Глава 63
Дневник мага Ландеса (3)
Эрикссон завопил и преградил путь двум студентам академического потока. Один из них недовольно фыркнул и заговорил в ответ, отчего Эрикссон заревел от ярости и бросился в драку. Он несколько раз ударил студента по голове, прежде чем тот повернулся и побежал. Эрикссону не потребовалось много времени, чтобы догнать студента и снова толкнуть его на землю. Увидев, что бедный малыш скатился в клубок, чтобы блокировать удары, Эрикссон еще дважды упрекнул его, прежде чем гордо вернуться на свое место.
Это было обычным зрелищем для трех мальчиков второго года обучения в средней школе города Уайтстаг. Никто не смел связываться с велик-ро, Клодом, Боркалем и Эрикссоном, даже третьекурсники. Даже если преподаватели школы хотели что-то сделать с жалобами учеников на издевательства, они должны были учитывать положение отцов четверых и не могли заходить слишком далеко.
Клод посмотрел, как Эрикссон избивает кого-то еще, и ему захотелось рассмеяться. До того, как Клод переселился, он также участвовал в некоторых издевательствах во время своей юности. Однако после того, как он нашел свой путь в новое тело, он вел себя гораздо менее шумно, чем раньше. Обычно он не связывался со своими одноклассниками без веской причины. Даже если бы кто-то другой связался с ним первым, ему не пришлось бы и пальцем пошевелить, так как трое других его друзей преподали бы этим дуракам урок от его имени.
Он вспомнил дневник, который читал вчера вечером. Маг описал время, когда над ним часто издевались в башне. Хотя он и не говорил прямо, что над ним издеваются, Клод чувствовал ненависть и недовольство, которые испытывал маг. Он помнил подробности этих событий так отчетливо, что даже записал имена тех, кто в них участвовал.
Например, маг по имени Кримондо однажды в юности намеренно подставил Ландсу подножку и засмеялся, увидев, как тот падает. Был еще один ученик по имени Алия, который занял место рядом с молодым Ландсом в классе. Всякий раз, когда он спрашивал ее о чем-то, чего он не расслышал, учительница говорила четко и ясно, она намеренно говорила громко: «о чем ты только что говорила? Вы не слышали, что сказал Учитель?- Это привело к тому, что Ландес был наказан своим учителем рунного мага стоять во время всего дневного урока.
Было также много таких мероприятий. Клод иногда ловил себя на том, что восхищается Ландсом. Даже после того, как он стал рунным магом третьего ранга в то время, когда он писал дневник, он все еще не мог забыть издевательства, которым он страдал в те дни, когда он был учеником мага, и даже потрудился записать это в своем дневнике. Было видно, как глубоко укоренилась его ненависть.
Возможно, он действительно подвергся остракизму, потому что другие ученики-маги завидовали врожденному таланту Ландса. Никто не хотел становиться его другом, и многие даже объединились, чтобы запугать его. Они кладут скорпионов или ящериц в его одеяло и приклеивают к его табуреткам. Иногда они ставили целый мусорный бак на дверь, прежде чем он входил, или даже крали его одежду и носки, когда он купался. Его заметки также иногда разрывались другими студентами.
Клод чувствовал, что это было маленьким чудом, что Ландс смог пережить все то жестокое обращение, которое заняло целых 20 страниц дневника. Это было душераздирающее чтение.
Клод посмотрел на студента, которого только что избил Эрикссон, и заметил, что тот смотрит на своего друга с ненавистью. Интересно, напишет ли этот студент в своем дневнике, как это сделал Ландс? Возможно, он бы и дал клятву отомстить Эрикссону в будущем…
Он вернулся домой после школы, чтобы поужинать. После этого он сразу же вернулся на чердак и нетерпеливо открыл дневник Ландса.
