омлета и кимчи, кимчи из редиса.
Они планировали многое подготовить, так как не знали, что понравится детям.
«Я помыл все овощи».
Со Джун и Пак И Дын взяли овощи, отряхнутые от воды, и направились на кухню.
На кухне Ким Чжа Ён готовилась к приготовлению еды, доставая разные вещи, а Хо Ын Су и Джу На Хи присматривали за детьми, поскольку у них не было никакого кулинарного таланта.
«Правда? Тогда есть ли что-нибудь из меню, что ты умеешь делать хорошо? Я займусь приправленными травами».
По совету Ким Чжа Ён Пак И Дын решил взять на себя приготовление омлета.
«Затем я приготовлю жареные сосиски с овощами, жареный рис с яйцами и тушеный тофу».
«Вы можете сделать все три?»
На слова Со-Джуна Ким Джа-Ён спросила с немного встревоженным лицом. Она хотела сделать жареный рис с яйцами настолько вкусным, насколько это возможно, чтобы дети съели его, даже если они не будут есть никаких других гарниров, поэтому она подумала, что позаботится об этом сама.
Пак Идын, разбивавший несколько яиц в большую миску, широко улыбнулся и сказал.
"Учитель! Со-Джун хорошо готовит. У него есть сертификат по корейской кухне!"
На этом Ким Джа Ён и съемочная группа округлили глаза. Они никогда не слышали, что Со Джун хорошо готовит. Ну, не было места для такой истории.
«Тогда я оставлю это вам. Учитель Со-Джун».
"Да!"
Со-Джун встал перед разделочной доской и начал резать твердый тофу и овощи для жареной колбасы. Достаточно маленькие, чтобы поместиться в рот детям.
Когда нож с глухим стуком ударился о разделочную доску, Пак Идын подпрыгнул плечами.
— спросила Ким Джа Ён, которая подрезала зелень и аккуратно ее бланшировала.
«Но почему вы научились готовить?»
А все потому, что главный писатель держал перед собой альбом с надписью: «Причина изучения кулинарии, вопрос!».
Ким Чжа Ён тоже проявил любопытство.
«Когда я захотел попробовать корейскую еду в Америке, я приготовил ее сам. Я хотел есть разнообразную еду, поэтому я подумал, что будет лучше учиться систематически».
«Разве в Америке нет корейских ресторанов?»
«Есть, но ходить туда каждый раз слишком накладно. Доставка тоже есть, но меню мало и ждать долго».
«Доставка в Корее самая лучшая».
Все кивнули в ответ на слова Пак Идына, а Со Джун продолжил с улыбкой.
«График съемок установлен, но он нестабилен, и место съемки каждый раз меняется, если это не студия, поэтому мне проще и лучше делать это самому. Мой менеджер хен также хорошо готовит, поэтому мы по очереди».
Они болтали, пока готовили.
Со-Джун, который делал соусы для каждого блюда, сначала приготовил тушеный тофу. Он обжарил тофу на сковороде до золотисто-коричневого цвета, полил соевым соусом и медленно варил.
«Далее — жареный рис с яйцами».
Со-Джун налил немного растительного масла в круглую сковороду и обжарил мелко нарезанный зеленый лук, чтобы приготовить масло из зеленого лука.
Затем он вылил на сковороду хорошо перемешанную яичную смесь.
Желтая яичная смесь быстро приготовилась на горячей сковороде.
Со-Джун тут же добавил рис и хорошо перемешал лопаточкой. Затем он приправил все это соевым соусом и солью.
На другой сковороде он поджарил разрезанные пополам сосиски, добавил нарезанные овощи и обжарил их, помешивая.
Он приправил его кетчупом, чтобы сделать его сладким на вкус для детей.
«Хочешь попробовать?»
"Да!"
Пак Идын, катавший яйца, просиял от слов Со Джуна, взял палочку для еды и отправил сосиску в рот.
Затем он поднял большой палец.
Тем временем Ким Чжа Ён сварила суп из соевой пасты, приправила зеленью и приготовила к жаренью мини-свиные котлеты.
