До первого катаклизма наука диктовала естественные законы мира.
Такие явления, как сотворение Вселенной, вымирание динозавров, жизненный цикл планет, все было объяснено с помощью науки.
…и все же, как только мана появилась на свет, то, что наука считала невозможным, стало возможным.
Вызывая огненные шары, раскалывая горы, становясь невидимыми, бегая со скоростью, которую невооруженный глаз не мог увидеть. Несмотря на то, как много ученые пытались разобраться в этом, они не могли объяснить такие явления.
Изменились мировые стандарты.
То, что мы раньше думали, что знаем, должно быть пересмотрено.
Это было связано с существованием нового индекса. Мана
В 2015 году Дмитрий Морлов, ученый российского происхождения, предложил новую научную отрасль под названием Магия.
Когда-то магия была словом, описывающим мелкие фокусы, которые обманывали человеческие глаза, но теперь Дмитрий Морлов предложил, чтобы она стала новой научной отраслью, которая стояла рядом с такими, как Физика, химия и Биология.
Поначалу все крупные политические авторитеты расходились во мнениях. Как они могли внезапно изменить систему, которой пользовались веками? Они думали, что со временем смогут включить существование маны в современные научные стандарты.
..но шло время, и люди узнавали больше о мане, их идеология менялась, и, наконец, в 2032 году Магия была утверждена в качестве новой научной отрасли.
[Магическое исследование]
Это было название класса, в который я сейчас направлялся. Это был также класс, который преподавал доцент Гилберт фон Декстерой.
«Тайный» глава группы [сторонников превосходства крови], которая доминировала в академии наряду с двумя другими основными группами, [Благородством] и [мечом Империи].
Несмотря на наличие множества фракций внутри академии, [Сторонники превосходства крови], [Благородство] и [Меч Империи] были теми, кто имел наибольшее влияние и членов.
Фракция [Благородство] имела концепцию, аналогичную концепции [Сторонников превосходства крови], в том, что они принимали только людей с определенным статусом. Однако, в отличие от них, они не были столь радикальны. Они презирали людей не только из-за их происхождения и богатства. Большинство членов [Ноблесса] даже не смогли принять решение присоединиться к фракции, так как это было заранее решено их родителями. Эмма и Мелисса тоже были вынуждены присоединиться из-за влияния своих родителей. Если бы все шло в соответствии с сюжетной линией, в течение последнего месяца их второго года они оба были бы избраны главами фракции.
Наконец, был [меч Империи]. В отличие от другой крупной фракции, [Меч Империи] не отбирал членов на основе их происхождения или статуса. Он был сосредоточен только на индивидуальной силе. Чтобы войти, вы должны доказать, что были достойны носить их имя. Таким образом, требование для вступления во фракцию состояло в том, чтобы победить старшего члена. Только доказав свою силу, ты сможешь вступить во фракцию.
Ранги внутри фракции также определялись численностью, причем главой фракции был нынешний 1-й ранг третьего года.
Это были три основные фракции, и, к счастью для меня, мне удалось избежать попадания в их поле зрения, что позволило мне вести довольно беззаботную жизнь. Несмотря на то, что членство во фракции имело много преимуществ, оно также имело много недостатков. Особенно примечателен тот факт, что у вас было меньше времени для себя.
Поскольку я сильно отставал от остальных главных героев, когда перевоплотился в этом мире, мне требовалось все свободное время, чтобы тренироваться, чтобы догнать их.
.
Проще говоря, у меня не было времени тратить его на скрытую политику.
К счастью, как будто Бог внял моей молитве, теперь, когда Илия был признан злодеем, мой факультатив был приостановлен на неопределенный срок, предоставив мне больше времени для тренировок. Благодаря зельям, которые приготовила для меня Мелисса, моя скорость тренировок значительно возросла.
ранг.
Радостно насвистывая, я направился в свой класс в хорошем настроении.