Ландес писал, что каждый раз, прежде чем лечь спать или пойти в класс, он должен был трижды проверить все, чтобы не попасть в ловушку, расставленную другими учениками магов. Однако ему не нужно было слишком беспокоиться о своей жизни, поскольку другие ученики знали свои пределы. В то время как причинять ему немного боли, чтобы потешить остальных, не было для них большой проблемой, если жизнь Ландса действительно подвергалась опасности, то всем им придется чертовски дорого заплатить. Никто из них не мог позволить себе навлечь на себя гнев хозяина башни, Архимага Лоенка.
И вот Ландс впал в круговорот битв ума и мужества с другими учениками. Он признал, что проиграл больше сражений, чем выиграл. Но всякий раз, когда он страдал какой-нибудь болезнью, он шел к утесу и смотрел на море. Это позволило ему успокоиться и поразмыслить над уроками, которые он получил, став жертвой еще одного из их трюков.
Но однажды Ландс снова попался на их уловки, и некоторые ученики жестоко избили его с «Справедливой» целью. Все это происходило довольно просто. Ландес увидел на земле серебряное кольцо и поднял его. Тем не менее, он не ожидал, что она будет зашнурована клеем, и он не смог снять ее с руки. Это не заняло много времени для другого ученика, ожидающего в засаде, чтобы появиться. Они утверждали, что пытались высушить кольцо с помощью клея, чтобы сформировать защитный слой вокруг него, но их великий эксперимент был разрушен Ландсом. С игроками и реквизитом на месте, не было никакого объяснения его выхода из этого, и он мог только взять избиение.
Ландс снова подошел к своему утесу, чтобы полюбоваться видом. Он решил избегать любого вида золотых или серебряных монет на Земле, независимо от того, действительно ли кто-то уронил их или это была ловушка. Если он ничего не предпримет, то ни на что не купится. Именно в этот момент он почувствовал толчок сзади и получил резкий выговор. Этот человек спросил, не пытался ли он покончить с собой, прыгнув со скалы из-за чего-то, что он не мог отпустить.
«Я не пытался умереть или спрыгнуть со скалы»,-подумал Ландс, когда понял, что тот, кто тащил его назад, был мрачным магом, который привел его сюда. Маг также заметил синяки на его лице, поэтому он мягко утешил его и спросил, не случилось ли чего-нибудь такого, что заставило его попытаться спрыгнуть со скалы.
Возможно, потому, что это был первый раз, когда кто-то хорошо обращался с ним, и потому, что маг был тем, кто увел его из своего дома, молодой Ландес чувствовал, что он может доверять магу. Поэтому он рассказал ему обо всем, что пережил, и узнал имя мага: Тавари.
Ландес обратился к Тавари как к учителю. В башне все ученики магов должны были обращаться к рунным магам как к учителям. Ландса удивило то, что Тавари отказалась называться так, сказав, что среди всех магов башни только мастер башни, Ленк, заслуживал быть учителем для других магов. Он сказал, что хотя Ландес был всего лишь учеником мага, когда он продвинулся, чтобы стать магом первого ранга, он мог называть Ленка «учителем», как и другие маги, а не «мастером».
“Лучше называй меня » старшим“, — сказал Тавари. — я не привык, чтобы меня называли учителем, и не приму никаких учеников. Я не квалифицирован, чтобы взять один.”
Именно тогда Ландес начал обращаться к Тавари как к старшему по званию. Ландес записал в своем дневнике, что он никогда не обращался ни к какому другому магу так же, как титул старшего принадлежал только Тавари.
Тавари только что вернулась в башню. Услышав об опыте Ландеса, он не разочаровал его. На следующий день все ученики-маги были жестоко наказаны. Будучи главным боевым магом башни, Тавари имела право делать такие вещи. Поскольку ученики-маги зашли слишком далеко со своей маленькой шарадой, он хотел дать им знать, кто на самом деле был главным в башне.
Наказанные ученики, наконец, прекратили издевательства, узнав, что у Ландса была такая мощная фигура, наблюдающая за его спиной. Даже при том, что изоляция все еще была там, по крайней мере, они больше не активно заговаривали против него, наконец позволив ему продолжать свои исследования в мире.