«Старший, я имею в виду учитель! Вы хотите, чтобы я порезал кимчи и редис кимчи мелко?»
«Это было бы здорово».
Пак Идын, который закончил есть рулет из омлета, достал из холодильника кимчи и кимчи из редиса и мелко их нарезал.
Он приготовил несколько мисок, промыв красную приправу в воде.
«Они не едят то, что красное».
«Разве они не едят кетчуп?»
«Верно. Думаю, с кетчупом ощущения другие. Это потрясающе».
Все кивнули в ответ на слова Пак Идына, а Со Джун красиво выложил жареный рис с яйцами в миску.
Остальные блюда также появлялись на столе одно за другим.
Стол был полон теплой и сладкой еды, а ложки были удобны для детских рук.
«Выглядит аппетитно. Думаю, детям понравится, да?»
"Действительно?"
Слова Со Джуна также не смогли скрыть тревожных выражений лиц Пак И Дына и Ким Чжа Ён.
Они потеряли большую часть уверенности в себе, поскольку плохо питались во время съемок.
Увидев, что приготовление ужина закончено, Хо Ун Сун повысил голос.
«Дети! Давайте есть!»
Дети, которые ныли, что им хочется больше играть и что они не хотят есть, подошли и сели, услышав о белке-летяге Пипо.
Но они не сидели тихо. Пак И-дын прошептал, наблюдая, как дети покачивают бедрами.
«Их достаточно трудно заставить сесть».
«Ладно. Ха-ран, тебе нужно поесть».
Со-Джун кивнул и усадил самого младшего, Ха-Рана, который протянул руки и попросил обнять его.
Младший улыбнулся Со Джуну, посмеиваясь «хе-хе-хе», и Со Джун тоже улыбнулся, словно не мог сдержаться.
Садиться было только началом. Дети ковыряли ложкой жареный рис с яйцами, пили воду глотками или поворачивались и смотрели на темнеющее небо.
«…Мён Джин, почему ты не ешь…?»
Хотя он пытался их нежно успокоить, только двое из них ели что-либо, кроме своих ртов. Даже Мёнджин, который раньше хорошо ел, казалось, отвлекался на игру с другими друзьями.
Пока трое участников пытались накормить каждого ребенка по одному, Со Джун и Пак И Дын, которые шептались, вернулись из игрушечной комнаты с двумя популярными среди детей игрушками.
Одна из них имела форму автобуса, а другая — пушистого пингвина.
Когда Пак И-дын положил двух кукол на стол, взгляды детей были прикованы к ним. В то время как актеры и съемочная группа наклонили головы, Со-джун, который скрыл свое присутствие от глаз детей, открыл рот.
«Привет, дети!»
"Рад встрече!"
Пак Идын схватил и встряхнул двух кукол.
Глаза и рты детей широко открылись.
Со Джун указал пальцем вправо, и Пак И Дын потряс куклу в форме автобуса.
«Ух ты! Ребята, вы едите!»
На этот раз влево. Он потряс куклу-пингвина.
«Выглядит аппетитно! Я тоже люблю сосиски!»
Глаза детей заблестели, услышав голос, который звучал точь-в-точь как в мультфильме.
****
«Они все-таки съели кусочек».
Хо Ын Сон почесал голову, глядя на жареный рис с яйцами и гарнирами, количество которых не уменьшилось вдвое, несмотря на усилия Со Джуна и Пак И Дына.
За исключением двух детей, которые хорошо поели, остальные снова убежали играть. За ними присматривали Пак И-дын и Чон На-хи.
«Как насчет того, чтобы вы сначала поели, учитель Со-Джун?»
"Хм?"
«Ты вдруг начал стрелять. Ты, наверное, голодный».
«Да. Нам скоро нужно уходить, чтобы успеть домой вовремя».
Хо Ун Сон и Ким Джа Ён подумали о Со Джуне, которому скоро нужно было вернуться в Сеул, и сказали. Со Джун задумался на мгновение и кивнул.