Однако мое хорошее настроение длилось всего долю секунды, потому что, как только я вышел за пределы своего общежития, я увидел то, что не хотел видеть.
Не так далеко от того места, где я стоял, я мог видеть, как первокурсники и второкурсники пристально смотрели друг на друга. Некоторые были даже близки к тому, чтобы прибегнуть к физическому насилию. Если бы не их друзья, сдерживающие их, драка уже разгорелась бы.
…Конфликты внутри академии постепенно выходили из-под контроля. Дошло до того, что даже невинные свидетели начали втягиваться в конфликт.
Я больше не мог ходить, не беспокоясь о своей безопасности.
При поддержке своего отца Фабиану удалось скрыть свое участие в конфликтах, не позволив профессорам узнать, что происходит на самом деле.
Цель Фабиана в этих конфликтах была проста. Создайте как можно больше хаоса. Заставьте профессоров сосредоточиться на конфликтах внутри академии, а не на Эмме.
Все шло так, как он и планировал.
Единственным плюсом в этой ситуации было то, что все шло так, как я и предсказывал. В этом сценарии не было никаких изменений, что позволило мне снять нагрузку с моей спины. До тех пор, пока сюжетная линия не изменилась, я все еще мог использовать тот факт, что я знал будущее.
Пока сюжетная линия более или менее оставалась прежней, я мог быть спокоен.
…
Я пришел в свой класс, сел на свое обычное место и стал ждать, когда «доцент» Гилберт начнет лекцию. Поскольку он еще не был профессором, его можно было называть только «доцент», да ладно
Сегодня класс был необычайно разговорчивым, некоторые ученики мужского и женского пола были взволнованы предстоящим занятием. Основной причиной их волнения был человек, который учил их сегодня.
Нетерпеливо оглядывая переднюю часть класса, все взгляды остановились на молодом человеке с грязно-светлыми волосами. Его окружал благородный вид, который делал его похожим на аристократа из древних времен, а его относительно красивые черты лица заставляли некоторых девушек в классе краснеть.
Gilbert von Dexteroi. Он был не только чрезвычайно талантлив и сумел стать доцентом в нежном возрасте 22 лет, но и сыном Героя третьего ранга, «Бога Грома» Максимуса фон Декстероя, одного из семи глав Союза.
Стоя перед трибуной, Гилберт перебирал какие-то бумаги, которые держал в руках. Он выглядел очень серьезным, и хотя некоторые студенты хотели подойти к нему, он быстро прогнал их прочь.
Ровно в пять он поднял глаза и начал говорить
«Добро пожаловать в магические исследования. Наш курс будет в первую очередь ориентирован на ману и то, из чего она состоит. Мы также рассмотрим, как манна из атмосферы циркулирует вокруг нашего тела, когда мы говорим. Что позволяет нам обладать сверхъестественными способностями и как это влияет на нас в нашей повседневной жизни…»
Когда он начал говорить, все в классе начали обращать пристальное внимание на его слова.
Это было не из-за его влияния, а скорее из-за того, насколько важным был этот класс.
Для будущих героев этот класс был чрезвычайно важен. Он не только учил основам того, как работает мана, но и помог студентам лучше понять свои силы.
«Мана-это не что иное, как совокупность элементов: огонь, вода, земля, ветер, свет, тьма и так далее…Мана-это, по сути, пакет, который содержал все элементы, и эти упомянутые элементы-то, что мы теперь называем псионами.»
Оглядев класс, чтобы убедиться, что все поняли, Гилберт продолжил
«Это довольно просто. Когда мы используем «ману», все, что мы делаем, — это фактически используем псионы в пакете (мана) в соответствии с нашими потребностями. Возьмем в качестве примера вызов огненного шара.»
Протянув руку вперед, волна тепла распространилась по классу, когда большой огненный шар, похожий на солнце, появился на ладони Гилберта.
