Академический и физический потоки
“Не знаю, почему ты считаешь, что у тебя есть право запретить мне посещать занятия по верховой езде, — огрызнулся Клод, холодно глядя на Арбейта, — по сравнению с некоторыми дураками, которые потратили пять Талов на уроки верховой езды и все еще не могут нормально ездить, я уже могу ездить на лошади, конечно, намного лучше тебя. И все это не потратив ни копейки! Я думаю, ты просто завидуешь, потому что у меня есть талант. Ты же не хочешь, чтобы мне стало лучше, потому что ревнуешь!”
“Ты… кого это ты называешь дураком?! Я… я не ревную!- Воскликнул Арбайт, подпрыгнув и покраснев.
У Клода была манера бить там, где было больнее всего.
Клод прожил в этом мире уже шесть месяцев, но все еще иногда чувствовал себя сбитым с толку своим новым миром. Многие вещи были одинаковыми в обоих мирах. Неделя состояла из семи дней, например, воскресенья были свободными днями, предназначенными для молитвы и восстановления сил, страна имела базовое образование и так далее.
Но были и вещи, которые радикально отличались. В его новом мире было две луны. Одним из главных было то, что большинство людей были многобожниками. У каждого был первичный Бог, Которому они поклонялись большую часть времени, этот обычно был связан с их профессией, фермеры поклонялись богине земли, например, моряки богу моря, воины богу войны и целители богине серебряной Луны и богу солнца, но они также поклонялись многим другим в зависимости от того, что они хотели.
Клод не очень интересовался религией, но его несколько беспокоила система образования страны, особенно программа обучения. Это было совсем не то, через что он уже прошел. Можно было выбрать один из двух вариантов основного блюда. Вместо того, чтобы его предыдущий мир был главным выбором между научно-ориентированным или художественно-ориентированным курсом, люди выбрали между общим академическим курсом или курсом физической культуры. Академический курс был ориентирован на преподавание шести предметов: языка, истории, арифметики, теологии, географии и природы.
Особенно сильно отличались языковые классы. Hebrai, лингва-франка королевства была дочерним языком Hez. Он был наиболее распространен на востоке Фреи. Насри и ныне аннексированный народ Беркли говорили на нем по-родному.
В начальной школе языковые классы были, ну, элементарными. Они были сосредоточены в основном на чтении, письме и простой дикции и грамматике. Hebrai не был написан алфавитными буквами, вместо этого он использовал логографы в форме ромба. Каждый символ состоял из двух частей, большой первичный символ составлял верхнюю половину символа, а нижняя половина имела меньший вторичный символ. Каллиграфический стиль придавал словам вид маленьких муравьев. В начальной школе преподавали шесть тысяч самых распространенных графиков.
Средняя школа ввела более редкие графики, а также более технические графики для слов, используемых в основном в бизнесе и управлении. Они также учили основам двух других общих языков: Джимил, наиболее распространенный на севере, и Лейшарт, наиболее распространенный в центре континента. Они были родственными языками Хебраи, хотя и довольно существенно отличались друг от друга благодаря длительной независимой истории развития и изменений.
История была одним из основных предметов в школе. Это было очень средневековое общество, однако большая его часть была либо мифом, легендой, либо откровенной пропагандой. Он был сосредоточен исключительно на истории Aueras, и только на его славных достижениях и жизни своих королей. В частности, полгода занял Стеллин IX. В каждом тесте была хотя бы пара вопросов по триколорной войне.
Арифметика была мучительно простой. В начальной школе учили только сложению и вычитанию, а в Средней-только умножению и чему-то похожему, хотя и не совсем такому же, как деление. Они не касались геометрии, замещения или алгебры. Как ни странно, Бухгалтерский учет был частью этой темы.
Теология сосредоточилась на излишестве божеств в царстве, они коснулись их истории, истории происхождения и некоторых из самых известных легенд и мифов, окружающих их, но сосредоточились главным образом на различных традициях и условностях каждой секты, таких как то, как молиться, особое одеяние, что было табу и так далее.
География, несмотря на все ее намеки на реальную науку, была классом бизнес-менеджмента. Он быстро представил расположение королевства и где можно найти хорошие ресурсы и при каких условиях, он сосредоточился главным образом на том, как эксплуатировать различные племена и народы на континенте. К примеру, он вошел в мучительную глубину, касающуюся их специализации и особых потребностей.
Природа была ближе всего к настоящему научному предмету, хотя ее материал был настолько запутанным и бессистемным, что это было скорее опасно, чем полезно. В курсе не было такой структуры или материала, что он превратился в основном в класс, который учил случайному выбору фактов и общепринятых убеждений о естественном мире и медицине. Большая ее часть была посвящена описанию растений и животных, и в ней содержалась самая обширная информация по этим предметам. Один интересный момент обсуждал, как ученые пришли к решению, какая часть козьей шкуры сделает лучший шарф.
Большинство выпускников академических курсов средней школы имели небольшие проблемы с поиском работы. Например, старший брат Клода сразу же после окончания университета нашел работу у представителя местного совета.
Курс физической подготовки все свое время и силы отдавал тренировке тел своих студентов. Выносливость тренировки, фехтование, Бокс, Борьба, толкание ядра и борьба на палках были наиболее распространенными предметами. На втором курсе средней школы учащиеся сдавали короткий модуль по конной подготовке, а на третьем курсе предлагался модуль по обслуживанию и использованию огнестрельного оружия. Это было больше похоже на кадетский буткемп, чем на школу.