«Да. Тогда я поем первым».
Место Со Джуна за обеденным столом было подготовлено, а места детей остались пустыми, поскольку они не знали, когда те придут обедать.
Как только Со Джун, принесший жареный рис с яйцами и суп из соевой пасты, сел, глаза двух детей, которые с удовольствием поглощали еду, заблестели.
«Учитель, вы тоже едите?»
«Да. Это хорошо?»
"Да!"
«Ура!»
Со-Джун широко улыбнулся, увидев детей, которые с наслаждением ели, не подозревая, что у них во рту рисовые зерна.
«Я с удовольствием поем».
«Если что-то понадобится, дайте знать. Я вам это принесу».
«Хорошо. Спасибо».
Со Джун широко улыбнулся словам Ким Чжа Ён и снова открыл рот, глядя в камеру.
«Я с удовольствием поем».
[Приглашение (хорошего) гурмана Орка активировано.]
Ух ты!
Способность широко распространилась вокруг символа, похожего на пригласительный билет, который мог видеть только Со-Джун.
[Приглашение (хорошего) гурмана-орка – средний уровень]
Вы приглашаете на свою трапезу тех, у кого слабые умственные способности.
Вы делаете так, чтобы еда выглядела аппетитно.
Атмосфера трапезы меняется в положительную сторону в зависимости от предпочтений целевой аудитории.
Гурман Орк.
На эту жизнь сильно повлияла его предыдущая жизнь, как и на Фею Дирижерской Палочки.
Если Фея Жезла вела разрушительную жизнь под влиянием «Короля Демонов (Зла)», то Орк-Гурман пытался жить относительно мирной жизнью под влиянием «?? (Добры)».
«Предыдущая жизнь Орка-гурмана не описана в книге».
Но он мог сказать, насколько сильно эта «таинственная предыдущая жизнь» повлияла на жизнь Орка.
Орк-гурман, сохранивший четкие воспоминания о своей прошлой жизни, отличался от обычных орков, которые ели все подряд.
Он так любил еду, что его называли «гурманом», и он так хотел быть с другими существами, что устраивал вечеринки.
Он мог бы быть счастлив, если бы не родился орком, чудовищем.
Орк-гурман готовил еду разными способами и ел ее, но к нему отнеслись как к мутанту и изгнали из племени.
Он поселился в подходящем лесу и жил один.
Он чувствовал себя одиноким, когда ел в одиночестве.
Он хотел кого-то пригласить.
Он желал кого-то, кто имел понятие «гурман». Но только другие расы, такие как люди, эльфы и гномы, имели такие знания на этом континенте.
Гурман Орк решил решить этот вопрос «мирным путём».
Он использовал свою магию и способность Библиотеки Жизни, чтобы пригласить бродящих по лесу людей на свою трапезу.
Он скрывал свою орочью сущность с помощью магии иллюзий и заманивал тех, у кого были слабые умственные способности, запахом вкусной еды.
План удался.
Странствующие путешественники, раненые охотники, жители деревень, пришедшие в лес поесть коры после многодневного голодания, торговцы, ограбленные бандитами, и т. д.
На трапезу Гурмана Орка, скрывавшего свою личность, было приглашено бесчисленное множество людей.
Гурман Орк смеялся, пил, ел и общался с существами, которые могли общаться с ним в течение длительного времени.
Иногда он наслаждался спокойной атмосферой, а иногда смеялся так сильно, что его дом сотрясался.
Это были счастливые дни.
Но и это время не было долгим.
Нашлись люди, которые захотели развеять сказочный слух о том, что кто-то пригласил их на чудесный обед в лесу.
Неизвестное существо было страшным по своей природе.
Именно тогда Орк-гурман начал бродить по континенту.
Он готовил блюда из ингредиентов из каждого региона и использовал магию и способности, чтобы приглашать на свою трапезу тех, у кого были слабые умственные способности.
Это было счастливое время.
Он встретил этих братьев и сестер в холодном северном регионе.
Он встречал много других бедных детей, но его особенно тянуло к братьям и сестрам из человеческой семьи.