Но вскоре он понял, что, хотя другие ученики перестали издеваться над ним, у рунных магов, которые пришли учить их, были проблемы с отношением. Раньше он этого не замечал, потому что ему приходилось постоянно быть начеку, даже во время занятий, чтобы следить за выходками своих враждебных одноклассников.
Теперь, когда он наконец-то мог обратить внимание, он обнаружил, что рунные маги, которые приходили учить их, только кратко пробегали через их учебный план, часто упуская важные части и не давая подробных объяснений о материале, который они пытались учить.
Таким образом, ученик с наибольшим количеством вопросов, Ландес стал одним из самых ненавистных студентов среди рунных магов, которым было поручено учить их и часто наказывалось стоять в классе в течение длительного времени из-за самых тривиальных ошибок. Сбитый с толку, он спросил Тавари, что происходит.
Тавари не сразу ответила на его вопрос. Вместо этого он горько улыбнулся и сказал, что Ландс поймет почему, если он обратит на это внимание. Что касается вопросов, которые он задавал во время урока, Тавари сказала, что он может записать их и спросить его о них позже.
Итак, Ландс начал успокаиваться во время урока и записывал все, что он не понимал, чтобы спросить Тавари о них. В то же время он обратил внимание на действия рунных магов и учеников и вскоре понял, что многие из них также записывали любые вопросы, которые у них были, как и он, прежде чем обратиться к своим наставникам наедине в свободное время.
И во время каждого из этих посещений студенты приносили подарки, мешочки с деньгами или даже магические принадлежности для этих магов. Была даже ученица, которая каждую ночь ходила в покои пятикольцевого рунного мага и выходила оттуда только на следующий день.
— Все знания имеют ценность. То же самое относится и к знаниям в магии.”
Это был ответ, который Тавари дала Ландсу, когда он рассказал ему о своих наблюдениях.
— Но … — Ландес хотел сказать, что неграмотные дети три месяца бесплатно обучались древнему Хезу у прекрасной женщины-рунного мага, которая долгое время не показывалась в башне.
“Они научили тебя только основам языка и некоторым общим знаниям в магии. Это не очень ценная информация, — спокойно сказала Тавари, — эти маги на самом деле не имеют никакого статуса в волшебной башне. У них нет иного выбора, кроме как следовать приказам Архимага Лоенка, как бы им этого ни хотелось, и это относится также и к их преподавательским заданиям.
“После того, как они научат вас практиковать медитацию, они больше не смогут иметь с вами ничего общего, ученики. Сможете ли вы стать магом рун первого ранга, будет зависеть от вашего собственного понимания и усилий. Вот почему эти маги часто оставляют некоторые ключевые понятия или пункты во время своего занятия и будут учить вас только в том случае, если вы готовы заплатить им небольшую плату или сделать им какую-то услугу.
«Некоторые ученики магов, которых вы знаете, происходят из более богатых семей, поэтому их семьи могут позволить себе дополнительную плату, чтобы помочь своим детям в их обучении. Даже при том, что это может выглядеть как много, чтобы заплатить за эти дополнительные советы, если их дети смогут стать первыми магами рун, то их инвестиции окупятся в десять-сто раз. Студенты, которые не так хорошо устроены, должны будут использовать какую-то другую вещь, чтобы получить благосклонность своих учителей. Студентка, о которой Вы упомянули, делает именно это.
“Это очень часто встречается на пути изучения магии. Никто не хочет делиться своими познаниями в магии с другими бесплатно, если только они не являются их собственными детьми или родственниками. Ландс, ты должен понять этот факт и сделать то же самое. Не отдавайте то, что вы держите для других бесплатно.”
Растроганный молодой Ландс сказал: «Я беден и без гроша в кармане. У меня тоже нет никаких магических принадлежностей, но вы так хотите помочь мне и ответить на мои вопросы, хотя вы знаете, что мне нечего предложить…”
Тавари улыбнулась. “Я инвестирую в тебя. Даже если сейчас у тебя ничего нет, у тебя все еще есть будущее. Я верю, что ты станешь первоклассным рунным магом намного быстрее, чем другие ученики. Когда придет время, я начну пожинать плоды своих усилий от вас.”
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