«Для этого я всего лишь направил ману внутрь своего тела и визуализировал огненный шар. Но как простое направление маны создает огненный шар?»
Глядя на большой огненный шар в руке Гилберта, каждый студент с нетерпением ждал его следующих слов. Им тоже было любопытно. С самого детства большинство студентов учили, как направлять ману, на самом деле не зная причины своих действий.
Это было похоже на то, как научиться дышать, но на самом деле не знать, почему они дышат. Все хотели знать
Улыбнувшись всеобщему энтузиазму, Гилберт продолжил.
«На самом деле, то, что вы делаете, — это просто стимулирование огненного псиона в пучке маны, чтобы вы могли материализовать огонь, как я только что сделал»
«Мана следует теории частиц-волн, что означает, что она ведет себя аналогично как частицам, так и волнам. Когда мы используем ману…»
Поскольку он продолжал свою демонстрацию, как и другие, я не мог не быть очарован его объяснениями.
Хотя он был абсолютным подонком, я должен был сказать…он был действительно хорошим учителем.
Его голос был четким и приятным, и он не упускал ни одной детали, когда объяснял содержание урока. Даже для такого человека, как я, который прожил в этом мире всего полтора месяца, лекцию было легко понять.
Хотя я и не был магом, эта лекция все равно была для меня очень полезной.
Хотя может показаться, что это не так, я использовал ману, когда практиковал [стиль Кейки]. Как и объяснил профессор, мана была просто набором псионов, которые представляли различные элементы, и для моего фехтования основным псионом, который я использовал, был псион ветра.
Я смог достичь такой высокой скорости, потому что [стиль Кейки] использовал псионы ветра для синергии с движением моего меча, позволяя ему достигать скоростей, которые невооруженный глаз не мог видеть.
Гроссмейстер Кейки оговорил, что на вершине [стиля Кейки] псион ветра больше не был основным псионом, который использовался, но на самом деле это был светлый псион. Он верил, что только при использовании светлых псионов кто-то достигает совершенства [стиля Кейки].
Я все еще был далек от этого уровня, но, по крайней мере, у меня было лучшее представление о том, что делать во время тренировок.
…
Пока Гилберт продолжал свою лекцию, из ниоткуда кто-то поднял руку.
«…Да?»
Остановившись и подняв глаза, Гилберт перевел взгляд на студента, который только что поднял руку.
Видя, что он привлек внимание профессора, встав, чрезвычайно красивый человек с красными глазами и черными волосами сказал
«Профессор, если то, что вы сказали, правда, то почему мы не можем разделить псионов по отдельности, чтобы использовать заклинания более эффективно?»
«…»
Мгновенно в классе воцарилась тишина.
Вскоре Кевин обнаружил, что все смотрят на него. Некоторые хмурились, некоторые смеялись, а некоторые насмехались над ним.
Даже Гилберт не мог не усмехнуться.
«А теперь, успокойтесь все. Это нормально, что он этого не знает, учитывая, что он только что поступил в академию»
Не скрывая своего презрения, Гилберт продолжал
«Хотя я удивлен, что ты не знаешь этого Кевина, позволь мне объяснить тебе это».
«Причина, по которой псионы связаны вместе, а не разделены, заключается в законе сохранения энергии. Один псион сам по себе просто распался бы в воздухе, потому что он нестабилен. Только когда он находится с другими псионами, он может оставаться стабильным…»
Пока Гилберт читал лекцию Кевину, я уже перестал сосредотачиваться.
Я был погружен в свои собственные мысли.
В течение последних двух недель я застрял на пороге малой реальности овладения [стилем кейки]. Независимо от того, сколько я тренировался, я не мог полностью перейти на следующий уровень в своих тренировках с мечом.
…но после того, как выслушал лекцию Гилберта. Наконец до меня дошло. Ключ к тому, почему я не смог пробиться в следующую область мастерства мечника.
Псайоны.