Братья и сестры, потерявшие родителей и сильно исхудавшие, заставили Орка-гурмана остаться на полгода, хотя он решил остаться всего на два месяца.
Улыбка орка стала шире, а щеки брата и сестры — пухлее.
Но он оставался там слишком долго.
Гениальный маг-человек, который искал его под видом неизвестного существа, оказался орком.
Магия была обращена вспять, чтобы победить чудовище, которое осмелилось заманить людей и накормить их.
Даже ее брат и сестра, пришедшие, чтобы вручить дар охотнику (орку, как они его называли), узнали его личность.
Монстр убежал.
На него обрушился волшебный дождь.
Появились и рыцари.
Горячий огненный шар ударил в спину монстра.
Острые лезвия пронзили руки и ноги чудовища.
Зелёная кровь чудовища растеклась по белому снегу.
«Он, должно быть, умер именно так».
Это была его жизнь.
Он умирал так много раз, что Со Джуну стало все равно.
Скорее, его больше беспокоило нечто другое.
«Но разве это не похищение?»
Возможно, для орка это было бы лучшим вариантом, но с точки зрения этики этого мира это было преступлением во многих отношениях.
Если подумать, это также было преступлением согласно этике того мира.
Орк есть орк.
Оставив в стороне свою предыдущую жизнь.
Он не знал, насколько слаба ментальная сила. Но он думал, что она будет весьма полезна, поскольку это была промежуточная способность.
Как только способность активировалась, взгляды детей со слабыми умственными способностями обратились к обеденному столу, за которым сидел Со Джун.
Что-нибудь…
Казалось, там происходило что-то очень интересное.
Они чувствовали себя так, словно их пригласили на день рождения любимого друга.
Их сердца колотились, а щеки пылали.
Со-Джун взял ложку и отпил глоток супа из соевой пасты.
Горячий бульон соевого супа распространился по всему телу, словно согревая его. Затем он съел кусочек жареного риса с яйцами, которые он приготовил сам.
Рассыпчатый рис и яйца с нужным количеством соли идеально помещались во рту.
Затем он съел хрустящую кимчи и потянулся палочками за яичными рулетиками.
Мягкие яичные рулетики и сладкий кетчуп прекрасно сочетались.
Со-Джун ел аккуратно и вкусно.
«Ого, он действительно хорошо ест».
"Верно."
Одно только его сияющее выражение лица говорило о том, насколько все было хорошо.
Персонал задавался вопросом, так ли уж он хорош, и пускал слюни, любуясь им.
Хо Ун Су, наблюдавший за детьми, широко раскрыл глаза.
Дети, игравшие во дворе, направлялись к обеденному столу, словно завороженные чем-то.
«Учитель На-Хи!»
"Да!"
Джу На Хи быстро принесла мокрое полотенце и вытерла руки детей.
Пак Идын и Ким Чжа Ён также быстро разогрели еду.
Пак Идын прошептал Ким Чжа Ён.
«Может, нам оставить Со Джуна в покое?»
«Это было бы лучше. Кажется, все дети смотрят на учителя Со-Джуна».
Дети, сидевшие за столом, посмотрели на Со Джуна и взяли ложки.
Это было не похоже на то, когда они обычно ели. Рис и гарниры на столе выглядели очень аппетитно.
Создавалось ощущение, будто они играют в удивительную игру или находятся в парке развлечений.
За столом царила приятная атмосфера.
Дети смеялись во весь голос, хотя ничего не изменилось с тех пор. Детям понравилась эта атмосфера еды.
Дети набивали рты жареным рисом с яйцами и усиленно жевали.
Даже Йе Рин, которая была самой проблемной, ела жареный рис с яйцами со звуком «ням!», Пак И Дын прослезился.
Взрослые, которые были в восторге, наблюдая за тем, как дети с удовольствием едят, помогали неуклюжим детям палочками для еды.
«Учитель! Еще, пожалуйста!»
"Я тоже!"
Детские крики оживили место стрельбы как никогда прежде.