Студенты не были разделены на классы для своих модулей, вместо этого преподаватели просто меняли темы в определенное время дня. Каждый студент, несмотря на свое название курса, брал одни и те же основные классы, таким образом, каждый из них сделал по крайней мере немного из обоих курсов к моменту их окончания.
Клод был в курсе физической подготовки из-за его ужасных оценок. К счастью, он был хорошо сложен и имел приличные физические способности, настолько, что фактически был одним из лучших студентов в своем курсе для своего года. Его старший брат, конечно же, прошел через академический курс, окончив его как лучший студент года. Его оценки были объективно удручающими для его физических учебных предметов, однако, один из самых низких в истории школы, на самом деле.
Например, занятия по верховой езде отняли у него два года и стоили ему два серебряных Талеса, но он и по сей день не мог ездить верхом. Во время этих занятий он тоже не был обычным образцовым студентом. Он обычно носился вокруг, нарушая порядок в классе.
Это было неловкое и изнурительное отсутствие способностей, особенно с учетом того, что лошади и экипажи были единственным средством передвижения на суше. Морссен нанял еще одного частного преподавателя, заплатив еще три Фалеса, но тот уволился через две недели.
— Твой сын ездит верхом, как бревно. В лучшем случае он может справиться с быстрой ходьбой, что-нибудь еще, и он просто отскакивает. Он никогда в жизни не будет правильно ездить на лошади”, — сказал мужчина перед уходом.
К счастью, его наставник использовал свою самую мягкую лошадь и только позволил Арбейту ездить на ней по густой траве, поэтому, несмотря на бесчисленные падения, только его эго было задето. Впрочем, с тех пор Арбайт смертельно боялся лошадей.
— Заткнись!- Морссен огрызнулся, — вы студент курса физической подготовки. Арбайт является студентом академического курса. Не сравнивай свои сильные стороны со слабостями твоего брата. Я разрешу тебе читать лекции твоему брату только в том случае, если ты закончишь учебу в лучшем классе!”
Клод надул губы. Он не хотел оказаться на первом месте. Он должен был прочитать выпускные сочинения, написанные каждым лучшим студентом из каждого года, который прошел до него. Естественно, среди них был и его брат. У него даже были полные отметки, но Клода чуть не вырвало, когда он прочитал его.
Он восхвалял Стеллин IX с цветистой, яркой, избыточной прозой. Он прозвучал глухо. Это была всего лишь пустая похвальба. Он даже представить себе не мог, как бесстыдно было его брату написать что-то подобное. У инструкторов не было другого выбора, кроме как дать ему полную оценку, так как любая поправка легко могла быть доказана, чтобы отразить недовольство и оскорбление короля.
Морссен достал черный мешочек из оленьей кожи с золотыми шнурками и вынул из него блестящий тюль. Он покрутил его в руке несколько раз, прежде чем шлепнуть его на стол перед Клодом.
“Я даю тебе то, что ты заслуживаешь. Я не буду отдавать предпочтение одному ребенку перед другим. И я не буду плохо обращаться ни с кем из вас. Так как твой брат каждый семестр тратил по одному Талю на конную езду, то и для тебя ничего не изменится. Когда маленький Блук вырастет, он также получит тот же бюджет.”
Клод взглянул на Таль.
— Но, отец, мне тоже нужно купить книги. Я слышал, как Боа упомянул, что город только что получил новую партию, и я хочу посмотреть.”
Арбайт уставился на тюль так, словно пытался ее расплавить. Он взорвался, когда услышал, что Клод попросил еще.
— Это ты? Купить книги? Разве ты не пытаешься обманом выманить у отца побольше денег?! Ты просто взорвешь его с этими крысами, которых ты называешь друзьями! У нас в кабинете больше сотни книг. Иди выбери несколько из них, если ты так отчаянно хочешь что-то прочитать!”
Клод улыбнулся:
“Я разочарован, старший брат. Отец разрешил тебе пользоваться кабинетом, но ты им толком не воспользовался. Я уже прочитал все эти книги. Если вы мне не верите, можете пойти проверить книги, я оставил по крайней мере одну закладку в каждой из них, которые я читал.”
— Это ты?! Ты читаешь все эти книги?- Морссен чуть не выплюнул свой чай.
“Да, — кивнул Клод, — я даже сортировал книги по жанрам. Они были слишком неорганизованны.”
“Вот это здорово!- Морссен ухмыльнулся, вынимая маленькую серебряную монетку, — одного Риаса должно хватить. Ну и ладно. Я дам тебе две, но они только для книг, хорошо?”
Клод кивнул, и улыбка исказила его лицо, когда он взял три мятных леденца.
“Благодаря. Я закончил с завтраком. Мне уже пора идти в школу.”
Он бросился наверх и взял свою сумку из комнаты на чердаке.
Анжелина вытерла рот льняной салфеткой и встала.
“Я тоже закончила, — объявила она, направляясь к двери со своей сумкой.
— Отец … — сказал Арбайт, взглянув на Морссена.
Мужчина средних лет небрежно махнул рукой.
“Вы слишком суровы к своим братьям и сестрам. Я не возражаю, чтобы Клод попросил меня потратить деньги. Я просто не хочу, чтобы он лгал мне за это. Легко проверить, покупает ли он книги на эти деньги, так что все в порядке.”
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
